山東省泰安市二0一五年初中學(xué)生學(xué)業(yè)考試語(yǔ)文試題

1、山東省泰安市二0一五年初中學(xué)生學(xué)業(yè)考試語(yǔ)文試題第卷（選擇題 共50分）一、（16分，每小題目分）1.下列加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（ ）A.佇立（chù） 叱咄（chì） 褶皺（zh） 惟妙惟肖（xiào）B.拮據(jù)（j） 綺麗（q） 倔強(qiáng)（juè） 期期艾艾（ài）C.傖俗（cng） 哂笑（shen） 攲斜(q) 鮮為人知（xin）D.榮膺（ying） 懲戒（jiè） 柔嫩（nèn） 妄自菲薄（bò）2.下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是（ ）A.煩躁 霎時(shí) 攫取 翻來(lái)覆去 頭暈?zāi)垦.籌劃 妖嬈 鴻鵠 滄海桑田 回環(huán)

2、屈折C.誆騙 惻隱 寤寐 因地治宜 正襟危坐D.粲然 藩籬 羈拌 雜亂無(wú)章 莫衷一是3.下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）A.屋舍儼然（整齊的樣子），有良田美池桑竹之屬（類）。（陶淵明桃花源記）B.會(huì)（適逢，恰巧遇到）天大雨，道不通，度以失期（誤期）。（司馬遷陳涉世家）C.余立侍左右，援疑質(zhì)（質(zhì)疑），俯身傾耳以請(qǐng)（請(qǐng)教）。（宋濂送東陽(yáng)馬生序）D. 友人慚，下車(chē)引（拉）之，元方入門(mén)不顧（回頭看）。（世說(shuō)新語(yǔ)陳太丘與友期）4.下列句子加點(diǎn)的成語(yǔ)運(yùn)用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）山東省平邑縣興蒙學(xué)校李傳鵬A.操每以軍國(guó)之事問(wèn)植，植對(duì)答如流。操心中甚疑。B.面對(duì)“生物入侵者”每年造成的兩億多美元的經(jīng)濟(jì)損失，

3、人們豈能無(wú)動(dòng)于衷。C.何滿子也真是聰慧靈秀，腦瓜兒記性好，愛(ài)聽(tīng)故事，過(guò)耳不忘；好問(wèn)個(gè)字兒，過(guò)目不忘。D我們所有大教堂的財(cái)寶加在一起，也許還抵不上東方這座了不起的冠冕堂皇的博物館。5.下列短語(yǔ)的結(jié)果類型完全相同的一項(xiàng)是（ ）A.愛(ài)蓮說(shuō) 十拿九穩(wěn) 開(kāi)卷有益 龍吟鳳噦B.出師表 通宵達(dá)旦 最后一課 安塞腰鼓C.游子歸 水波粼粼 精力充沛 斑羚飛渡D.談讀書(shū) 熱愛(ài)生命 天衣無(wú)縫 銳不可當(dāng)6.下面一段話的語(yǔ)序排列恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）首先應(yīng)該敬 畏它們，就像敬畏我們自己一樣再也不應(yīng)該把其他生物僅僅看作我們的美味佳肴我們?cè)僖膊粦?yīng)該把宇宙的其他部分看作只是我們征服的對(duì)象而首先應(yīng)該把它們看作是與我們平等的生命看作

4、是宇宙之美的展示者看作是宇宙智慧的創(chuàng)造物A. B. C. D.7.下列詩(shī)文默寫(xiě)與原文一致的一項(xiàng)是（ ）山東省平邑縣興蒙學(xué)校李傳鵬A.為什么我的眼里常含淚水？因?yàn)槲覍?duì)著土地愛(ài)得深沉（艾青我愛(ài)這土地）B.傷心秦漢經(jīng)行處，山河表里潼關(guān)路。興，百姓苦；亡，百姓苦。（張養(yǎng)浩山坡羊潼關(guān)懷古）山東省平邑縣興蒙學(xué)校李傳鵬C.士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。仁以為己任，不亦遠(yuǎn)乎？死而后已，不亦重乎？（論語(yǔ)十則）D.梳洗罷，獨(dú)倚望江樓。千帆過(guò)盡皆不是，斜暉脈脈水悠悠。腸斷白蘋(píng)洲。（溫庭筠望江南）8.下列文學(xué)常識(shí)表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）A.范進(jìn)中舉選自我國(guó)清代長(zhǎng)篇諷刺小說(shuō)儒林外史，作者是小說(shuō)家吳敬梓。B.紀(jì)念伏爾泰逝世一

