南昌航空大學(xué) 計(jì)算機(jī)課程設(shè)計(jì) 怎么存錢利最大

1、南昌航空大學(xué) 計(jì)算機(jī)課程設(shè)計(jì) 怎么存錢利最大 作者： 日期：2 個(gè)人收集整理 勿做商業(yè)用途 計(jì)算機(jī)課程設(shè)計(jì)課題： 怎么存錢利最大學(xué)院： 測(cè)試與光電工程學(xué)院班級(jí)： 100815班姓名： 周昌玉指導(dǎo)老師： 張士晶 二零一二年十二月三十日測(cè)試與光電工程學(xué)院計(jì)算機(jī)課程設(shè)計(jì)課題申報(bào)表 測(cè)控 系 10 級(jí) 學(xué)生 周昌玉 相關(guān)課程VC+6。0指導(dǎo)教師張士晶學(xué)生人數(shù)1課題名稱怎么存錢利最大 設(shè)計(jì)地點(diǎn)檢測(cè)樓204課題工作內(nèi)容1. 掌握C語(yǔ)言編程；2。 利用循環(huán)結(jié)構(gòu)實(shí)現(xiàn)多年利息的換算;3。 編寫(xiě)程序;4。 調(diào)試程序?qū)崿F(xiàn)預(yù)想效果；5。 撰寫(xiě)課程設(shè)計(jì)報(bào)告.課題來(lái)源課題性質(zhì)使用計(jì)算機(jī)情況工程實(shí)踐模擬,實(shí)踐使用系負(fù)責(zé)人簽

2、字： 申報(bào)人: 2012年 月 日測(cè)試與光電工程學(xué)院計(jì)算機(jī)課程設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū) 測(cè)控 系 100815 班 周昌玉 學(xué)生：課題名稱: 怎么存錢利最大 課題要求： 利用VC+6.0編程實(shí)現(xiàn)程序怎么存錢利最大課題內(nèi)容：1、已知技術(shù)參數(shù):檢測(cè)操作工藝 2、工作進(jìn)度安排：l 掌握循環(huán)結(jié)構(gòu) 1 周l 編輯實(shí)現(xiàn)怎樣存錢里最大 0。5周l 撰寫(xiě)課程設(shè)計(jì)報(bào)告 0。5周主要參考資料:1 譚浩強(qiáng)著。 C程序設(shè)計(jì)(第四版）。 北京：清華大學(xué)出版社，20102 譚浩強(qiáng)著。 C程序設(shè)計(jì)題解與上機(jī)指導(dǎo). 北京：清華大學(xué)出版社，2010系負(fù)責(zé)人： 指導(dǎo)教師： 時(shí)間：2012 年 月 日怎么存錢利最大 學(xué)生姓名：周昌玉 學(xué)號(hào)：10

3、081535指導(dǎo)老師:張士晶 摘要: 本程序依據(jù)開(kāi)發(fā)要求主要用于銀行存錢用戶,實(shí)現(xiàn)對(duì)多年存款利率最大的存錢方式進(jìn)行判定。開(kāi)發(fā)本程序可以使廣大市民存錢時(shí)實(shí)現(xiàn)利益最大化,以免大家在銀行存錢時(shí)選擇存錢方式是猶豫不決。如今各大銀行的利率不同，而且會(huì)改變。市民在選擇存錢利息最大的方式上煞費(fèi)苦心，特別是存款年數(shù)較多的市民.目前還沒(méi)有針對(duì)這一問(wèn)題的程序。因此，開(kāi)發(fā)一個(gè)便于大眾使用的的程序很有必要的。本程序開(kāi)發(fā)過(guò)程中，注意使其符合銀行利率計(jì)算方式,并求程序的全面性、通用性，使得本程序適用于大眾。在開(kāi)發(fā)方法的選擇上，選擇生命周期法與原型法相結(jié)合的方法相結(jié)合的方法，遵循系統(tǒng)調(diào)查研究、系統(tǒng)分析、系統(tǒng)設(shè)計(jì)和系統(tǒng)實(shí)施四

