人教課標(biāo)版--七年級地理下冊教案撒哈拉以南的非洲

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載【教學(xué)重點和難點】地區(qū)人文特征的形成與自然環(huán)境特點的相關(guān)性【課前準(zhǔn)備】1. 有條件的學(xué)校準(zhǔn)備 Discovery 系列影片之 - 非洲大草原、電影周恩來的外交風(fēng)云2. 有條件的學(xué)校準(zhǔn)備有關(guān)撒哈拉以南非洲的鼓文化、 舞文化的資料 （要求學(xué)生課前搜集或者由教師提供）3. 北非傳統(tǒng)的阿拉伯民族服裝照片【教學(xué)設(shè)計】導(dǎo)入：今天我們要認(rèn)識一位遠(yuǎn)道而來的新朋友（教師展示黑人小朋友的照片）教師：我們這位新朋友的外貌和我們有什么差別？學(xué)生：皮膚黑，頭發(fā)卷，嘴唇厚，體毛少教師：這位小朋友的故鄉(xiāng)可能在哪里？學(xué)生：非洲教師：整個非洲都是黑種人的故鄉(xiāng)嗎？（教師展示北非傳統(tǒng)的阿拉伯民族服裝照片）。學(xué)生看教

2、材圖： 撒哈拉以南非洲在世界中的位置，明確撒哈拉以南非洲是指撒哈拉沙漠以南的非洲部分。北部非洲的非洲人主要是阿拉伯人（屬于白種人），撒哈拉以南非洲地區(qū)才是黑種人的故鄉(xiāng)。教師：今天我們就去了解黑種人的故鄉(xiāng)- 撒哈拉以南非洲，看看他們的生活環(huán)境板書：第三節(jié)撒哈拉以南非洲（一）熱帶環(huán)境學(xué)生課堂練習(xí)：與教材配套的地理填充圖冊練習(xí)：在撒哈拉以南的非洲地形圖中用紅筆標(biāo)繪赤道和南，北回歸線。教師：撒哈拉以南非洲的緯度位置特點是什么？學(xué)生：絕大部分位于熱帶教師：撒哈拉以南非洲有哪些主要的氣候類型？學(xué)生閱讀教材圖：非洲的氣候回答：有熱帶雨林氣候，熱帶草原氣候，熱帶沙漠氣候。教師：各氣候類型分布的位置關(guān)系有什么特

3、點？學(xué)習(xí)必備歡迎下載學(xué)生：以赤道為中心對稱分布教師；撒哈拉以南地區(qū)面積最大的氣候類型是什么？學(xué)生：熱帶草原教師：熱帶草原氣候有什么特點？學(xué)生：有明顯的干季和濕季教師：在水草豐美的雨季，動物覓食容易，到了水枯草干的旱季怎么辦呢？有條件的學(xué)校請教師播放 Discovery 系列影片非洲大草原，尤其是其中蹬羚每年兩次遷徙的過程 （蹬羚生活在非洲的熱帶草原， 每當(dāng)熱帶草原的旱季來臨的時候為了不被餓死，成千上萬的蹬羚集體不遠(yuǎn)千里從熱帶草原區(qū)遷徙到熱帶雨林區(qū)。 等旱季結(jié)束，熱帶草原雨季來臨，開始恢復(fù)生機(jī)的時候，蹬羚又會集體返回?zé)釒Р菰墓枢l(xiāng)。）在每年的遷徙路上危機(jī)四伏，數(shù)萬頭蹬羚死在途中，但是為了適應(yīng)環(huán)境

4、，它們依然每年逐水草而居， 影片中的這一個片段可以使學(xué)生深刻地體會熱帶草原干、濕變化明顯的特點及生活在這種變化的環(huán)境中動物對生存環(huán)境的適應(yīng)方式。在沒有播放條件的學(xué)?？梢岳媒滩奶峁┑臒釒в炅謿夂?，熱帶草原氣候，熱帶沙漠景觀圖幫助學(xué)生從中觀察氣候特點與自然景觀的關(guān)系。 還可以要求學(xué)生課前搜集關(guān)于非洲熱帶草原野生動物的資料圖片等，由學(xué)生在課堂上展示。無論使用上述哪一種教學(xué)方式，教師的講解應(yīng)重在引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識撒哈拉以南地區(qū)的熱帶環(huán)境對生活在這里的動物的生存方式的影響， 突出自然地理環(huán)境是生物生存的物質(zhì)基礎(chǔ)。（二）歌舞藝術(shù)教師過渡：黑人朋友的故鄉(xiāng)神奇美麗，我們的新朋友還能歌善舞呢！在有條件的學(xué)校請教師播