5、百周年的演說(shuō)的作者是法國(guó)作家雨果，他的代表作品有小說(shuō)巴黎圣母院悲慘世界等。山東省平邑縣興蒙學(xué)校李傳鵬C.史記是我國(guó)第一部紀(jì)傳體通史，主要寫(xiě)諸侯之事，其中也包括對(duì)諸如長(zhǎng)勺之戰(zhàn)等著名戰(zhàn)例的精彩描述。D. 凡爾納被公認(rèn)為是“現(xiàn)代科學(xué)幻想小說(shuō)之父”，他的海底兩萬(wàn)里主要講述諾第留斯號(hào)潛艇的故事，描繪了人們?cè)诖蠛＠锏姆N種驚險(xiǎn)奇遇。二、（10分，每小題2分）閱讀故鄉(xiāng)中節(jié)選的文字，完成9-13題山東省平邑縣興蒙學(xué)校李傳鵬這來(lái)的便是閏土。雖然我一見(jiàn)便知道是閏土，但又不是我這記憶上的閏土了。他身材增加了一倍；先前的紫色的圓臉，已經(jīng)變作灰黃，而且加上了很深的皺紋；眼睛也像他父親一樣，周?chē)寄[得通紅，這我知道，在海邊

6、種地的人，終日吹著海風(fēng)，大抵是這樣的。他頭上是一頂破氈帽，身上只一件極薄的棉衣，渾身瑟索著；手里提著一個(gè)紙包和一支長(zhǎng)煙管，那手也不是我所記得的紅活圓實(shí)的手，卻又粗又笨而且開(kāi)裂，像是松樹(shù)皮了。我這時(shí)很興奮，但不知道怎么說(shuō)才好，只是說(shuō)：“阿！閏土哥，你來(lái)了？”我接著便有許多話，想要連珠一般涌出：角雞，跳魚(yú)兒，貝殼，猹，但又總覺(jué)得被什么擋著似的，單在腦里面回旋，吐不出口外去。他站住了，臉上現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情；動(dòng)著嘴唇，卻沒(méi)有作聲。他的態(tài)度終于恭敬起來(lái)了，分明的叫道：“老爺！”我似乎打了一個(gè)寒噤；我就知道，我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了。我也說(shuō)不出話。他回過(guò)頭去說(shuō)，“水生，給老爺磕頭。”便拖出躲

7、在背后的孩子來(lái)，這正是一個(gè)廿年前的閏土，只是黃瘦些，頸子上沒(méi)有銀圈罷了?！斑@是第五個(gè)孩子，沒(méi)有見(jiàn)過(guò)世面，躲躲閃閃”母親和宏兒下樓來(lái)了，他們大約也聽(tīng)到了聲音?！袄咸?。信是早收到了。我實(shí)在喜歡的不得了，知道老爺回來(lái)”閏土說(shuō)?！鞍?，你怎的這樣客氣起來(lái)。你們先前不是哥弟稱呼么？還是照舊：迅哥兒?！蹦赣H高興的說(shuō)。山東省平邑縣興蒙學(xué)校李傳鵬“阿呀，老太太真是這成什么規(guī)矩。那時(shí)是孩子，不懂事”閏土說(shuō)著，又叫水 生上來(lái)打拱，那孩子卻害羞，緊緊的只貼在他背后?！八褪撬康谖鍌€(gè)？都是生人，怕生也難怪的；還是宏兒和他去走走?！蹦赣H說(shuō)。宏兒聽(tīng)得這話，便來(lái)招水生，水生卻松松爽爽同他一路出去了。母親叫閏土坐，他遲疑

