中班生活技能教案

1、中班生活技能教案 篇一：幼兒園50篇優(yōu)秀 1、主題名稱：數(shù)字在身邊（科學） 中班：數(shù)學生活中的數(shù)字 活動目標： 1、發(fā)現(xiàn)生活中處處有數(shù)字，體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。（情感） 2、了解急救電話及其在生活中的作用，知道數(shù)字在不同的地方表示不同的作用。（認知） 3、感知數(shù)字與人們?nèi)粘Ｉ畹拿芮嘘P(guān)系。（認知） 重點難點： 重點：知道數(shù)字在不同的地方表示不同的作用。 難點：感知數(shù)字與人們?nèi)粘Ｉ畹拿芮嘘P(guān)系。 活動準備： 1、實物：鐘表、溫度計、圖書、尺子、電話、日歷、水彩筆、藥盒、食品盒等。 2、PPT：警車、消防車、救護車。 3、數(shù)卡：110. 活動過程： 一、游戲：聽一聽、做一做，鞏固10以內(nèi)的數(shù)。 1、教師

2、學小動物叫聲，幼兒聽聲音說出數(shù)量。 2、教師出示數(shù)卡，幼兒看數(shù)卡拍手。（除拍手還可以點頭、跺腳做其他動作，可以進行分組比賽） 二、參觀數(shù)字王國，發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字。（認知，通過情境導入） 1、引導幼兒仔細觀察，發(fā)現(xiàn)各種物品上的數(shù)字。 師：這些物品上藏著許多數(shù)字，請你們仔細找找，告訴大家你在什么物品上發(fā)現(xiàn)了數(shù)字？生活中還有哪些地方有數(shù)字？ 小結(jié)：原來生活中處處都有數(shù)字。 三、理解數(shù)字在不同的地方有不同的作用。（理解數(shù)字的含義，解決重點目標） 1、師：生活中處處都有數(shù)字，那么數(shù)字在不同的地方表示什么意思？他們表示的意思一樣嗎？ 小結(jié)：鐘表上的數(shù)字表示時間，日歷上的數(shù)字表示日期，尺子上的數(shù)字表示長度，

3、溫度計上的數(shù)字表示溫度。數(shù)字在不同的地方表示不同的意義。 四、觀看PPT，了解急救電話及其在生活中的作用。（重點介紹了生活中常用的電話號碼，使幼兒知道數(shù)字的重要作用，解決難點） 1、出示警車、消防車、救護車。 師：這是什么車，車上的數(shù)字有什么作用？ 小結(jié)：生活中會發(fā)生一些緊急情況，我們應(yīng)該記住這些急救電話。 五、討論：數(shù)字與人們生活的關(guān)系。（通過討論內(nèi)化為幼兒的經(jīng)驗，從而對數(shù)字的重要性有更深的認識，解決難點） 1、師：數(shù)字的作用這么大，如果沒有數(shù)字我們的生活會怎么樣？ 小結(jié)：數(shù)字對我們的生活很重要，小朋友們要和數(shù)字交朋友。 延伸： 唱歌曲郊游，帶幼兒去戶外尋找數(shù)字。 2、主題名稱：愛（語言）

4、活動名稱：大班語言詩歌我的幼兒園 重點領(lǐng)域：語言；涉及領(lǐng)域：.。 活動目標： 1、理解詩歌內(nèi)容，感受詩歌的排比句式。（認知） 2、遷移生活經(jīng)驗，大膽嘗試用自己的語言仿編詩歌。（技能） 3、體會長大的快樂，激發(fā)熱愛幼兒園的情感。（情感） 活動準備： 1、幼兒園大門照片 2、自制圖書相關(guān)PPT 2個 活動重難點：重點：幫助引導幼兒理解詩歌，感受詩歌的特點。 難點：鼓勵幼兒大膽嘗試用自己的語言仿編詩歌。 活動過程： 一、 開始部分：（觀察法討論法導入） 出示幼兒園大門照片，喚起幼兒園的回憶。 師：這是什么地方？ 師：喜歡我們的幼兒園嗎？為什么？ 二、 基本部分：（完整欣賞部分完整欣賞，結(jié)構(gòu)清晰） 1

