小班數(shù)學優(yōu)秀教案及教學反思《“1”和“許多”》

1、word文檔下載后（可任意編輯） 小班數(shù)學優(yōu)秀教案及教學反思“1”和“許多”一、設(shè)計思路： 依據(jù)小班幼兒學習數(shù)的特點來看。孩子學數(shù)比較形象、直觀。因此，設(shè)計了這一教學活動。讓幼兒通過老師所提供的特定的材料來感知"1'和"很多'這兩個不同的量，使幼兒在開心的氣氛中感知數(shù)概念。 二、活動目標： 1、通過活動，讓幼兒感知"1'和"很多'，并初步區(qū)分"1'和"很多'兩個不同的量。 2、培育幼兒對數(shù)活動的興趣，并學習用語言來進行表達。 三、重點和難點： 重點：通過操作游戲活動，讓幼兒感知"

2、;1'和"很多'。 難點：初步學習區(qū)分"1'和"很多'兩個不同的量。 四、材料及環(huán)境設(shè)計： 小雞人手一只，套蛋人手一只(紅、黃、綠三種顏色) 五、流程設(shè)計： 提出問題嘗試活動反饋商量提高嘗試 教學手段：師講個別游戲師生商量集體游戲 (一)、提出問題嘗試活動： 師："嘰嘰嘰，誰來了?'(小雞來了)。 出示小雞：師：有多少小雞?(很多小雞)想不想和小雞做游戲?出自:屈;老.師教案網(wǎng)(想)每個小伴侶和一只小雞做游戲。 (二)、提出問題嘗試活動反饋商量： 師：咯咯咯，誰來了?(雞媽媽)雞媽媽要讓雞寶寶回來(幼兒送小雞回家，

3、放進筐里) 剛剛家里沒有小雞，如今怎么了?(很多小雞) 師：雞媽媽要和我們來玩一個小母雞生蛋的游戲，我們一起來看看有一些什么樣的蛋蛋?(有紅蛋蛋、綠蛋蛋、黃蛋蛋、我們的蛋是彩色的蛋蛋)。 交代游戲規(guī)則：挑一個你喜愛的蛋蛋，只拿一個，一邊拿一邊說："我拿了一個什么顏色的蛋蛋?' sp;師：(請每位幼兒拿一個蛋蛋)我這里有幾個蛋?(很多)。原來我有很多蛋蛋，如今我把它分給小伴侶。你一個、我一個。 請幼兒各自說說拿了一個什么顏色的蛋? (三)、提高嘗試： 1、師：如今我們要到草地上去生蛋，一邊生蛋一邊說："小母雞，真能干，生下一個大蛋蛋，生好了蛋蛋回家了。'(幼兒

4、游戲) 師：剛剛草地上沒有蛋，如今怎么拉?(很多蛋蛋) 師：你生一個，我生一個，變成了很多蛋蛋。 2、師：蛋蛋放在地上我不放心，我們來幫雞媽媽把蛋拉回家，一邊撿一邊說："我撿了一個什么顏色的蛋?' (四)、講評： 1、剛剛籮筐里沒有蛋蛋，如今怎么拉?(很多蛋蛋) 2、告知幼兒下次再來玩游戲。 反思： 依據(jù)幼兒在非正式活動中積累的初步閱歷以及小班計算活動中教學的目標，孫老師明確了本次活動的基本要求，即正確區(qū)分"1'和"很多'兩個不同的量。老師在活動中始終能圍繞目標開展活動?；顒又校蠋熌芤罁?jù)小班幼兒的年齡特點，采納了讓幼兒直接參加的情景教學方

5、法，讓幼兒在好玩、直觀、形象的情景中，通過對學具的操作，感受"1'和"很多'這兩個不同的量，使幼兒學得輕松、自主。如：老師采納了"和小雞做伴侶'、"幫雞媽媽撿蛋'、"小母雞生蛋'這三個情景游戲，使幼兒始終以角色身份參加游戲，這一方面，即符合小班幼兒好動的特點，又吸引了幼兒的留意力，讓幼兒在好玩的游戲中體驗并感知了"1'和"很多'，并通過反復(fù)的游戲，使 幼兒能正確區(qū)分"1'和"很多'，理解兩個量的實際意義，引起幼兒對數(shù)的好奇和探究興趣。 活動中有一個較好的方面，即在活動中，老師強調(diào)了讓幼兒用語言來表達"1'和"很多'