8、了一回，終于就了坐，將長(zhǎng)煙管靠在桌旁，遞過(guò)紙包來(lái)，說(shuō)：“冬天沒(méi)有什么東西了。這一點(diǎn)干青豆倒是自家曬在那里的，請(qǐng)老爺”我問(wèn)問(wèn)他的景況。他只是搖頭。山東省平邑縣興蒙學(xué)校李傳鵬“非常難。第六個(gè)孩子也會(huì)幫忙了，卻總是吃不夠又不太平什么地方都要錢(qián)，沒(méi)有規(guī)定收成又壞。出東西來(lái)，挑去賣(mài)，總要捐幾回錢(qián)，折了本；不去賣(mài)，又只能爛掉”他只是搖頭；臉上雖然刻著許多皺紋，卻全然不動(dòng)，仿佛石像一般。他大約只是覺(jué)得苦，卻又形容不出，沉默了片時(shí)，便拿起煙管來(lái)默默的吸煙了。9.文中加點(diǎn)從“厚障壁”指什么？判斷正確的一項(xiàng)是（ ）A.世面 B.規(guī)矩 C.恭敬 D.境況10.對(duì)“老爺”單獨(dú)成段的作用分析正確的一項(xiàng)是（ ）A.著力表

9、現(xiàn)了閏土的謹(jǐn)小慎微、講究禮節(jié)。B.著力表現(xiàn)了閏土話語(yǔ)清晰、干脆利落。C.突出強(qiáng)調(diào)了這一稱呼給“我”心理帶來(lái)的震撼。D.突出強(qiáng)調(diào)了“我”的年紀(jì)之大地位之高。11.對(duì)畫(huà)橫線句子中省略號(hào)的作用分析正確的一項(xiàng)是（ ）A.寫(xiě)出了閏土天生木訥，說(shuō)話斷斷續(xù)續(xù)。B.寫(xiě)出閏土面度生活的艱難，不知從何說(shuō)起。C.寫(xiě)出了閏土膽小怕事，說(shuō)話猶猶豫豫。D.寫(xiě)出了閏土面對(duì)悲哀的處境，不愿講給外人聽(tīng)。12.下列表現(xiàn)閏土痛苦麻木精神狀態(tài)的一項(xiàng)是（ ）A.他過(guò)頭去說(shuō)，“水生，給老爺磕頭?！盉.閏土說(shuō)著，又叫水生上來(lái)打拱，那孩子卻害羞，緊緊的只貼在他背后。C.他只是搖頭，臉上雖然刻著許多皺紋，卻全然不動(dòng)，仿佛石像一般。D.手里提著

10、一個(gè)紙包和一支長(zhǎng)煙管，那手也不是我所記得的紅活圓實(shí)的手，卻又粗又笨而且開(kāi)裂，像是松樹(shù)皮了山東省平邑縣興蒙學(xué)校李傳鵬。13.對(duì)節(jié)選文字理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）A.宏兒和水生就像當(dāng)年的“我”和閏土一樣，彼此之間沒(méi)有隔閡。B.母親看待“我”和閏土之間的關(guān)系，就像當(dāng)年一樣沒(méi)有改變。C.閏土沿襲了他父親的生活，可以推斷，現(xiàn)在的水生將來(lái)也會(huì)像閏土一樣。D.“我”和閏土之間的關(guān)系，只是表面上發(fā)生了變化，而實(shí)質(zhì)上沒(méi)有變化。三、（8分，每小題2分）閱讀短文兩篇，完成14-17題巴金日為著追求光和熱，將身子撲向燈火，終于死在燈下，或者浸在油中，飛蛾是值得贊美的。在最后的一瞬間它得到光，也得到熱了。我懷念上古的夸父，