5、. 完整欣賞，教師配樂朗誦。 師：今天我?guī)砹艘皇钻P(guān)于幼兒園的詩歌，和大家分享。 師：這首詩歌的名字是什么？ 師：詩歌中的幼兒園是一個什么樣的地方？ 2. 重點畫頁討論，理解詩歌內(nèi)容。（PPT1）（以教師提問為主，幼兒較被動，可以選擇 2-3幅讓幼兒自己描述） 圖1 師：這是哪？你看到了什么？ 圖2師：這么多人，他們都是誰？你認識嗎？ 師：在幼兒園你還會認識哪些人？這些人為我們都做了什么？ 圖3師：看看這些小朋友都在做什么？ 師：你們在幼兒園都會做些什么事情？ 圖4師：這個女孩子在干嘛？猜猜她為什么這么開心？ 師：你們在幼兒園里有開心的事情嗎？和我們大家一起分享分享你的快樂。 圖5師：這個女孩

6、子怎么哭了？發(fā)生什么事情了？ 師：在幼兒園你有掉眼淚的時候嗎？什么事情你會掉眼淚？ 圖6:師：看出什么來了？ 圖7師：她在做什么？在想些什么？ 教師小結(jié)：在幼兒園這個大家庭里發(fā)生了許多快樂有趣的事情。幼兒園是讓我開心、讓我笑、讓我長大的地方。 3. 再次完整欣賞詩歌我的幼兒園，播放PPT2。 師：我們一起欣賞詩歌我的幼兒園 4. 幼兒嘗試仿編詩歌。（分組創(chuàng)編） 師：大家都很喜歡我們幼兒園，能不能說一說喜歡幼兒園的理由？就像今天的詩歌中說 的那樣。 師：大家說的這么好，我們也一起編一首詩，你們覺得取個什么名字好呢？ 三、 結(jié)束部分 師：交大幼兒園在我們大家的心中這么美好，那我們回去把它畫下來，去

7、和我們周圍的 人一起分享。 活動延伸：繪畫在幼兒園的點滴生活的記憶。與同伴合作制作紀念冊。 3、主題名稱：和身體做游戲（健康） 活動名稱：中班健康：會動的關(guān)節(jié) 活動目標： 1、了解人體主要關(guān)節(jié)的名稱及作用，知道關(guān)節(jié)能使身體彎曲，對人體活動有重要作用。 （認知） 2、學會簡單保護關(guān)節(jié)的方法。 （技能） 3、愿意積極參加到活動中。（情感） 活動重點：知道各個關(guān)節(jié)的名稱以及它的作用。 活動難點：學會保護關(guān)節(jié)的方法。 活動準備： 已有經(jīng)驗準備：幼兒已有玩過木頭人的游戲。 物質(zhì)準備： 1、 玩具娃娃；兩份同樣大小數(shù)量的積木若干；音樂幸福拍手歌。 2、 圖片：幼兒操場上游戲的照片三張。 活動過程： 一、游

8、戲：“木頭人”導入活動。（游戲調(diào)動幼兒參與興趣） 教師：“你們玩過木頭人的游戲嗎？”（教師帶領(lǐng)幼兒游戲2-3次） 提問：“你們剛才在玩的時候身體的什么地方在動呢？怎么動的？誰來跟大家說說！” 小結(jié)：剛才我們在玩游戲的時候胳膊在動，手腕在動，膝蓋在動，腳也在動。這些連接身體的地方都是關(guān)節(jié)，也就是我們的腕關(guān)節(jié)，肘關(guān)節(jié)，膝關(guān)節(jié)，踝關(guān)節(jié)。 二、出示玩具娃娃，感知關(guān)節(jié)與人體活動的關(guān)系。（重點） 1、出示玩具娃娃，請幼兒觀察，找出娃娃哪里都可以活動？ 小結(jié)：娃娃的腕關(guān)節(jié)、肘關(guān)節(jié)、膝關(guān)節(jié)、踝關(guān)節(jié)都可以動，我們的關(guān)節(jié)能夠彎曲，有的關(guān)節(jié)還能轉(zhuǎn)動，這樣我們的身體就能夠靈活地活動了。 2、討論：有了這些關(guān)節(jié)人體才能

