小班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《給娃娃送水果》

1、word文檔下載后（可任意編輯） 小班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思給娃娃送水果活動目標(biāo)： 1、能手口一致點(diǎn)數(shù)3以內(nèi)的數(shù)，正確感知3以內(nèi)的數(shù)量。 2、能用重疊對應(yīng)、并放對應(yīng)的方法比較兩組物體數(shù)量的多、少和一樣多。 活動預(yù)備： 1、幼兒用書第1頁的標(biāo)記圖若干，小盤若干，娃娃若干套(每套數(shù)量為3以內(nèi))，禮物若干套(如水果、玩具等)。 2、磁帶生日歡樂、錄音機(jī)。 3、木偶1個(gè)。 活動過程 1、創(chuàng)設(shè)樂樂的生日情境，感知3以內(nèi)的數(shù)。 教師出示木偶樂樂：今日是我的生日，小伴侶和我一起唱歌跳舞吧! 師幼隨音樂跳舞。 教師出示娃娃卡片：看，娃娃們也來慶賀我的生日了!來了幾位小伴侶?我們一起數(shù)一數(shù)，用手指一個(gè)數(shù)一個(gè)，

2、1、2、3，畫個(gè)圈，有3個(gè)。 教師帶著幼兒學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù)，引導(dǎo)幼兒正確感知3以內(nèi)的數(shù)量。 2、送禮物給娃娃，一一對應(yīng)比多少。 在標(biāo)記圖上排排隊(duì)。 教師出示標(biāo)記圖：快!我們要用禮物款待娃娃們，先請娃娃們站在這兒排隊(duì)吧! 教師指標(biāo)記圖：看看，娃娃應(yīng)當(dāng)從哪里開始排隊(duì)呢?誰來試試? 集體商量、觀看個(gè)別幼兒的操作，明確小娃娃排隊(duì)的方法：在小紅旗的旁邊、黑線的上面一次擺放小娃娃。 送蘋果給娃娃。 教師出示3個(gè)蘋果：數(shù)數(shù)有幾個(gè)蘋果?怎樣給小娃娃送蘋果? 教師帶著幼兒練習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)3一內(nèi)的數(shù)。并請個(gè)別幼兒示范重疊對應(yīng)的擺放-將蘋果放在娃娃身上。 教師引導(dǎo)幼兒觀看并和操作的幼兒一起說：一個(gè)娃娃送一個(gè)蘋果。 觀看、比

3、較兩組物品數(shù)量的多少。 教師：每個(gè)娃娃都有蘋果嗎?娃娃和蘋果哪個(gè)多哪個(gè)少? 3、分組操作活動。 教師介紹各組禮物和活動規(guī)則：先數(shù)數(shù)有幾個(gè)娃娃，在標(biāo)記圖的黑線上面擺放娃娃卡片;再數(shù)數(shù)有幾個(gè)禮物，在標(biāo)記圖的黑線下面擺放禮物卡片，一邊擺一邊說。屈;老師.教，案網(wǎng)出處取卡片的時(shí)候，先將標(biāo)記圖黑線上面的娃娃卡片放回小盤里，再將標(biāo)記圖黑線下面的禮物卡片放回小盤里。 幼兒自主的選擇送水果、送玩具、送糖果等操作活動，邊送禮物邊講解并描述。玩完一組活動后，再換組活動。 4、說說我送的禮物。 展示個(gè)別幼兒的操作材料。 教師：看看，他(她)送的禮物對嗎?它們一樣多嗎? 教師再次引導(dǎo)幼兒觀看、比較兩組物品的多、少、一樣多。 活動反思： 部分幼兒能較快的依據(jù)指令拿取水果進(jìn)行比較，但是語言表述能力較弱，大多需要教師引導(dǎo)才能拼湊出完好的話。部分幼兒活動較被動，不情愿在集體面前展示，少數(shù)幼兒主動。通過互動和觀看，發(fā)覺大部分幼兒能找到顏色一