11、他追趕日影，渴死在山谷。為著追求光和熱，人寧愿舍棄自己的生命。生命是可愛(ài)的。但寒冷的、寂寞的生，卻不如轟轟烈烈的死。沒(méi)有了光和熱，這人間不是會(huì)成為黑暗的寒冷世界么?倘使有一雙翅膀，我甘愿做人間的飛蛾。我要飛向火熱的日球。讓我在眼前一陣光、身內(nèi)一陣熱的當(dāng)兒，失去知覺(jué)，而化作一陣煙，一撮灰。7月21日月每次對(duì)著長(zhǎng)空的一輪皓月，我會(huì)想：在這時(shí)候某某人也在憑欄望月嗎?圓月猶如一面明鏡，高懸在藍(lán)空。我們的面影都該留在鏡里吧，這鏡里一定有某某人的影子。寒夜對(duì)鏡，只覺(jué)冷光撲面.面對(duì)涼月,我也有這感覺(jué)。在海上，山間，園內(nèi)，街中，有時(shí)在靜夜里一個(gè)人立在都市的高高露臺(tái)上，我望著明月，總感到寒光冷氣侵入我的身子。冬

12、季的深夜，立在小小庭院中望見(jiàn)落了霜的地上的月色，覺(jué)得自己衣服上也積了很厚的霜似的。.的確，月光冷得很。我知道死了的星球是不會(huì)發(fā)出熱力的。月的光是死的光。但是為什么還有姮娥奔月的傳說(shuō)呢?難道那個(gè)服了不死之藥的美女便可以使這已死的星球再生么?或者她在那一面明鏡中看見(jiàn)了什么人的面影吧。7月22日14.對(duì)“日”和“月”帶給作者的感受判斷正確的一項(xiàng)是（ ）A.火熱 冰冷 B.火熱 懼怕 C.死亡 困惑 D.震撼 冰冷15.與文中畫(huà)橫線句子的含義相同的一項(xiàng)是（ ）A.人應(yīng)當(dāng)樹(shù)立“王侯將相寧有種乎”的志向和抱負(fù)。B.人應(yīng)當(dāng)有“若士必怒，伏尸二人，流血五步”的英勇和無(wú)畏。C.人應(yīng)當(dāng)有“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心

13、照汗青”的慷慨和坦蕩。D.人應(yīng)當(dāng)樹(shù)立“了卻君王天下事，贏得生前身后名”的信念和追求。16.下列分析正確的一項(xiàng)是（ ）山東省平邑縣興蒙學(xué)校李傳鵬A.“姮娥”的形象與“飛蛾”相反，前者崇尚安寧，后者追求光明。B.“姮娥”的形象與“飛蛾”完全相同，他們都在竭力追求光明。C.作者對(duì)“姮娥”與“飛蛾”的態(tài)度相同，都是在贊頌他們的精神。D.作者對(duì)“姮娥”與“飛蛾”的態(tài)度相反，否定“姮娥”，贊美“飛蛾”。17.與文中畫(huà)波浪線句子描寫(xiě)的意境相似的一項(xiàng)是（ ）A.舉杯邀明月，對(duì)影成三人。（李白月下獨(dú)酌）B.又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。（蘇軾水調(diào)歌頭）C.明月樓高休獨(dú)倚，酒入愁腸，化作相思淚。（范仲淹蘇幕遮）D.共

14、看明月應(yīng)垂淚，一夜鄉(xiāng)心五處同。（白居易望月有感）四、（8分，每小題2分）閱讀鄒忌諷齊王納諫，完成18-21題 戰(zhàn)國(guó)策鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齊國(guó)之美麗者也。忌不自信，而復(fù)問(wèn)其妾曰：“吾孰與徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客從外來(lái)，與坐談，問(wèn)之客曰：“吾與徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也?！泵魅招旃珌?lái)，孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠(yuǎn)甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也?！鄙綎|省平邑縣興蒙學(xué)校李傳鵬于是入朝見(jiàn)威王，曰：“臣誠(chéng)知