9、怎樣？沒有這些關(guān)節(jié)人體又會怎樣？ 小結(jié)：沒有這些關(guān)節(jié)身體就是僵硬的，不能靈活的活動。（引導幼兒結(jié)合生活實際體驗關(guān)節(jié)的重要作用。 ） 三、 游戲“機器人與小精靈”，感知關(guān)節(jié)的作用。（游戲前應(yīng)讓幼兒學一學機器人和小精靈工作） （幼兒分成兩隊，一隊幼兒扮機器人一隊幼兒扮小精靈，教師扮“工程師”發(fā)出口令。兩隊分別取放積木蓋建房子，比賽看哪隊先將房子蓋好，兩隊互換角色重復游戲。） 1、討論：為什么小精靈隊蓋的快，機器人隊蓋的慢？ 教師與幼兒共同總結(jié)：人體如果沒有關(guān)節(jié)行動起來很困難，有了關(guān)節(jié)活動起來很靈活方便。關(guān)節(jié)對人體活動和運動有很重要的作用。 四、教師出示圖片，幼兒觀察，感知保護關(guān)節(jié)的重要性。（結(jié)合幼

10、兒生活經(jīng)驗，通過討論解決難點） 圖一：幼兒互相推拉。提問：“他們在干什么？這樣做會怎么樣？” 圖二：幼兒奔跑。提問：“奔跑的時候應(yīng)該注意什么？容易怎么樣？” 圖三：幼兒玩老鷹捉小雞的畫面。提問：“玩的時候容易發(fā)生什么問題？” 討論：“這些現(xiàn)象會使小朋友怎樣？容易我們應(yīng)該怎樣保護關(guān)節(jié)，避免傷害？” 小結(jié)：活動時注意不硬拉、拽同伴的胳膊，不推撞同伴；體育活動中注意互相躲閃避免摔傷；跳躍或提拿重物時注意保護好自己的關(guān)節(jié)，不使關(guān)節(jié)拉傷或扭傷。 五、隨音樂幸福拍手歌離開活動場地。 總結(jié)：我們要注意保護自己的關(guān)節(jié)和身體，要經(jīng)常參加體育鍛煉，讓我們的身體更加健康，做個健康、快樂的小朋友。 4、主題名稱：珍惜

11、時間（.） 活動名稱： 大班.：分鐘有多長 重點領(lǐng)域：.；涉及領(lǐng)域：數(shù)學 活動目標： 1、 了解一分鐘的時間長短，知道一分鐘時間長短的相對性（認知） 2、 初步發(fā)現(xiàn)時間與生活的關(guān)系，知道要守時，珍惜時間。（技能和情感） 活動重點：了解一分鐘的時間長短，知道一分鐘時間長短的相對性 活動難點：發(fā)現(xiàn)時間與生活的關(guān)系。 活動準備： 鐘表、PPT時鐘配音效的圖片、拼板玩具、漢字：長和短 活動流程： 一、開始部分：談話，來園。怎樣做一個守時的孩子？ 二、基本部分：（解決重點、難點） 1、發(fā)現(xiàn)一分鐘。 討論：時鐘有什么用？每個時鐘上邊都有什么？ 小結(jié)：時鐘能告訴我們時間，讓我們遵守時間。 2、感受一分鐘。（

12、感知時間的相對性，解決重點，游戲法、討論法） 討論：那么一分鐘我們能干什么？一分鐘到底是長還是短呢？ 第一次請幼兒根據(jù)自己的認知分別站在長和短兩個漢字旁邊 游戲：木頭人（感覺一分鐘時間很長，忍也忍不住） 第二次請幼兒根據(jù)自己的體會站在長和短的漢字旁 游戲：玩拼圖（體會有時時間會感覺變得很短，時間不夠用） 談?wù)摚阂环昼姇r間到底有多長？用鐘表走一分鐘請幼兒專心數(shù)表。 小結(jié)：一分鐘是60秒，專注于一分鐘能完成一些重要的事情。 2、 珍惜一分鐘.（可以讓幼兒列計劃清單，解決難點） 討論：一分鐘可以做哪些事情？ 播放PPT(可以救起一個人、清點許多鈔票、完成作業(yè)等) 討論：怎樣珍惜時間，做守時的孩子？

