六年級(jí)作文專題復(fù)習(xí)

1、版權(quán)人：作者、海馬、烈烈西風(fēng)作文專題復(fù)習(xí)作文專題復(fù)習(xí) 授課人：田海燕版權(quán)人：作者、海馬、烈烈西風(fēng)寫人記敘文寫人記敘文版權(quán)人：作者、海馬、烈烈西風(fēng)如何審題？如何審題？明確寫作對(duì)象。明確寫作對(duì)象。 確定文章的寫作范圍，緊抓確定文章的寫作范圍，緊抓題眼題眼 審準(zhǔn)題目重點(diǎn)審準(zhǔn)題目重點(diǎn)版權(quán)人：作者、海馬、烈烈西風(fēng)審清題目，明確寫作對(duì)象。審清題目，明確寫作對(duì)象。我家的小貓樂于助人的同桌爸爸 愛動(dòng)腦筋的我 上學(xué)路上一位嚴(yán)厲的老師暑假愛嘮叨的媽媽我愛我的家鄉(xiāng) 我和奶奶 一個(gè)我最要感謝的人我學(xué)會(huì)了煎雞蛋版權(quán)人：作者、海馬、烈烈西風(fēng)確定文章的寫作范圍。確定文章的寫作范圍。樂于助人的同桌風(fēng)趣的爸爸一位嚴(yán)厲的老師愛嘮

2、叨的媽媽一個(gè)我最要感謝的人 愛動(dòng)腦筋的我 版權(quán)人：作者、海馬、烈烈西風(fēng)審準(zhǔn)題目重點(diǎn)審準(zhǔn)題目重點(diǎn) ，緊抓題眼，緊抓題眼 、關(guān)鍵詞。、關(guān)鍵詞。樂于助人的同桌一位嚴(yán)厲的老師版權(quán)人：作者、海馬、烈烈西風(fēng)你能說一說下列題目的寫作重你能說一說下列題目的寫作重點(diǎn)是什么嗎？點(diǎn)是什么嗎？愛嘮叨的媽媽一個(gè)我最要感謝的人 愛動(dòng)腦筋的我 風(fēng)趣的爸爸版權(quán)人：作者、海馬、烈烈西風(fēng)選材：選材：真實(shí)真實(shí) 典型典型 新穎新穎 感動(dòng)感動(dòng)版權(quán)人：作者、海馬、烈烈西風(fēng)真實(shí)性。真實(shí)性。 留心身邊的小事 有感而發(fā) 媽媽背我去醫(yī)院媽媽在昏黃的燈下織毛衣你覺得是否有不真實(shí)的地方，可以交流討論一下！版權(quán)人：作者、海馬、烈烈西風(fēng)典型性。典型性。

3、周總理 一夜的工作我的伯父魯迅先生 幾件事 版權(quán)人：作者、海馬、烈烈西風(fēng)如果要寫李明同學(xué)樂于助如果要寫李明同學(xué)樂于助人的好思想，選擇下面哪人的好思想，選擇下面哪些事情比較恰當(dāng)？為什么？些事情比較恰當(dāng)？為什么？1）李明主動(dòng)擔(dān)負(fù)起保管教室鑰匙的任）李明主動(dòng)擔(dān)負(fù)起保管教室鑰匙的任務(wù)，每天最早來，最晚走。務(wù)，每天最早來，最晚走。2）小紅春游時(shí)點(diǎn)心袋丟了，李明把自）小紅春游時(shí)點(diǎn)心袋丟了，李明把自己帶來的點(diǎn)心分一半給小紅吃。己帶來的點(diǎn)心分一半給小紅吃。3）同桌考試時(shí)作弊，李明發(fā)現(xiàn)后立刻）同桌考試時(shí)作弊，李明發(fā)現(xiàn)后立刻報(bào)告老師，老師教育了那位同學(xué)。報(bào)告老師，老師教育了那位同學(xué)。4）李明主動(dòng)幫同學(xué)解答數(shù)學(xué)難題