15、不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣?！蓖踉唬骸吧??！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘衲苊娲坦讶酥^(guò)者，受上賞；上書(shū)諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞?！绷畛跸?，群臣進(jìn)諫，門(mén)庭若市；數(shù)月之后，時(shí)時(shí)而間進(jìn)；期年之后，雖欲言，無(wú)可進(jìn)者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊,此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。山東省平邑縣興蒙學(xué)校李傳鵬來(lái)源:Zxxk.Com18.對(duì)鄒忌的諷刺藝術(shù)概括正確的一項(xiàng)是（ ）A.巧妙設(shè)喻 B.欲揚(yáng)先抑 C.首尾照應(yīng) D.開(kāi)門(mén)見(jiàn) 山19.對(duì)“燕、趙、韓、魏聞之皆朝于

16、齊”的原因理解正確是一項(xiàng)是（ ）A.害怕齊國(guó)的攻打 B.佩服齊國(guó)內(nèi)政修明C.作為處理與齊國(guó)關(guān)系的權(quán)宜之計(jì) D.學(xué)習(xí)鄒忌的諷諫藝術(shù)20.對(duì)選文分析正確的一項(xiàng)是（ ）A.鄒忌本來(lái)并不美，妻、妾、客卻都違心地說(shuō)他美。B.鄒忌通過(guò)比較，得出了自己不如城北徐公美的結(jié)論。C.群臣吏民只有獲得獎(jiǎng)賞，才能說(shuō)出想說(shuō)的話。D.妻、妾、客雖然身份不同，但贊美鄒忌的心理原因是相同的。21.對(duì)選文中人物對(duì)話的特點(diǎn)判斷正確的一項(xiàng)是（ ）A.句式參差錯(cuò)落，莊嚴(yán)典雅。B.句式整齊，通俗簡(jiǎn)介。C.句式對(duì)仗工整，言辭懇切。D.多用長(zhǎng)句，言辭含蓄。五、（8分，每小題2分）閱讀錢(qián)塘江春行完成22-25題孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低

17、。幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。最愛(ài)湖東行不足，綠楊陰里白沙堤?！咀ⅰ窟x自白氏長(zhǎng)慶集。錢(qián)塘湖，即杭州西湖。白居易（772-846），字樂(lè)天，晚年又叫香山居士。太原（現(xiàn)在屬陜西）人。唐代大詩(shī)人。著有白氏長(zhǎng)慶集。孤山：在西湖的后湖與外湖之間，山上有孤山寺。賈亭：賈公亭。唐代貞元中，賈全出任杭州刺史，建造這個(gè)亭。水面初平：湖水才同堤岸齊平，即春水初漲。云腳低：白云重重疊疊，同湖面上的波瀾連成一片，看上去，浮云很低，所以說(shuō)“云腳低”。暖樹(shù)：向陽(yáng)的樹(shù)。不足：不夠。白沙堤：指西湖的白堤，又稱沙堤、斷橋堤。22.對(duì)頷聯(lián)內(nèi)容的賞析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）A.具有畫(huà)面感。構(gòu)圖的背景是

18、“暖樹(shù)”和“春泥”，主體是“早鶯”和“新燕”。B.具有動(dòng)態(tài)感。一個(gè)“爭(zhēng)”字，一個(gè)“啄”字，把飛鳥(niǎo)的靈動(dòng)與歡快生動(dòng)形象地表現(xiàn)了出來(lái)。山東省平邑縣興蒙學(xué)校李傳鵬C.給人豐富的想象空間?！皫滋帯保俊罢l(shuí)家”？妙在說(shuō)不清，讓讀者放飛想象。D.給人豐富的生活知識(shí)。拓展了讀者的視野，了解了“早鶯”和“新燕”的生活習(xí)性。23.對(duì)為尾聯(lián)中“最愛(ài)”一詞的作用分析正確的一項(xiàng)是（ ）A.直抒胸臆，表達(dá)了詩(shī)人春行錢(qián)塘湖的喜悅之情B.畫(huà)龍點(diǎn)睛，突出了詩(shī)人喜愛(ài)錢(qián)塘湖的原因。C.巧用白描，突出了錢(qián)塘湖畔綠色醉人的景象。D.刻意渲染，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)錢(qián)塘湖美景的依戀之情。24.對(duì)這首詩(shī)理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）A.這首詩(shī)的興趣不在于集

