幼兒園中班上學(xué)期美術(shù)教案詳案《獻(xiàn)給媽媽的愛》

1、word文檔下載后（可任意編輯） 幼兒園中班上學(xué)期美術(shù)教案詳案獻(xiàn)給媽媽的愛設(shè)計意圖： "三八節(jié)'接近，為了在活動室環(huán)境中營造節(jié)日的氣氛，讓孩子們感恩媽媽平日對自己的關(guān)愛，特在本周美工區(qū)中創(chuàng)設(shè)這一活動內(nèi)容。結(jié)合中班孩子的年齡特點和節(jié)日特點，培育幼兒的審美情趣，使孩子們體驗動手操作帶來的愉悅。 活動內(nèi)容： 給媽媽的祝愿 活動目標(biāo)： 能用剪貼，繪制的方法大膽制作心愿卡。 探究過程： 周二活動投放材料：(8人)彩筆、彩紙、彩繩、剪刀、膠棒等 活動前，以談話的形式向孩子們介紹本次活動;"三八婦女節(jié)是媽媽的節(jié)日，平常媽媽照看我們已經(jīng)很辛苦了，小伴侶想一想，這一天我們做什么禮物送

2、給媽媽呢?'鼓舞孩子們互相說一說自己媽媽的愛好，引出制作心愿卡。 在本次活動中，發(fā)覺孩子們的創(chuàng)造能力還不是很足，許多東西畫不出來，內(nèi)容也比較單一，簡單受限制，設(shè)計的外形都差不多，沒有新意。由于當(dāng)時沒有給孩子們提供樣子各異的賀卡供借鑒，導(dǎo)致了孩子們?nèi)狈?chuàng)造的空間，所以制出的成品效果并不是很好。于是我們開始思索"怎樣讓孩子們的賀卡變得新穎一些。'課后我們開始收集各種樣子的賀卡，作為第二次活動的材料預(yù)備。 周二作品圖： 周三活動投放材料 ：(16人) 新增添了硬紙片、成品賀卡等 活動前考慮到本次活動幼兒參加的人數(shù)較多，操作材料較少等因素，于是對孩子們進行了分組，(教案出自：

3、屈老師.教案網(wǎng))經(jīng)過觀看發(fā)覺，動手較強的孩子對制作活動興趣很高。能依據(jù)成品賀卡設(shè)計出自己的作品，做出的賀卡樣子各異很是美麗，但是有些孩子拿著紙剪來剪去，剪不出形時就不知所措，失去了興趣，拿著紙和旁邊的小伴侶玩別的游戲了。依據(jù)這種狀況我們就重新進行了分組，讓能力強的帶動能力差的一起剪貼，李欣芮小伴侶還把紙對折后剪出兩個圓形，關(guān)心不會剪圓形的小伴侶，老師準(zhǔn)時提出了表揚，讓孩子們知道，小伴侶遇到了困難可以和自己同組的伙伴幫助。 周三作品圖： 周四活動材料投放：(全體幼兒)教師自制作品一例、自制流程圖一張。 活動前老師出示自制作品說："這是老師給自己媽媽做的一張心愿卡，上面畫的是我對媽媽想說

4、的話，請小伴侶看看說說，我的心愿卡是怎樣做成的'。引導(dǎo)孩子們在彩紙上畫出自己喜愛的輪廓外形，再在輪廓圖上畫出自己想表達(dá)的心意，可以請老師代筆把想說的話幫助寫在上面?；顒又卸鄶?shù)孩子說出了自己對媽媽的祝愿，由于在本次的活動中教師也以角色的身份參加其中，在老師的帶動和鼓舞下，多數(shù)成品都很完善，和孩子們動手把心愿卡貼在展示區(qū)上制成了心愿樹，預(yù)備第二天的"三八節(jié)'給媽媽們一個驚喜。 周四作品展： 本次活動在一句句的祝愿聲中結(jié)束，回顧本次活動發(fā)覺，孩子們基本能遵守活動規(guī)則，但是缺少長久性，許多時候需要老師不斷地提示和引導(dǎo)，才能完成手工操作內(nèi)容，缺乏肯定的自信念，總認(rèn)為自己不能單獨完成任務(wù)，有很強的依靠心理，活動中很多孩子做做停停，制作過程中帶有很多的不確定性，自主性學(xué)習(xí)得不到很好的進展，針對出現(xiàn)的這些問題，我們老師利用孩子們喜愛表揚的這一特點，準(zhǔn)時適當(dāng)?shù)慕o與一個微笑，一句確定的表揚，一個滿