4、。）李明主動(dòng)幫同學(xué)解答數(shù)學(xué)難題。版權(quán)人：作者、海馬、烈烈西風(fēng) 新穎性做到：人無我有，人有我新，人新我奇。有的時(shí)候，換個(gè)角度想問題，可以老材料出新意 讓座讓座謝座謝座媽媽為我媽媽為我打理一切打理一切媽媽讓我自己做很多事，怨媽媽讓我自己做很多事，怨過。一次經(jīng)歷，理解了放手過。一次經(jīng)歷，理解了放手是一種更偉大的愛是一種更偉大的愛版權(quán)人：作者、海馬、烈烈西風(fēng)感動(dòng)性。感動(dòng)性。在選材時(shí)，我們要首選“打動(dòng)自己”的材料。只有先“打動(dòng)自己”，然后才能打動(dòng)他人。版權(quán)人：作者、海馬、烈烈西風(fēng)注意注意： 文章要想精彩，文章要想精彩，必須抓住特點(diǎn)寫具必須抓住特點(diǎn)寫具體。體。 版權(quán)人：作者、海馬、烈烈西風(fēng)）劉邦是西漢的開

5、國(guó)皇帝，后人對(duì)他的?。﹦钍俏鳚h的開國(guó)皇帝，后人對(duì)他的印象也不外乎仁義、寬和，但他還有鮮為人知象也不外乎仁義、寬和，但他還有鮮為人知的一面：一；據(jù)史書記載，劉邦彭城戰(zhàn)敗后，的一面：一；據(jù)史書記載，劉邦彭城戰(zhàn)敗后，倉皇逃命，眼看就要被敵軍追上，為了減輕倉皇逃命，眼看就要被敵軍追上，為了減輕車子的載重量，他竟三次把他的兒子孝惠、車子的載重量，他竟三次把他的兒子孝惠、女兒魯元從車上推下去；二：當(dāng)項(xiàng)羽準(zhǔn)備烹女兒魯元從車上推下去；二：當(dāng)項(xiàng)羽準(zhǔn)備烹殺劉邦的父親時(shí)，劉邦卻說：殺劉邦的父親時(shí)，劉邦卻說：“當(dāng)年我和你當(dāng)年我和你一起受命于懷王，并口頭約定為兄弟，我的一起受命于懷王，并口頭約定為兄弟，我的父親就是你

6、的父親，嘿嘿，你要是一定要煮父親就是你的父親，嘿嘿，你要是一定要煮了我們的父親，那能不能分給我吃一杯??？了我們的父親，那能不能分給我吃一杯啊？”大家說這是個(gè)怎么樣的劉邦？大家說這是個(gè)怎么樣的劉邦？版權(quán)人：作者、海馬、烈烈西風(fēng)要把代表性事情寫具要把代表性事情寫具體，應(yīng)該抓住人物的體，應(yīng)該抓住人物的哪幾個(gè)方面來寫？哪幾個(gè)方面來寫？版權(quán)人：作者、海馬、烈烈西風(fēng) 外貌：外貌：外貌描寫主要是對(duì)人外貌描寫主要是對(duì)人物的容貌、神情、身物的容貌、神情、身材、姿態(tài)、穿著打扮材、姿態(tài)、穿著打扮等方面進(jìn)行描寫。等方面進(jìn)行描寫。版權(quán)人：作者、海馬、烈烈西風(fēng)方法一：方法一：要抓住特點(diǎn)寫人物的外貌要抓住特點(diǎn)寫人物的外貌;

