小班科學(xué)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《瓶寶寶的小帽子》

1、word文檔下載后（可任意編輯） 小班科學(xué)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思瓶寶寶的小帽子設(shè)計(jì)意圖： 孩子在拿到一樣?xùn)|西時(shí)會(huì)迫不及待的摸索著打開它，這是由幼兒的好奇心所驅(qū)使的，孩子有了這樣的探究欲望我們要充分創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)關(guān)心孩子提升，同時(shí)新綱要中強(qiáng)調(diào)"科學(xué)教育應(yīng)親密聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活進(jìn)行，利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探究的對象'瓶罐在生活中隨處可見，所以我就設(shè)計(jì)了本課，讓孩子首先自己去探究打開、蓋上瓶蓋的方法，接著共享自己閱歷，讓孩子都在原有的基礎(chǔ)上有所提升。 活動(dòng)目標(biāo)： 1.初步感知各種瓶罐蓋子的特征，探究打開、蓋上瓶蓋的方法。 2.學(xué)習(xí)按大小特征匹配瓶蓋，共享蓋瓶蓋的閱歷。 活動(dòng)預(yù)備： 1.

2、每組投放各種打開方式不一(擰開、彈開、拔開等)的瓶瓶罐罐若干。 2.在瓶子上做上數(shù)字或圓點(diǎn)標(biāo)記，供幼兒制作樂器時(shí)用。 活動(dòng)過程： 一、自由探究，打開瓶蓋的方法 1.關(guān)心熊寶寶 師：這里有好多瓶寶寶，熊寶寶很想打開它們，可是它打不開，小伴侶們快來幫幫小熊吧! 2.幼兒嘗試打開各種瓶罐的蓋子。 師：你是怎么打開瓶蓋的?請你來演示一下。 3.鼓舞幼兒說出打開瓶蓋的方法，并引導(dǎo)幼兒說出開瓶蓋的動(dòng)詞"擰開'等。 師：小伴侶我們一起來學(xué)學(xué)開瓶蓋的動(dòng)作吧!(教師帶著幼兒邊說邊做動(dòng)作) 二、大小瓶子找帽帽。 1.給大小瓶子找帽子 激發(fā)興趣：冬天到了，今日老師這有許多瓶子寶寶也冷了，;來源;屈

3、.老師教案網(wǎng);想戴帽子，可是他們的帽子搞混亂了，請你們關(guān)心他們找一找好嗎? 操作要求：請你們找的時(shí)候看清晰瓶子寶寶的瓶口有多大，然后找一頂最合適的帽子給它戴哦。 幼兒操作：教師巡回觀看與指導(dǎo)，提示幼兒檢查瓶罐寶寶的帽子戴得牢不牢。 2.共享開瓶蓋的閱歷 師：你給幾個(gè)瓶子寶寶找到了帽子，你是怎么找到的? 小結(jié)：大人戴大帽子小孩戴小帽子，瓶子寶寶和我們?nèi)艘粯?，大瓶口戴大瓶蓋，小瓶口戴小瓶蓋。 三、蓋瓶蓋競賽 激發(fā)興趣：今日我們這里有好多瓶子和瓶蓋，要進(jìn)行蓋瓶子競賽，你們有信念贏嗎? 1.分組進(jìn)行競賽 2.個(gè)別幼兒進(jìn)行競賽 3.溝通共享勝利的歡樂 請你說說你為什么會(huì)蓋的這么快? 活動(dòng)延長： 在美工區(qū)投放顏料、瓶蓋、白紙，用瓶蓋印畫。 益智區(qū)投放各種大小的瓶蓋進(jìn)行比較大小。 活動(dòng)反思： 在成人看起再平常不過的瓶瓶罐罐，卻是幼兒愛不釋手的玩具，甚至是無價(jià)之寶，尤其是小班幼兒，讓幼兒擺布各種空瓶罐，從幼