19、中介紹某一景物，而是從總體著眼，描繪湖上的春意。B.“漸欲”“才能”兩個(gè)詞語(yǔ)，動(dòng)態(tài)地表達(dá)著“亂花”和“淺草”的勃勃生機(jī)。C.這首詩(shī)觀察點(diǎn)不在某一處，而是邊行走，邊觀察，多角度描寫(xiě)錢(qián)塘湖春景。D.這首詩(shī)處處緊扣季節(jié)特征，把春天的錢(qián)塘湖描繪得生機(jī)盎然，十分迷人。25.與本詩(shī)感情基調(diào)最為相近的一項(xiàng)是（ ）A.零落成泥碾作塵，只有香如故。（陸游卜算子詠梅）B.池上碧苔三四點(diǎn)，葉底黃鸝一兩聲。日長(zhǎng)飛絮輕。（晏殊破陣子）C.曲徑通幽處，禪房花木深。（常建題破山寺后禪院）D.莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦。（李清照醉花陰）第卷（表述題 共70分）六、（14分）閱讀下面的文字，完成26-28題。承拙齋家傳張

20、惠言（清）承君名任，字是常，自號(hào)拙齋先生。父兌，以孝聞，事在郡志。拙齋學(xué)于宜興杭生，通五經(jīng)四子書(shū)，泛覽百家，為詩(shī)、古時(shí)文，然以躬行為務(wù)。補(bǔ)學(xué)生員，九試于鄉(xiāng)，不得舉。以所學(xué)授生徒，終其身。作愛(ài)吾廬記以自述，其辭曰：“愛(ài)吾廬者，拙齋先生讀書(shū)處也。破屋數(shù)椽，不蔽風(fēng)日；方庭侷武，無(wú)佳葩奇卉，可從娛目。有書(shū)數(shù)千卷，先生晝夜講習(xí)其中。有四子一孫，各授一經(jīng)，日與辨析疑義。使為歌詩(shī)文辭，點(diǎn)筆以為樂(lè)。役使無(wú)童仆，客有至者，則延入，蔬食相對(duì)，與之論古圣賢，若晤之幾席也。先生以致知格物為基址，以身體力行為堂奧，以懲忿窒欲為墻垣，以推己及人為門(mén)戶，以書(shū)策吟詠為園囿。保吾墨，全吾真，處而安焉，入而自得焉，蓋不足為外人道

21、也。”其指趣如此。常語(yǔ)學(xué)者曰：“文詞小伎，于身心何所益，讀圣賢書(shū)，如此爾耶？”子志，試禮部，瀕行，命之曰：“行已有恥，立身之大端也。得失之際，慎之！”志兄弟皆恂謹(jǐn)力學(xué)，父之教也。著四書(shū)質(zhì)疑錄拙齋集若干卷，時(shí)文若干篇。年六十有六，嘉慶三年三月十五日卒。【注】侷武：空間逼仄、狹小。點(diǎn)筆：圈畫(huà)改訂詩(shī)文。26.解釋下列句中加點(diǎn)的詞九試于鄉(xiāng)，不得舉（ ），客有至者，則延入（ ）常語(yǔ)學(xué)者曰（ ） 于身心何所益（ ）27.把下面的句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。愛(ài)吾廬者，拙齋先生讀書(shū)處也。譯文：使為歌詩(shī)文辭，點(diǎn)筆以為樂(lè)。譯文：處而安焉，入而自得焉，蓋不足為外人道也。譯文：28.承拙齋先生是一個(gè)怎樣的人？請(qǐng)集合內(nèi)容分條說(shuō)明