5、放電影周恩來的外交風(fēng)云中周總理訪問非洲國家，在飛機(jī)場受到熱烈歡迎的幾個片段。 20 世紀(jì) 60 年代非洲各國擺脫殖民統(tǒng)治獲得民族獨(dú)立，在國際政治外交舞臺上剛剛起步。為了歡迎遠(yuǎn)道而來的中國朋友，非洲各國用富有民族特色的歡快歌舞熱烈歡迎中國總理的來訪，舞蹈熱情奔放，粗獷豪放，充分體現(xiàn)了非洲舞蹈的特點，其中鼓的運(yùn)用方式多種多樣。在沒有播放條件的學(xué)?？衫媒滩奶峁┑南嚓P(guān)圖片和閱讀材料介紹撒哈拉以南非洲的文化。還可以要求學(xué)生課前搜集有關(guān)撒哈拉以南非洲鼓文化，舞文化，雕刻文化的材料，由學(xué)生在課堂上展示。無論使用上述哪一種教學(xué)方式， 教師的講解應(yīng)重在引導(dǎo)學(xué)生分析文化特征與自然環(huán)境的關(guān)系。以鼓文化為例，非洲人

6、能歌善舞，在非洲男人不會跳舞不能成為英雄，女人不會跳舞不能算個好女人。隨處可以聽到激越的歌聲，看到熱情奔放的舞蹈。人離不開舞，舞離不開鼓，沒有鼓就沒有舞，有舞就有鼓，鼓聲在非洲具有強(qiáng)烈的號召力，鼓聲響處，學(xué)習(xí)必備歡迎下載人們不約而同地匯集，不約而同地翩翩起舞，粗獷豪放的舞姿，伴以激越昂揚(yáng)的鼓點，而鼓文化的發(fā)達(dá)和非洲的自然環(huán)境有著密切的關(guān)系。非洲的鼓據(jù)說有幾千種之多， 鼓身多為就地取材的木質(zhì)， 蒙鼓面的皮也是就地取材，有牛皮，羚羊皮，豹皮，斑馬皮，四腳蛇皮和鱷魚皮等。非洲人不但精通擊鼓藝術(shù)，還擅長鼓語。擊鼓人用不同的力量，敲擊鼓的不同部位，發(fā)出不同的聲音，用鼓點代替人的語言進(jìn)行聯(lián)絡(luò)，鼓語的流行與

7、自然環(huán)境的關(guān)系有密切關(guān)系，例如：赤道幾內(nèi)亞的森林占全國面積的 70，村莊之間被茂密的森林隔開，如果遇到緊急情況，聯(lián)系很不方便。因此每個縣， 村乃至每家每戶都備有長短粗細(xì)不同的木鼓并且用鼓點代號互相通知，村長用鼓發(fā)出招呼信號，召集村民。如有猛獸或者火情，就用鼓發(fā)出警告信號。使用木材制造鼓， 而不是金屬號角或貝殼類的號角來進(jìn)行聯(lián)絡(luò)，與該地區(qū)的叢林環(huán)境有著密切的關(guān)系。鼓聲伴隨著非洲人的降生，成長和死亡，在撒哈拉以南非洲的一些地方，甚至每個孩子都要起一個鼓名，可見鼓對非洲人民生活的影響?！菊n后反思】本節(jié)內(nèi)容的難度不大， 可以遷入的其他學(xué)科的知識較多，給教師和學(xué)生選擇的余地較大，同時也容易離開地理學(xué)科本身，過多地涉及其他學(xué)科的內(nèi)容