4、個(gè)主要階段進(jìn)行設(shè)計(jì)，而在具體的設(shè)計(jì)上，采取了演化式原型法,隨著用戶的使用及對(duì)程序了解的不斷加深，對(duì)某一部分或幾部分進(jìn)行重新改進(jìn)。本論文主要從系統(tǒng)設(shè)計(jì)、系統(tǒng)分析、系統(tǒng)實(shí)施與使用等幾個(gè)方面進(jìn)行了介紹。關(guān)鍵詞:怎么存錢利最大；循環(huán)；嵌套 指導(dǎo)老師簽名：19 目錄前言11 緒論21。1 存錢利最大程序設(shè)計(jì)目的21。2 程序設(shè)計(jì)內(nèi)容21。3 VC+6。0介紹22 問(wèn)題定義 32.1功能需求32.2性能需求33 總體設(shè)計(jì)與詳細(xì)設(shè)計(jì)43.1總體設(shè)計(jì)43.2詳細(xì)設(shè)計(jì)54編碼65 調(diào)試與測(cè)試86 程序設(shè)計(jì)過(guò)程中遇到的問(wèn)題及解決辦法137 總結(jié)與心得14參考文獻(xiàn)15致謝15附表一 16附表二 18前言C語(yǔ)言作為一

5、門最通用的語(yǔ)言，在過(guò)去很流行，將來(lái)依然會(huì)如此。幾乎每一個(gè)理工科或者其他專業(yè)的學(xué)生毫不例外地要學(xué)習(xí)它。記得大學(xué)里，很多學(xué)校都把譚浩強(qiáng)教授的C程序設(shè)計(jì)作為入門教材，這是絕佳的選擇。然而,要更進(jìn)一步，更全面而深入地學(xué)習(xí)呢？顯然有點(diǎn)力不從心。本書(shū)正是為了彌補(bǔ)這個(gè)缺憾而寫(xiě)的，希望能對(duì)想比較全面而深入學(xué)習(xí)C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)的人有所幫助。從C語(yǔ)言產(chǎn)生到現(xiàn)在，它已經(jīng)成為最重要和最流行的編程語(yǔ)言之一。在各種流行編程語(yǔ)言中，都能看到C語(yǔ)言的影子，如Java的語(yǔ)法與C語(yǔ)言基本相同。學(xué)習(xí)、掌握C語(yǔ)言是每一個(gè)計(jì)算機(jī)技術(shù)人員的基本功之一。C語(yǔ)言具有高級(jí)語(yǔ)言的強(qiáng)大功能,卻又有很多直接操作計(jì)算機(jī)硬件的功能（這些都是匯編語(yǔ)言的功能

6、）,因此,C語(yǔ)言通常又被稱為中級(jí)語(yǔ)言。學(xué)習(xí)和掌握C語(yǔ)言，既可以增進(jìn)對(duì)于計(jì)算機(jī)底層工作機(jī)制的了解，又為進(jìn)一步學(xué)習(xí)其他高級(jí)語(yǔ)言打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)從入門到精通：本書(shū)分上下兩篇，上篇針對(duì)初學(xué)者，從C語(yǔ)言的基礎(chǔ)開(kāi)始，使略有計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)的人都能容易地學(xué)會(huì)C語(yǔ)言編程。下篇?jiǎng)t介紹了C語(yǔ)言的高級(jí)程序設(shè)計(jì)技巧，包括常用算法、底層控制鼠標(biāo)、繪圖、加密、壓縮等應(yīng)用。適用多種操作系統(tǒng)：本書(shū)實(shí)例都通過(guò)GCC編譯器調(diào)試,讀者不僅可在Windows環(huán)境下使用本書(shū)學(xué)習(xí)C語(yǔ)言，也可在Linux環(huán)境下使用本書(shū)學(xué)習(xí)C語(yǔ)言。循序漸進(jìn)：本書(shū)編寫(xiě)順序按C語(yǔ)言的知識(shí)點(diǎn)循序漸進(jìn)地介紹。例如,先介紹數(shù)據(jù)的存儲(chǔ)，再介紹數(shù)據(jù)的輸入/輸出;先介紹簡(jiǎn)單的程