22、。譯文：七、（14分）閱讀下面的文字，完成29-32題。修復(fù)大腦不是夢(mèng)在人的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中，細(xì)胞往往由于高度分化而失去了再分裂的能力，最終衰老死亡，而在長(zhǎng)期的發(fā)展適應(yīng)過(guò)程中，人體保留了一部分未分化的原始細(xì)胞干細(xì)胞。干細(xì)胞，即起源細(xì)胞，它是一類具有多項(xiàng)分化潛能和自我復(fù)制能力的未分化細(xì)胞，是形成哺乳動(dòng)物各組織器官的原始細(xì)胞。全球目前已經(jīng)開(kāi)展了上萬(wàn)例的干細(xì)胞移植，經(jīng)臨床證實(shí)的干細(xì)胞可用于移植治療的疾病達(dá)92種，包括腦癱、老年癡呆、糖尿病、肝臟疾病、腫瘤、燒傷、衰老等。山東省平邑縣興蒙學(xué)校李傳鵬按照發(fā)育狀態(tài)，干細(xì)胞可以分為成體干細(xì)胞和胚胎干細(xì)胞。成年動(dòng)物的許多組織和器官，比如表皮和造血系統(tǒng),具有修復(fù)和

23、再生的能力，成體干細(xì)胞在其中起著關(guān)鍵的作用。在特定條件下，成體干細(xì)胞或者產(chǎn)生新的干細(xì)胞，或者按一定的程序分化形成新的功能細(xì)胞，從而使組織和器官保持生長(zhǎng)和衰退的動(dòng)態(tài)平衡胚胎干細(xì)胞（簡(jiǎn)稱ES或EK細(xì)胞）是早期胚胎 或原始性腺中分離出來(lái)的一類全能性細(xì)胞。無(wú)論在體內(nèi)還是體外環(huán)境,胚胎干細(xì)胞都能被誘導(dǎo)分化為機(jī)體幾乎所有的細(xì)胞類型。在科學(xué)家的不斷嘗試下，人胚胎干細(xì)胞可分化成多種細(xì)皰比如神經(jīng)元、心肌細(xì)胞、胰島細(xì)胞和血細(xì)胞等。最近，中國(guó)科學(xué)家對(duì)胚胎干細(xì)胞研究的一項(xiàng)新突破走在世界前列。2013年5月，復(fù)旦大學(xué)張素春教投領(lǐng)軍的科研團(tuán)隊(duì)首次將人類胚胎千細(xì)胞成功地轉(zhuǎn)化成特定的神經(jīng)細(xì)胞，并將轉(zhuǎn)化后的中間細(xì)胞注入到小鼠大

24、腦中，使已喪失學(xué)習(xí)和記憶能力的小鼠恢復(fù)了學(xué)習(xí)和記憶能力。該成果第一次證明人類干細(xì)胞可以成功植入到大腦中，對(duì)治愈各種神羥功能缺陷疾病有重大意義。山東省平邑縣興蒙學(xué)校李傳鵬(5)張素春團(tuán)隊(duì)選中了一種不會(huì)排斥其他物種移植物的特殊品種的小鼠，他們首先“蓄意破壞”了小鼠大腦中掌握“學(xué)習(xí)和記憶”、被稱為“內(nèi)側(cè)隔閡”的大腦區(qū)域的線路，使小鼠暫時(shí)喪失“學(xué)習(xí)和記憶”能力。植入后的干細(xì)胞立刻形成兩種常見(jiàn)的、重要的神經(jīng)類型，它們分別與大腦中“指揮”行為、情感、學(xué)習(xí)、記憶、成癮和許多其他神經(jīng)問(wèn)題的化學(xué)物質(zhì)氨基丁酸或乙酰膽堿能神經(jīng)元進(jìn)行有效溝通，并響應(yīng)來(lái)自大腦的化學(xué)指令，開(kāi)始特化并與海馬體中的適當(dāng)細(xì)胞相連接。測(cè)試證實(shí)，