13、三、結(jié)束部分：（對照清單來完成任務(wù)） 分組活動：在一分鐘之內(nèi)完成自己想做到的事情。 5、主題名稱：有趣的“體”（科學） 活動名稱：大班數(shù)學：認識球體和圓柱體 活動目標： 1. 比較球體和圓柱體，說出他們的名稱和主要特征。（技能） 2. 體驗并能區(qū)分平面和立體圖形的不同。（情感和技能） 活動準備： 教具：皮球、籃球、足球，圓片紙1張，圓柱體積。 學具：乒乓球、皮球、籃球、足球若干；大小不一的圓柱體積木、薯片桶、露露筒。 活動重點：能夠說出球體和圓柱體的名稱和主要特征。 活動難點：區(qū)分平面和立體圖形的不同。 活動過程： 一、鼓勵幼兒運用多種感官，初步感受球體和圓柱體。 1、引導幼兒通過多種方式感受

14、球體和圓柱體。 師：教師里有很多的物品，你們看一看、摸一摸、玩一玩，選一個喜歡的放在桌子上。 2、討論：你喜歡哪一個物品，為什么？ 二、通過觀察、比較，了解球體的主要特征。（觀察法、比較法、發(fā)現(xiàn)法突破重難點） 1、出示皮球，引導幼兒觀察。 提問：這是什么？皮球是什么樣的？ 2、比較圓片紙和皮球，了解球體的特征。 提問：這張紙是什么形狀？他們一樣嗎？有什么不同？ 3、鼓勵幼兒找出教室里是球體的物品。 小結(jié)：不管從哪邊看都是圓的，往哪邊推都能滾動的物體叫球體。 三、幼兒動手操作，了解圓柱體的主要特征。（操作法、比較法突破重難點） 1、出示圓柱體積木。 提問：它是不是球體？為什么？ 上面和下面這兩個

15、圓一樣大嗎？ 2、幼兒動手操作，比較上下兩個圓，了解圓柱體的特征。 師：請你在筐子里找一個和你的圓柱體上面大小一樣的圓形，比一比圓片和下面的一樣大嗎？ 小結(jié)：像這樣上下一樣粗，兩頭是圓的，而且上下兩個圓一樣的大物體，我們叫它圓柱體。 四、鼓勵幼兒講述生活中球體、圓柱體的相似物。 延伸活動： 帶幼兒到戶外尋找球體和圓柱體的相似物。 6、主題名稱：十二生肖（語言） 活動名稱：大班語言十二生肖 活動目標： 1、知道十二生肖是中國人特有的代表年份的十二種動物。（認知） 2、能說出十二生肖中所包含的動物及其排列順序。（技能） 3、感受中國傳統(tǒng)文化。（情感） 活動準備： 十二生肖 、十二生肖圖片。 幼兒課

16、前了解家里人和好朋友的屬相。 活動重點：十二生肖的名稱、排列順序。 活動難點：引導幼兒了解十二生肖輪回的規(guī)律。 活動過程： 一、談話，導入活動。 1、出示羊的圖片。 師：這是誰？對這是老師的屬相。 誰來說說你幾歲？是什么屬相？你還知道哪些屬相？ 小結(jié)：屬相也叫生肖，都是由動物代表的，是中國人特有的代表年份的十二種動物。 二、欣賞故事十二生肖，了解十二生肖的名稱和順序。（故事欣賞法來解決重點） 1、提問：十二生肖中都有哪些哪些動物 它們是按什么順序排列的 2、引導幼兒嘗試講述十二生肖的順序。（可以讓幼兒邊講述邊操作圖片） 提問：誰排在第一？為什么小小的老鼠排在第一？ 三、欣賞兒歌“十二生肖”，幫