7、序設(shè)計(jì)概念,再介紹指針等C語(yǔ)言的難點(diǎn)。重點(diǎn)突出:指針是C語(yǔ)言的重點(diǎn)和難點(diǎn)，本書(shū)用了大量的篇幅，從不同方面對(duì)其進(jìn)行講解，并列舉了大量的實(shí)例，幫助讀者理解并掌握指針。1 緒論1.1 存錢利最大程序設(shè)計(jì)目的本程序依據(jù)開(kāi)發(fā)要求主要用于銀行存錢用戶，實(shí)現(xiàn)對(duì)多年存款利率最大的存錢方式進(jìn)行判定.開(kāi)發(fā)本程序可以使廣大市民存錢時(shí)實(shí)現(xiàn)利益最大化，以免大家在銀行存錢時(shí)選擇存錢方式是猶豫不決。如今各大銀行的利率不同，而且會(huì)改變。市民在選擇存錢利息最大的方式是煞費(fèi)苦心，特別是存款年數(shù)較多的市民。目前還沒(méi)有針對(duì)這一問(wèn)題的程序。因此,開(kāi)發(fā)一個(gè)便于大眾使用的的程序很有必要的。1.2 程序設(shè)計(jì)內(nèi)容 手動(dòng)輸入存錢金額和年份,再根

8、據(jù)不同銀行的不同情況輸1年、2年、3年、5年、8年(根據(jù)銀行現(xiàn)有定期存款年數(shù)選定的)的利率，通過(guò)循環(huán)結(jié)構(gòu)求出不同存錢方式的息后總額。相比較留下最大值輸出，再輸出對(duì)應(yīng)的存款方式。通過(guò)循環(huán)實(shí)現(xiàn)程序主要運(yùn)算部分，比較輸出最大值。1。3 VC+6.0介紹Visual C+ 6.0,簡(jiǎn)稱VC或者VC6。0，是微軟推出的一款C+編譯器，將“高級(jí)語(yǔ)言”翻譯為“機(jī)器語(yǔ)言（低級(jí)語(yǔ)言)”的程序。Visual C+是一個(gè)功能強(qiáng)大的可視化軟件開(kāi)發(fā)工具。自1993年Microsoft公司推出Visual C+1。0后,隨著其新版本的不斷問(wèn)世，Visual C+已成為專業(yè)程序員進(jìn)行軟件開(kāi)發(fā)的首選工具。雖然微軟公司推出了

9、Visual C+。NET（Visual C+7.0)，但它的應(yīng)用有很大的局限性，只適用于Windows 2000、Windows XP和Windows NT4.0。所以實(shí)際中,更多的是以Visual C+6.0為平臺(tái)。2 問(wèn)題定義2.1 功能需求根據(jù)主界面顯示內(nèi)容進(jìn)行選擇并進(jìn)一步執(zhí)行相應(yīng)操作.1.顯示程序說(shuō)明介紹程序功能，方便用戶使用。2.提示輸入與輸入賦值 提示輸入存款金額、年數(shù)、銀行利率,針對(duì)不同實(shí)際情況進(jìn)行計(jì)算。把輸入值賦給不同變量，以便后面的運(yùn)算。3。用函數(shù)實(shí)現(xiàn)利息計(jì)算 用函數(shù)實(shí)現(xiàn)利息的計(jì)算。4。通過(guò)循環(huán)實(shí)現(xiàn)利率的換算應(yīng)用循環(huán)實(shí)現(xiàn)對(duì)不同存錢方式利息換算。5.比較最大值 比較出最大值,

10、賦值給以變量，同時(shí)把存錢方式變量賦值。6.輸出輸出利最大的存錢方式，息后最大總額。7.退出程序2.2 性能需求1、具有良好的可靠性和安全性；2、對(duì)于系統(tǒng)要求比較低;3、使用范圍比較廣。3 總體設(shè)計(jì)與詳細(xì)設(shè)計(jì)3.1 總體設(shè)計(jì)一、顯示程序說(shuō)明用printf（)函數(shù)實(shí)現(xiàn)程序說(shuō)明。二、提示輸入與輸入賦值用printf（）函數(shù)實(shí)現(xiàn)提示。用scanf（）函數(shù)實(shí)現(xiàn)輸入賦值.三、用函數(shù)實(shí)現(xiàn)利息計(jì)算 用pow（）函數(shù)實(shí)現(xiàn)利滾利計(jì)算。四、通過(guò)循環(huán)實(shí)現(xiàn)利率的換算用for（）函數(shù)實(shí)現(xiàn)不同存錢方式的計(jì)算。五、比較最大值用if（)函數(shù)實(shí)現(xiàn)比較。六、輸出用多個(gè)printf（）函數(shù)輸出，存錢方式和息后總額。七、退出程序考慮到