25、這些接受干細(xì)胞移植后“連接”成功的小鼠，常規(guī)學(xué)習(xí)和記憶能力得到了有效恢復(fù)，評(píng)分明顯優(yōu)于那些依然喪失“學(xué)習(xí)和記憶”能力的小鼠。尤其在“水迷宮”測(cè)試中，干細(xì)胞移植成功的小鼠對(duì)迷宮的設(shè)置記憶清晰，應(yīng)對(duì)自對(duì)照組小鼠面臨迷宮則慌作一團(tuán)，不知所措。干細(xì)跑移植研究的終極目標(biāo)是通過(guò)細(xì)胞替代來(lái)修復(fù)大腦損傷，前景誘人。但張教授指出，目前干細(xì)胞治療還不大可能立即產(chǎn)生效應(yīng)，因?yàn)樵S多精神疾病仍難以確定是大腦的哪部分出現(xiàn)了問(wèn)題。(節(jié)選自（生物讀本) 山東省平邑縣興蒙學(xué)校李傳鵬29.用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括干細(xì)胞和其他幾種細(xì)胞之間的關(guān)系。（3分） 30.怎樣理解第段句子中的“新突破”？（4分） 31.文章第(5)段畫(huà)橫線句子主要運(yùn)

26、用了什么說(shuō)明方法？請(qǐng)說(shuō)明其作用。 (3分） 32.文章第(6)段加點(diǎn)的“目前”和“不大可能”在句子中有什么作用？ (4分） 八、請(qǐng)將下面一句話，用正楷字或行楷抄寫(xiě)在田字格內(nèi)。雞聲茅店月，人跡板橋霜 九、作文（40分）春秋時(shí)，伯牙善彈古琴，只是恨無(wú)知音。有次伯牙乘船外出，時(shí)值中秋之夜，偶遇一樵夫鐘子期。伯牙每彈一曲，子期都能講出樂(lè)曲的內(nèi)容和感情。兩人在船上互訴衷腸，引為知音。并約定一年之后在此相會(huì)。第二年中秋，伯牙如約前來(lái)彈奏，岸上卻不見(jiàn)鐘子期的影子。后知鐘子期已離開(kāi)人世。死前讓人把他葬在岸邊，好讓他的靈魂依約到此相會(huì)。伯牙來(lái)到墳前，邊哭邊彈，仰天長(zhǎng)嘆：“子期不在，誰(shuí)是知音?”遂將古琴摔碎。來(lái)源

27、:Z|xx|k.Com圍繞故事的主旨，寫(xiě)出你的一段經(jīng)歷，或?qū)懗瞿愕娜耸琅c思考。要求：選準(zhǔn)角度，自定立意;自擬題目;詩(shī)歌除外，文體不限;文體特征鮮明;不少于600字;文中不能出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名、地名。如有需要請(qǐng)用“×××”代替。 2015年山東省泰安市語(yǔ)文中考試題參考答案山東一、1.D 2.A 3.C 4.D 5.C 6.B 7.A8. C 二、 9.B 10.C 11.B12.C 13.D 三、14.A 15.C16.C 17.B 四、18.A 19.B20.B 21.B五、 22.D 23.A24.C 25.B六、26.任用，選拔領(lǐng)，邀請(qǐng)告訴，對(duì)說(shuō)好處27.愛(ài)吾廬是拙齋先生讀書(shū)的地方。讓兒孫寫(xiě)作詩(shī)歌文章，以圈點(diǎn)批改為樂(lè)趣。處在這個(gè)地方就心思安寧，進(jìn)入（房屋）就怡然自得，這些都不值得對(duì)外面的人說(shuō)。28.博覽群書(shū)，身體力行安貧樂(lè)道，不慕榮利教誨子孫，樂(lè)此不疲憑借讀書(shū)授課，意在修養(yǎng)身心勤奮著書(shū)熱情好客。【附文言文翻譯】承君，名任，字是常，自號(hào)拙齋先生。他的父親叫承兌，因?yàn)樾㈨樎劽l(xiāng)里，從事編寫(xiě)地方志的工作。承拙齋在宜興向杭生老師學(xué)習(xí)，精通五經(jīng)四書(shū)，廣泛地涉獵諸子百家，寫(xiě)詩(shī)歌、八股文等，并且把親自做事當(dāng)作自己的追求。補(bǔ)學(xué)生員，參加了九次鄉(xiāng)試，都沒(méi)有考中。借所