蘇教版一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)教案 十 20以內(nèi)的進(jìn)位減法 復(fù)習(xí)（1）

1、第十單元 復(fù)習(xí)（1） 教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)復(fù)習(xí)20以內(nèi)的加法計(jì)算，引導(dǎo)學(xué)生按一定的排列順序回憶已學(xué)過(guò)的加法算式，整理成加法表，幫助學(xué)生完整系統(tǒng)地掌握加法。2、在復(fù)習(xí)過(guò)程中，使學(xué)生的計(jì)算能力得到進(jìn)一步提高。3、用多種形式組織學(xué)生練習(xí)，使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的親切感和成功感。教學(xué)重點(diǎn)： 鞏固20以內(nèi)的加法。教學(xué)難點(diǎn) ：整理出系統(tǒng)的加法表。 教學(xué)具準(zhǔn)備： 媒體課件。教學(xué)程序： 一、知識(shí)系統(tǒng)整理 1、計(jì)算方法的整理。第1題（1）課件出示兩幅圖，看圖讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)圖意。（2）指名列出算式，用自己喜歡的方法計(jì)算。（3）交流：你是怎樣算的？第一幅圖：根據(jù)學(xué)生

2、的回答出示思考過(guò)程。第二幅圖：出示算式4711，想：7411（4）小結(jié)：像計(jì)算95這樣的題目時(shí)，得數(shù)超過(guò)10，我們可以用“湊十法”湊滿10后再算。因?yàn)橄嗉拥膬蓚€(gè)數(shù)交換位置，得數(shù)不變，所以像計(jì)算4+7這樣的題目，既可以用“湊十法”來(lái)計(jì)算，也可以用已經(jīng)學(xué)過(guò)的的算式直接推算出相應(yīng)算式的得數(shù)。2、加法表的整理（1）課件出示加法表圖。（2）豎著讀一讀第一行，你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？你能在空格里填上合適的數(shù)嗎？（3）小組討論、找規(guī)律、填算式：豎著看：第一個(gè)加數(shù)不變，第二個(gè)加數(shù)從小到大排列。（4）橫著看，你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？斜著看呢？橫著看：第二個(gè)加數(shù)不變，第一個(gè)加數(shù)從大到小排列。斜著看：兩個(gè)加數(shù)都從大到小排列。匯報(bào)交流。（5）背加法表。 二、查缺補(bǔ)漏訓(xùn)練 1、第3題。（1）把得數(shù)是11、12、13的加法算式一組一組地說(shuō)一說(shuō)。（2）兩人一組，一人指加法表中的算式，一人直接說(shuō)出結(jié)果。（3）交換進(jìn)行練習(xí)。2、第4題。（1）出示題目后先說(shuō)一說(shuō)每組中左右兩邊算式的關(guān)系。兩個(gè)算式的得數(shù)都是一樣的。（2）學(xué)生在書(shū)上根據(jù)第一題，再寫出其它得數(shù)一樣的算式。3、第5題。（1）學(xué)生獨(dú)立練習(xí)，比比誰(shuí)算得又對(duì)又快。（2）匯報(bào)交流，針對(duì)學(xué)生