11、不是所有電腦都裝有VC+6。0軟件,再最后加上system(”pause"）;實(shí)現(xiàn)無(wú)VC+6.0情況下運(yùn)行程序不會(huì)直接跳出。說(shuō)明程序I8=0輸入money、year輸入利息l1、l2、l3、l5、l8I8<3I5=0I3=0I2=0I1=year-8*i8-5*i5-3*i3-2*i2I5<=year-8*i8I3<=year-8*i8-5*i5I2<=year-8*i8-5*i5-3*i3計(jì)算對(duì)應(yīng)的termTerm>maxmax=term;ni=i1;n2=i2;n3=i3;n5=i5;n8=i8printf( );n1、n2、n3、n5、n8，mon

12、eysystem("pause");結(jié)束開(kāi)始YESYESYESYESYESNO I2+ NO I3+ NO I5+ NO I8+ NO 3。2 詳細(xì)設(shè)計(jì) 程序流程圖4 編碼頭文件包含：#includestdio.h#includemath。h>main( ）定義賦值： int i8,i5，i3,i2,i1，n8，n5,n3,n2，n1,year；float max=0，term，money,l1，l2，l3，l5,l8；程序說(shuō)明：printf（" 存錢息后總額最大化計(jì)算程序n”);隔開(kāi)各模塊：printf(”$n”）；輸入年數(shù)和金額： printf（&quo

13、t; 請(qǐng)輸入存款金額:")；scanf（” f"，money）；printf（" 請(qǐng)輸入存款年數(shù)：”）；scanf(" %d”，year)；隔開(kāi)各模塊:printf("$n"）；輸入利率: printf（”請(qǐng)輸入存1年的存款利率："）；scanf("f”,&l1);printf（”請(qǐng)輸入存2年的存款利率：”)；scanf("%f”,l2)；printf（"請(qǐng)輸入存3年的存款利率：”）；scanf（”f"，l3);printf（"請(qǐng)輸入存5年的存款利率:”)；scanf

14、（”%f”，l5）；printf（”請(qǐng)輸入存8年的存款利率：");scanf（"f"，l8）;隔開(kāi)各模塊：printf("$n"）；循環(huán)嵌套： for(i8=0;i83;i8+) for（i5=0；i5<=（year8*i8)/5；i5+) for(i3=0；i3=（year8i8-5*i5）/3;i3+) for(i2=0;i2<=（year-8i85i53*i3)/2;i2+)計(jì)算1年的存款次數(shù)： i1=year-8i85i5-3i32i2;計(jì)算息后總額： term=moneypow(double）(1+1*l112），(dou

15、ble）i1)pow（double)(1+2*l2*12）,（double）i2)*pow（(double）（1+3l3*12),(double)i3）*pow(double）（1+5*l5*12),(double）i5）pow(double）（1+8*l812）,（double)i8)；比較息后總額并留下最大值及其存款方式： if （term>max）max=term;n1=i1;n2=i2;n3=i3；n5=i5;n8=i8；輸出結(jié)果: printf(”存%。2f元最大利息的存錢方式為：n”,money);printf（” 存 1 年的次數(shù)為 : d 次n"，n1);pri

16、ntf(" 存 2 年的次數(shù)為 ： %d 次n”,n2);printf（" 存 3 年的次數(shù)為 ： %d 次n”,n3）；printf(" 存 5 年的次數(shù)為 ： d 次n"，n5）；printf（" 存 8 年的次數(shù)為 : d 次n”,n8）;printf(" 息后總額為 : 。2f 元n"，max ）;使可執(zhí)行程序最后一步時(shí)不直接跳出:ystem(”pause”）5 調(diào)試與測(cè)試輸入存款金額：輸入存款年數(shù)：輸入一年的利率：輸入兩年的存款利率：輸入三年的存款利率：輸入五年的存款利率:輸入八年的存款利率：輸出計(jì)算利最大方式和息

17、后總額： system（”pause"）作用: 該程序可就不同情況進(jìn)行計(jì)算： 6 程序設(shè)計(jì)過(guò)程中遇到的問(wèn)題及解決辦法 1最大值比較并賦值：if (term>max）max=term;n1=i1；n2=i2;n3=i3;n5=i5;n8=i8；通過(guò)if（）函數(shù)實(shí)現(xiàn)比較同時(shí)賦值n1、n2、n3、n5、n8。2?？蓤?zhí)行程序執(zhí)行到最后一步直接跳出： system（"pause")；使程序需要再自行一步再跳出。7 總結(jié)心得此次課程設(shè)計(jì),使我仍感慨頗多，的確,從確定題目到完成整個(gè)編程，從理論到實(shí)踐，在短短兩周時(shí)間里,可以學(xué)到很多很多的的東西,同時(shí)不僅可以鞏固了以前所學(xué)過(guò)

