八年級上冊期末文言文文復習及答案

1、學習必備歡迎下載八年級上冊課內(nèi)文言文文段復習專題（一）林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬，阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人；黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。見漁人，乃大驚，問所從來，具答之，便要還家，設酒殺雞作食，村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉；遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停數(shù)日辭去，此中人語云：“不足為外人道也！”解釋加點字具 答之 （）有良田美池桑竹之屬（） 屋舍儼然

2、 （各復延 至其家 （）乃不知有漢 （）便要 還家（下列加點字與“皆嘆惋”句中的“皆”字意義不同的是（）A、男女衣著，悉 如外人B、村中聞有此人，咸 來問訊C、而兩狼之并驅(qū)如故D、黃發(fā)垂髫并怡然自樂有些成語出自本文，請寫出兩個、下列加點詞語用法與其他三項不同的是（）A、阡陌交通B、率妻子 邑人來此絕境C 、無論 魏晉D、設酒殺雞 作食翻譯句子：（1）此人一一為具言所聞，皆嘆惋。譯文：（ 2）自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境。譯文：留白，是繪畫藝術的一種手法，文學創(chuàng)作中也不乏“留白”，它給讀者留下了許多想像的空間，你認為本文何處運用了這種手法，試簡要分析。（二）陋室銘陋室銘是古代散文中的名篇

3、，采用了的寫法。解釋下列句中加點的字。(1)有仙則名 ()(2)斯是陋 室()(3)惟吾德馨 ()(4)無案牘之勞 形 ()“無絲竹之亂耳”中的“之”字與下列各句加點的“之”字用法相同的一項是( )A.策之 不以其道B予獨愛蓮之 出淤泥而不染C多助之至，天下順之D燕雀安知鴻鵠之 志哉翻譯下面的句子。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。）作者引用“南陽諸葛廬，西蜀子云亭”的典故是為了說明（）A. 自己和諸葛亮、 揚雄一樣都居住在陋室中。B.自己的陋室可以和諸葛廬、子云亭齊名。學習必備歡迎下載C.以古代名賢自況，表明自己也具有古代名賢的志趣和抱負。D.表明作者懷念諸葛亮、揚子云。（三）愛蓮說解釋下列加點的

4、詞語?？蓯壅呱蹀ǎ╁鍧i而不妖（）香遠益 清（）可遠觀而不可褻玩焉（）翻譯文言語句：菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？文章第1 段從、三個方面對蓮花進行了描寫。 短文贊揚蓮“出淤泥而不染”的高貴品質(zhì)，實則是作者思想情懷的抒發(fā)，可現(xiàn)實生活中，有人卻認為“近朱者赤，近墨者黑”。對這兩種觀點，你是怎樣對待的？請簡述理由。模仿例句，用同樣的方法造句。例句：我愛蓮花，因為它出淤泥而不染，恰如清高正直，人格高尚的君子。造句：我愛，因為它（四）核舟記第1、 2 段解釋下列加點的詞為 宮室、器皿、人物（）中軒敞者為艙（）舟首尾長約八分有奇 （） 高可二黍許（）翻譯下面句子：嘗貽余核舟一中軒敞者為艙，箬

5、篷覆之選文中最能體現(xiàn)王叔遠構思巧妙、技藝精湛的話是什么？（用文中的話回答）這件雕刻作品的主題是什么？（用文中的話回答）蘇軾赤壁賦后赤壁賦中的名句分別刻在船窗左右的小窗上有什么作用？（五）大道之行也解釋下面加點的字不獨親 其親（）男有分 ，女有歸 （）（找出文中兩個通假字并加以解釋。通解釋。通解釋翻譯句子（1）貨惡其棄于地也，不必藏于己。）。（2）選賢與能，講信修睦選文是從哪幾個方面說明“大同社會”的特征的？學習必備歡迎下載（六）三峽1. 解釋下面加點的字。雖乘奔 御風不以疾也（）晴初霜旦 （）2. 選出加點詞詞義相同的一項（）A或：或 王命急宣或以錢幣乞之B故：故 漁者歌曰故余雖愚，卒獲有所聞

6、C絕：哀轉(zhuǎn)久絕沿溯阻絕D素：素 湍綠潭可以調(diào)素 琴3. 翻譯下面的句子。至于夏水襄陵，沿溯阻絕。素湍綠潭，回清倒影。4文章花了大量筆墨，運用正面描寫的手法直接描繪三峽的景物，而第四段中卻寫到“漁者歌曰”，這是采用的描寫手法，其作用是。5. 文中對三峽景物的描寫很有特色。請從文中再選出兩處景物，仿照例句進行描寫。例：碧綠的潭水，怪異的松柏。（七）元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺，尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月 ?何處無竹柏 ?但少閑人如吾兩人耳。解釋下面的加點詞念 無與為樂者 ()遂 至承天寺

7、()懷民亦未寢()相與 步于中庭 ()用現(xiàn)代漢語翻譯“但少閑人如吾兩人者耳”。本文集中寫景的句子是第句，其主要內(nèi)容可用4 個字概括為：這篇文章主要表現(xiàn)了作者的心境。（八）山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴。夕日欲頹，沉鱗 競躍。實是欲界之仙都。自康樂以來，未復有能與其奇者。解釋文中加點的詞語五色交輝 （）曉霧將歇 （）夕日欲頹 （）沉鱗 競躍（）翻譯文中畫橫線句山川之美，古來共談。自康樂以來，未復有能與其奇者。發(fā)揮想像，描述一下畫浪線句子所呈現(xiàn)的景象。這篇小品文寫景富有特色，有極高的文學價值，請作簡要的賞析。學習必備歡迎下載（九）

