小班數(shù)學(xué)詳案教案及教學(xué)反思《認識顏色》

1、word文檔下載后（可任意編輯） 小班數(shù)學(xué)詳案教案及教學(xué)反思認識顏色活動設(shè)計背景 在一次課間活動時，我在聽個別幼兒在講解并描述某某小伴侶今日穿著一件什么顏色的衣服時，他們分不清紅、黃、藍三種顏色。因此，為了能讓幼兒更好的認識紅、黃、藍這三種顏色，我便設(shè)計了這節(jié)數(shù)學(xué)活動課。 活動目標(biāo) 1、認識、區(qū)分紅色、黃色、藍色。 2、學(xué)習(xí)按顏色對物體進行分類。 3、愿意并開心地參加數(shù)學(xué)活動，能在活動中大膽地進行操作活動。 4、培育幼兒比較和推斷的能力。 5、引導(dǎo)幼兒主動與材料互動，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。 教學(xué)重點、難點 學(xué)習(xí)按顏色對物體進行分類。 活動預(yù)備 1.紅、黃、藍三種顏色的小兔子各1只，三種顏色的房子

2、各1座。 2.紅、黃、藍三種顏色的籃子各1個，三種顏色的雪花片若干。 3.箱子1個; 活動過程 一.激情導(dǎo)入 1.今日我們班來了三位客人，小伴侶猜猜看都有誰呢? 2.出示紅色小兔子，提問：它是誰? 師：這只小兔子有個好聽的名字，叫紅紅。 3.依次出示黃色、藍色小兔子，方法同上。 二.送小兔子回家。 1.師：小兔子告知我說它們今日要搬新家了，我們一起看看它們的新家是什么樣子的。 2.出示三間房子，請幼兒說一說，哪一間房子是紅紅的家?哪一間是黃黃的家?哪一間是藍藍的家? 3.送小兔子送回家。 要求：將紅紅、黃黃、藍藍分別送回與它相同顏色的家。 4.大家一起檢查。 三.游戲：魔術(shù)箱變變變。 玩法：將

3、箱子搖擺幾下，從里面取出一樣禮物，并告知大家，你拿到的是什么顏色的什么禮物，然后送給相應(yīng)的小兔子。 即教師先示范，將箱子上下?lián)u幾下，再從中取出一樣禮物，告知幼兒：這是紅色的蘋果。老師將它送給紅紅。 請一部分幼兒上前操作。 四.集體游戲：玩雪花片。 1.師：今日小伴侶們幫了小兔子們一個大忙，它們很感謝你們。瞧，它們還給小伴侶們帶來好玩的玩具呢。 2.出示雪花片，提問：這是什么?都有什么顏色?(紅、黃、藍) 3.幼兒自由玩玩具，老師巡察，并提問個別幼兒："你拿到了什么顏色的雪花片?' 4.將玩具送回家。 (1)出示紅、黃、藍三種顏色的籃子各一個，并讓幼兒按顏色將玩具送回家。即：紅

4、色雪花片送回紅色籃子，黃色雪花片送回黃色籃子，藍色雪花片送回藍色籃子。 (2)大家一起檢查，看看小伴侶是否將玩具送對家。 五.延長活動 請孩子們回家后，找一找家里有哪些物品是紅色的，哪些是黃色的，哪些是藍色的，并試著將它們分類放好。 教學(xué)反思 (1)本次活動課，是依據(jù)我們孩子的年齡特點及接受新學(xué)問狀況來設(shè)計的。由于我們班孩子沒有操作過書本練習(xí)，因此我在設(shè)計作業(yè)時，是以實物操作的方式，讓幼兒能更好地進行操作，孩子們都很感興趣，他們都樂于參加其中。 (2)本次活動，我以游戲的形式，為幼兒創(chuàng)造輕松自由的活動學(xué)習(xí)氣氛，孩子沒有約束，學(xué)習(xí)更主動。 (3)從孩子的操作狀況來看，孩子們都能清晰的區(qū)分紅、黃、藍三種顏色，并能按要求將物品分類放好。 (4)缺乏的是：集體游戲環(huán)節(jié)，在請幼兒將雪花片送回家時，我是讓幼兒以自由的形式將雪花片送回家的，沒有特殊地強調(diào)