17、助幼兒記憶。（通過學習兒歌鞏固重點） 1、教師念兒歌，幼兒欣賞。 2、引導幼兒看圖片并念兒歌。 四、了解十二生肖的循環(huán)規(guī)律。（提問法解決難點） 1、提問：你還知道哪些人的生肖？為什么有的小朋友屬羊（猴），有的爸爸、媽媽也屬羊（猴）呢？一個那么小，一個那么大，肯定不是同一年生的，這是怎么回事呢？ 小結(jié)：原來十二生肖排完了，又從頭排起，就像時鐘一樣，走完了一圈又從頭開始，這叫輪回。一個輪回，一個輪回，十二生肖不停地循環(huán)。 活動延伸： 引導幼兒觀察、收集生活中的十二生肖工藝品，感受中國傳統(tǒng)文化。 兒歌： 鼠、牛、虎鉆山洞，兔、龍、蛇爬大山， 馬、羊、猴練跨步，雞、狗、豬練跳高， 按著次序排好隊，鍛煉

18、身體爭第一。 7、主題名稱：運動中的安全（健康） 活動名稱：大班健康：運動中的安全 活動目標： 1、知道哪些是危險的游戲，懂得在游戲注意安全。（認知） 2、積累安全生活經(jīng)驗，有自我的保護意識。（技能、情感） 3、愿意積極參加到活動中。（情感） 活動重點：了解哪些是危險游戲，知道游戲時應(yīng)該注意什么。 活動難點：有自我保護的意識。 活動準備： 1、 幼兒情境游戲中的照片。 2、 日常生活中提醒幼兒安全的進行活動。 活動過程： 一、鼓勵結(jié)合日常生活經(jīng)驗，大膽進行講述。 1、討論：在幼兒園你最喜歡的活動是什么？小朋友應(yīng)該怎樣玩游戲？ 2、提問：你在生活中看到過哪些不安全的運動？你有什么好辦法？ 二、出

19、示幼兒游戲中的照片，師幼共同討論。（通過討論法解決重點） 1、觀看圖片并討論。 （1）戶外活動奔跑時相互碰撞。 （2）玩大型運動器時，頭朝下滑滑梯、追逐、打鬧。 （3）區(qū)、角活動時，用剪刀、木棍對著別人或者打鬧。 （4）玩碎玻璃或尖銳的物品。 （5）把一些好看、好聞的東西放進嘴里。 2、提問：圖上的小朋友做的好嗎？為什么？你覺得應(yīng)該怎樣做？ 三、了解運動中的安全。（解決難點） 1、分組討論：在游戲中應(yīng)該怎樣注意安全？ 如：踢球、玩沙包、做操、上下樓梯時等等。 篇二：中班教案 中班教案：刷牙歌 活動目標： 1.熟悉歌曲旋律，理解歌詞內(nèi)容，學習邊唱邊用動作表演。 2.在間奏處，創(chuàng)編不同的刷牙節(jié)奏和

20、快樂的象聲詞。 3.體驗牙齒健康和快樂的情感。 活動準備： 1.有正確的刷牙習慣和保護牙齒的基本常識。 活動過程： 1.復習歌曲小手歌。 （1）齊唱歌曲。 (2）為歌曲創(chuàng)編新的替換詞，并邊唱邊用動作表演。 2.熟悉刷牙歌樂曲旋律。合著音樂拍手、做刷牙動作。 3.學唱歌曲。 （1）教師范唱，幫助幼兒理解歌詞，聽出間奏。 （2）聽教師唱歌，在第一段歌曲的間奏處做刷牙的動作，在第二段歌曲的間奏處，發(fā)出表示漱口和牙齒健康的快樂象聲詞。如：咕嚕嚕，哈哈哈等。 （3）跟教師學唱歌曲，并在間奏處做刷牙動作以及漱口聲，快樂象聲詞。 4.創(chuàng)編刷牙節(jié)奏和象聲詞。 （1）幼兒創(chuàng)編動作“除了歌曲中×××××地刷牙，還能怎么樣刷？用動作做出來，大家學一學。” （2）創(chuàng)編漱口的水聲，如“咕嚕咕嚕嚕”“咕嚕嚕?！钡?，創(chuàng)編表示快樂的象聲詞和節(jié)奏。如“啦啦啦啦，嘻嘻嘻嘻”等。 （3）教師選用幼兒的創(chuàng)編，集中并反饋，完整地唱歌，注意交換間奏中的節(jié)奏和象聲詞。 5.邊唱邊表演。教師唱歌，幼兒按歌詞內(nèi)容做動作。 篇三：中班教案 語言