8、觀潮1. 解釋加點詞的意義。方 其遠出海門（）每歲 京尹（）為火所焚 （）四馬塞 途（）2. 選出加點字意義相同的一項（）A為：自既望以至十八日為 盛僅有“敵船”為火所焚B天：天 下之偉觀也吞天沃日C 百：艨艟數(shù)百騰身百 變D而：溯迎而 上而僦賃看幕3. 選出加點字意義不同的一項（）A天下之偉 觀也勢極雄 豪B則一舸 無跡僅有“敵船 ”為火所焚C吳兒善泅 者數(shù)百溯迎而上D分列兩岸江干 上下十余里間4. 翻譯下面的句子。僅有敵船為火所焚吳兒善泅者數(shù)百，皆披發(fā)文身。（十）湖心亭看雪1. 解釋句中加點的字。是日更定 （）余拿 一小船（）擁 毳衣爐火（）客 此（）2. 用現(xiàn)代文寫出下面句子的意思。霧凇

9、沆碭，天與云與山與水，上下一白惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已見余，大喜曰：“湖中焉得更有此人3. 選出加點詞意義相同的一項（）A白：上下一白余強飲三大白 而別B余：余 住西湖上下十余 里間C更：是日更 定湖中焉得更 有此人D及：及 下船及郡下4. 選出加點詞意義不同的一項（）A舟子：舟子 喃喃曰左右舟子 各一人B是：是 日更定 是金陵人C絕：湖中人鳥聲俱絕哀轉(zhuǎn)久絕D飲：拉余同飲余強飲 三大白而別5. 簡答。文章的文眼是作者“雪”是按什么順序？6. 請你寫出兩句寫雪景的詩句。學習必備歡迎下載八年級上冊課內(nèi)文言文文段專題復習參考答案（一） 1. 詳細類整齊的樣子邀請竟然通“邀

10、”，邀請2.C3. 世外桃源無人問津等4.D5. 漁人把自己聽到的時一一詳細地告訴了桃花源村的人，他們都感嘆起來。村里的人自己說他們的祖先為了逃避秦時的戰(zhàn)亂，領著妻子兒女和鄉(xiāng)鄰們來到這個跟人世隔絕的地方。6. 只要所選之句為讀者留下了一定的想像空間，并能對此句作簡要分析即可。示例：“此人一一為具言所聞，皆嘆惋?！薄熬哐浴钡膬?nèi)容和“嘆惋”的是桃花源外世事變遷，人們飽經(jīng)戰(zhàn)亂之苦。（二） 1. 托物言志2.出名簡陋高尚、美好使勞累3.B4.雜的音樂擾亂兩耳，沒有繁雜的公文使身體勞累5.C( 三 )1. 多美麗而不端重更加親近而不莊重沒有嘈2. 對于菊花的愛好，陶淵明之后就很少聽到有人喜歡；對于蓮的愛

11、好，和我一樣的還有什么人呢？3. 生長環(huán)境、體態(tài)香氣、品格氣質(zhì)4. 言之成理即可。 5. 略（四） 1. 雕刻是零數(shù)左右2. （ 1）（他）曾經(jīng)送給我一個用果核雕成的小船。（ 2）中間高起而寬敞的是船艙，（刻著）用竹葉做成的船篷覆蓋著它。3. 罔不因勢象形，各具情態(tài)。4. 大蘇泛赤壁5. 構思的巧妙說明是在泛游赤壁（五） 1. 以為親 職業(yè) 女子出嫁 2. 矜，通“鰥”老而無妻的人。與，通“舉”。選拔 3. （人們）憎惡財貨被拋棄在地上的現(xiàn)象（而要去收貯它），卻不是為了獨自享用 把有賢德、有才能的人選出來（給大家辦事），（人人）講求誠信，崇尚和睦。4. （ 1）人人都能受到全社會的關愛。 （

12、2）人人都能安居樂業(yè)。 （ 3）貨盡其用，人盡其力。（六） 1. 飛奔的馬早晨2.B3. 至于夏天江水漫上丘陵的時候，下行和上行的航路都被阻絕了雪白的急流，碧綠的潭水，回旋著清波，倒映著各種景物的影子4. 側面描寫（間接描寫）渲染出三峽秋景的凄清蕭瑟。5. 例：飛懸的瀑布，悲涼的漁歌險峻的山峰，凄厲的猿啼（七） 1. 考慮，想到于是，就睡覺共同，一起2. 只是缺少像我倆這樣的閑人罷了。3. (即“庭下蓋竹柏影也”) 概括：庭中月色 ( 或：月色如水、月色空明 )( 只要能扣緊“月”來概括即可 )4. 曠達、豁達（八） 1. 交相輝映消散墜落潛游在水中的魚2. 山川景色的美麗，自古以來就是文人雅士共同贊嘆的啊。自從南朝的謝靈運以來，就再也沒有人能夠欣賞這種奇麗景色了。3.略 4.略（九） 1. 當時年 燒 堵塞 2.C 3.C 4. 只剩下被火燒毀的“敵船”，隨著波浪流走了。幾百個善于泅水的吳中健兒，披散著頭發(fā)，渾身刺著花繡（十） 1. 完