18、的知識(shí)，而且學(xué)到了很多在書(shū)本上所沒(méi)有學(xué)到過(guò)的知識(shí).通過(guò)這次課程設(shè)計(jì)使我懂得了理論與實(shí)際相結(jié)合是很重要的，只有理論知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有把所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合起來(lái)，從理論中得出結(jié)論，才能真正為社會(huì)服務(wù)，從而提高自己的實(shí)際動(dòng)手能力和獨(dú)立思考的能力。在設(shè)計(jì)的過(guò)程中遇到問(wèn)題，可以說(shuō)得是困難重重,這畢竟第一次做的，難免會(huì)遇到過(guò)各種各樣的問(wèn)題，同時(shí)在設(shè)計(jì)的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，對(duì)以前所學(xué)過(guò)的知識(shí)理解得不夠深刻,掌握得不夠牢固，尤其對(duì)函數(shù)調(diào)用的正確使用不夠熟悉,通過(guò)這次課程設(shè)計(jì)之后，一定把以前所學(xué)過(guò)的知識(shí)重新溫故.而且在課程設(shè)計(jì)過(guò)程中，我也學(xué)到了很多人生的哲理,懂得怎么樣去制定計(jì)劃，怎么樣去實(shí)現(xiàn)

19、這個(gè)計(jì)劃，并掌握了在執(zhí)行過(guò)程中怎么樣去克服心理上的不良情緒,編程看起來(lái)似乎是一件很枯燥、乏味的事情，但是經(jīng)歷了這次大程序的編輯之后,發(fā)現(xiàn)其實(shí)里面還是充滿樂(lè)趣的，一旦真的專研下去什么事情都可以放下，來(lái)認(rèn)真研究.總之,編程是一項(xiàng)細(xì)致深入的工作，需要下工夫、動(dòng)腦子、善于積累經(jīng)驗(yàn)，這往往能反映出一個(gè)人的水平、經(jīng)驗(yàn)和科學(xué)態(tài)度。課程設(shè)計(jì)結(jié)束了。無(wú)論我以后會(huì)不會(huì)涉及到C語(yǔ)言程序編譯的研究，我想，我至少掌握了一種系統(tǒng)的研究方法，我們學(xué)習(xí)的目的就在于運(yùn)用，而且我們運(yùn)用這種研究方法的時(shí)候會(huì)很多.參考文獻(xiàn)1 譚浩強(qiáng)著. C程序設(shè)計(jì)（第四版）. 北京:清華大學(xué)出版社，20102 譚浩強(qiáng)著。 C程序設(shè)計(jì)題解與上機(jī)指導(dǎo).

20、 北京：清華大學(xué)出版社,2010致 謝在本次實(shí)驗(yàn)中我遇到了很多問(wèn)題，一部分通過(guò)上網(wǎng)，查書(shū)籍解決了，并且多次詢問(wèn)老師和同學(xué)，借此機(jī)會(huì)向?qū)υ诒敬握n設(shè)中幫助過(guò)我的老師和同學(xué)表示由衷的感謝!附表一 源代碼：#include<stdio.hinclude<math.h>main（ )int i8,i5,i3,i2，i1，n8，n5，n3，n2,n1，year;float max=0，term，money，l1，l2，l3,l5，l8；printf（" 存錢息后總額最大化計(jì)算程序n"）;printf(”$n”)；printf(” 請(qǐng)輸入存款金額：”）;scanf(”

21、%f",money）；printf(" 請(qǐng)輸入存款年數(shù)：”）;scanf（" d”，&year);printf("$n”)；printf（”請(qǐng)輸入存1年的存款利率：”)；scanf（”%f",&l1）；printf("請(qǐng)輸入存2年的存款利率："）；scanf(”%f",&l2);printf("請(qǐng)輸入存3年的存款利率：")；scanf（”f",l3);printf（”請(qǐng)輸入存5年的存款利率：”)；scanf（”f",l5）；printf("請(qǐng)輸入存8年的存款利率：”);scanf（”f”,&l8）;pri