7、例：他大例：他大腦袋上的頭發(fā)毛扎扎的，像團(tuán)起來的刺猬。腦袋上的頭發(fā)毛扎扎的，像團(tuán)起來的刺猬。方法二：方法二：要按一定的順序?qū)懭宋锏耐饷?。要按一定的順序?qū)懭宋锏耐饷??？梢钥梢詮膹恼w到部分整體到部分的順序?qū)?，也可以的順序?qū)懀部梢詮纳系较聫纳系较碌捻樀捻樞驅(qū)?。例：王寧一臉的犟氣：大大的眼睛常神序?qū)?。例：王寧一臉的犟氣：大大的眼睛常神氣地瞪著，色澤紅潤(rùn)、棱角分明的小嘴總是緊氣地瞪著，色澤紅潤(rùn)、棱角分明的小嘴總是緊緊抿著，一副永遠(yuǎn)不服氣的樣子。緊抿著，一副永遠(yuǎn)不服氣的樣子。方法三：方法三：要有重點(diǎn)地寫人物的外貌。要有重點(diǎn)地寫人物的外貌。例：我們例：我們的語文老師，五十多歲，中等身材，微微有點(diǎn)的語文老

8、師，五十多歲，中等身材，微微有點(diǎn)發(fā)胖，臉上總是掛著淺淺的微笑，特別是那雙發(fā)胖，臉上總是掛著淺淺的微笑，特別是那雙慈祥的眼睛，常閃爍著智慧與真誠(chéng)的光芒。慈祥的眼睛，常閃爍著智慧與真誠(chéng)的光芒。版權(quán)人：作者、海馬、烈烈西風(fēng) 你能抓住某同學(xué)的特點(diǎn)進(jìn)你能抓住某同學(xué)的特點(diǎn)進(jìn)行描述，讓老師和同學(xué)們猜行描述，讓老師和同學(xué)們猜一猜他（她）是誰嗎？一猜他（她）是誰嗎？ 想一想，你用了哪種外貌想一想，你用了哪種外貌描寫的方法？描寫的方法？版權(quán)人：作者、海馬、烈烈西風(fēng)一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉掉梢眉，一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉掉梢眉，身量苗條，體格風(fēng)騷，粉面含春威不身量苗條，體格風(fēng)騷，粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞。露，

9、丹唇未啟笑先聞。這熙鳳這熙鳳攜攜著黛玉的手，上下著黛玉的手，上下細(xì)細(xì)打量細(xì)細(xì)打量了一回，仍了一回，仍送送至賈母身邊坐下，因笑至賈母身邊坐下，因笑道道：“天下真有這樣標(biāo)致的人物，我天下真有這樣標(biāo)致的人物，我今兒才算見了！況且這通身的氣派，今兒才算見了！況且這通身的氣派，竟不像老祖宗的外孫女兒，竟是個(gè)竟不像老祖宗的外孫女兒，竟是個(gè)嫡嫡親親的孫女，怨不得老祖宗天天口頭心的孫女，怨不得老祖宗天天口頭心頭一時(shí)不忘。只可憐我這妹妹這樣命頭一時(shí)不忘。只可憐我這妹妹這樣命苦，怎么姑媽偏就去世了?？啵趺垂脣屍腿ナ懒?。”說著，說著，便用帕便用帕拭拭淚。淚。 版權(quán)人：作者、海馬、烈烈西風(fēng)下面兩段話，看哪一段寫得好，好在哪里？、遇到困難，他總是想辦法克服、遇到困難，他總是想辦法克服困難。困難。、遇到困難，他總是想：這是中、遇到困難，他總是想：這是中國(guó)人自己修筑的第一條鐵路，一定國(guó)人自己修筑的第一條鐵路，一定要把它修好；否則，不但惹外國(guó)人要把它修好；否則，不但惹外國(guó)人譏笑，還會(huì)使中國(guó)的工程師失掉信譏笑，還會(huì)使中國(guó)的工程師失掉信心。心。1）匯報(bào)、交流版權(quán)人：作者、海馬、烈烈西風(fēng)小練筆：小練筆：我的媽媽，很慈祥。有