幼兒園小班語言優(yōu)質(zhì)課教案《祝你新年快樂》含反思

1、幼兒園小班語言優(yōu)質(zhì)課教案祝你新年快樂含反思 設(shè)計意圖： 由于當(dāng)今社會的計劃生育問題，大部分家庭中只有一個孩子，而這唯一的孩子就是家庭中的珍寶。由于家長的寵愛，許多孩子都是以自我為中心，眼中只有自己沒有他人，不懂得關(guān)愛他人，更不懂什么是共享。依據(jù)綱要：“發(fā)展幼兒社會認(rèn)知能力，培育健康積極的社會情感，熟悉并體驗人與人之間的關(guān)愛、協(xié)作的重要和歡樂?！蔽以O(shè)計這個活動，利用過新年互送賀卡的方法，讓幼兒初步理解共享，在活動中感知共享的歡樂。同時在幼兒回答老師問題時，有效的發(fā)展他們的語言表達能力。 活動目標(biāo)： 1、理解故事內(nèi)容，能記住故事名稱及主要角色。 2、能較連貫的回答老師提出的問題。 3、能大膽、清晰

2、地表達自己的見解，體驗成功的歡樂。 4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。 活動預(yù)備： 自己賀卡若干、油畫棒、動物圖片。 活動重點： 能夠體驗共享的歡樂。 活動難點： 能較連貫的回答問題。 活動過程： 一、出示賀卡。引入故事。 小朋友，老師昨天收到了一份特殊的新年禮物，你們想不想和老師一起看看?這是什么?"屈;老師.教，案網(wǎng)出處"(賀卡)這張小賀卡美麗嗎?你們猜一下是誰送給我的?因為新年快到了，小老鼠波波特地畫了這張賀卡送給我當(dāng)新年禮物，而且波波知道我最喜歡吃葡萄了，還在卡片里畫了一串大葡萄，王老師可喜歡這張卡片了。波波不僅送賀卡給王老師，他還畫許多的賀卡給她的好朋友，你們想知

3、道波波還送賀卡給誰了嗎?想知道波波有沒有送賀卡給你嗎?那么老師給你們講一個小故事，聽完故事你們就知道波波畫得賀卡送給誰了。 二、學(xué)習(xí)故事 1、交待故事名稱。 2、教師有感情地講故事，并運用圖片和半成品的賀卡，邊敘述邊在賀卡上貼魚(送給小貓)、蘿卜(送給小白兔)、蜂蜜(送給小黑雄)、蘋果(送給小紅鳥)和雞蛋(送給波波)，幫助幼兒記憶。 3、提問： (1)這個故事叫什么名字? (2)故事里有哪些小動物?(當(dāng)幼兒回答出一個小動物，就將一個小動物的圖片貼在黑板上) 4、教師有感情的再講一遍故事，邊敘述邊提問! (1)波波畫了什么好吃的送給小貓(小白兔、小黑熊、小紅鳥)? (2)為什么波波要畫賀卡送給她

4、的好朋友? (3)波波在每一句賀卡上都寫了一句什么祝愿的話? 三、教師小結(jié)，讓幼兒體會共享的感覺。 1、師幼合作，共同完成送給老鼠的賀卡。 小貓咪、小白兔、小黑熊、小紅鳥在收到波波的賀卡后也送了一張賀卡給波波，老師也收到波波的賀卡要不要畫一張送給波波呢?可是王老師比較笨，想不出應(yīng)當(dāng)畫什么給小老鼠波波，你們幫幫王老師，和我一起想一想，我們畫什么給波波呢?(聽完意見，完成賀卡) 2、通過談話，激發(fā)幼兒制作賀卡的興趣。 小朋友，你們也有自己的好朋友對嗎?你們想不想像王老師和小老鼠波波一樣畫出一些好吃的送給你們的好朋友?請你的好朋友和你一起玩玩具，一起吃好吃的，一起過新年呢?小朋友你想畫什么好吃的?送給哪一位好朋友?(請部分幼兒回答) 四、延伸活動：區(qū)角活動制作新年賀卡 活動反思： 幼兒對故事內(nèi)容很感興趣，教師出示賀卡實物幫助幼兒解決了對賀卡這一物品的經(jīng)驗缺失，為觀賞文學(xué)作品環(huán)節(jié)做好經(jīng)驗的鋪墊。后來，教師的有效提問幫助幼兒理解了文學(xué)作品，解決了難點。制作環(huán)節(jié)是活動的高潮部分。不但讓孩子將學(xué)習(xí)文學(xué)作品后的經(jīng)驗進行拓展，而且用制作活動來讓幼兒學(xué)習(xí)和感受與人共享的歡樂。幼兒在自己制作和卡的時候，加入了很多自己的想法：我想畫秀麗的大紅花送給爸爸媽媽;我要畫個大太陽送給媽媽;這是