部編人教版八年級上冊道德與法治《第7課積極奉獻(xiàn)社會第1框關(guān)愛他人》課件

1、第第3 3單元單元 勇?lián)鐣?zé)任勇?lián)鐣?zé)任第第7 7課課 積極奉獻(xiàn)社會積極奉獻(xiàn)社會第1框 關(guān)愛他人導(dǎo)入新課導(dǎo)入新課觀看此視頻，大家有什么感受？觀看此視頻，大家有什么感受？點(diǎn)擊播放探究一關(guān)探究一關(guān) 愛他人是一種幸福愛他人是一種幸福探究新知探究新知(一)關(guān)愛他人的含義及表現(xiàn) 周五放學(xué)后，小鳴和媽媽約好一起去看電影，約定六點(diǎn)鐘在電影院門口見面。為了節(jié)省時間，他決定自己坐公交車去和媽媽會合。因沒有聽清楚公交車報站，小鳴下車后才發(fā)現(xiàn)下錯了站。可還有十分鐘就六點(diǎn)了.小鳴想給媽媽打個電話，卻發(fā)現(xiàn)手機(jī)沒電了，于是向旁邊一位阿姨說明情況和請求，阿姨立刻拿出手機(jī)，幫小鳴撥通電話 你有過類似的經(jīng)歷嗎？如果有，當(dāng)時

2、你的感受如何？你有過類似的經(jīng)歷嗎？如果有，當(dāng)時你的感受如何？ 有，感受到來自同學(xué)和朋友的關(guān)心和愛護(hù)，心里很感動，很溫暖。 你在社會生活中得到過哪些關(guān)愛？你在社會生活中得到過哪些關(guān)愛？ 生病了，同桌幫我記課堂筆記、同桌教我寫作業(yè)等。 關(guān)愛就是關(guān)心、愛護(hù)。關(guān)愛無時不在，無處關(guān)愛就是關(guān)心、愛護(hù)。關(guān)愛無時不在，無處不在。關(guān)愛傳遞著美好情感，給人帶來溫暖和希不在。關(guān)愛傳遞著美好情感，給人帶來溫暖和希望，是維系友好關(guān)系的橋梁。望，是維系友好關(guān)系的橋梁?？偨Y(jié)總結(jié)探究與分享探究與分享閱讀教材P76“探究與分享”(二)關(guān)愛促和諧 你如何評價售票員、司機(jī)和乘客們的行為？你如何評價售票員、司機(jī)和乘客們的行為？ 售票

3、員、司機(jī)和乘客們的行為體現(xiàn)了對老人的尊重，弘揚(yáng)了售票員、司機(jī)和乘客們的行為體現(xiàn)了對老人的尊重，弘揚(yáng)了中華民族尊老愛幼的傳統(tǒng)美德，令老人深受感動，促進(jìn)了人與人中華民族尊老愛幼的傳統(tǒng)美德，令老人深受感動，促進(jìn)了人與人之間的和諧。之間的和諧。 你從中體會到關(guān)愛具有怎樣的作用？你從中體會到關(guān)愛具有怎樣的作用？關(guān)愛有助于社會文明進(jìn)步。關(guān)愛有助于社會文明進(jìn)步?？偨Y(jié)總結(jié) 關(guān)愛是社會和諧穩(wěn)定的潤滑劑和正能量。關(guān)愛是社會和諧穩(wěn)定的潤滑劑和正能量。關(guān)愛使人們在交往過程中互諒互讓，相互尊敬，關(guān)愛使人們在交往過程中互諒互讓，相互尊敬，與人為善，增進(jìn)信任，有利于形成良好的人際氛與人為善，增進(jìn)信任，有利于形成良好的人際氛

4、圍，促進(jìn)社會文明進(jìn)步。圍，促進(jìn)社會文明進(jìn)步。展示資料展示資料 一個漆黑的夜晚，一個盲人一手拿著根小竹竿小一個漆黑的夜晚，一個盲人一手拿著根小竹竿小心翼翼地探路，一手提著一只燈籠。路人問：心翼翼地探路，一手提著一只燈籠。路人問：“您自您自己看不見，為什么還要提著燈籠走路？己看不見，為什么還要提著燈籠走路？”“”“道理很簡道理很簡單，我提著燈籠并不是為自己照路，而是讓別人容易單，我提著燈籠并不是為自己照路，而是讓別人容易看到我，不會誤撞到我，這樣我就可以保護(hù)自己的安看到我，不會誤撞到我，這樣我就可以保護(hù)自己的安全。而且，這么多年來，由于我的燈籠為別人帶來光全。而且，這么多年來，由于我的燈籠為別人帶

5、來光亮，為別人引路，人們也常常熱情地攙扶我，引領(lǐng)我亮，為別人引路，人們也常常熱情地攙扶我，引領(lǐng)我走過一個個溝坎，使我免受許多危險。你看，我這不走過一個個溝坎，使我免受許多危險。你看，我這不是既幫助了別人，又幫助了自己嗎？是既幫助了別人，又幫助了自己嗎？”(三)關(guān)愛獲幸福從這個故事中悟出了什么道理？從這個故事中悟出了什么道理？ 關(guān)愛他人，收獲幸福。關(guān)愛他人的人往關(guān)愛他人，收獲幸福。關(guān)愛他人的人往往能夠贏得他人的尊重，得到他人的關(guān)心和往能夠贏得他人的尊重，得到他人的關(guān)心和幫助，獲得更多的發(fā)展機(jī)會。從一定意義上幫助，獲得更多的發(fā)展機(jī)會。從一定意義上說，關(guān)愛他人就是關(guān)愛和善待自己。說，關(guān)愛他人就是關(guān)愛

6、和善待自己。探究新知探究新知探究二探究二 關(guān)愛他人是一門藝術(shù)關(guān)愛他人是一門藝術(shù)閱讀教材閱讀教材P77P7778“78“探究與分享探究與分享”( (一一) )關(guān)愛他人，要心懷善意關(guān)愛他人，要心懷善意 你如何看待這位中學(xué)生的行為？你如何看待這位中學(xué)生的行為？ 這位中學(xué)生的行為是心懷善意的行為，他懂得關(guān)這位中學(xué)生的行為是心懷善意的行為，他懂得關(guān)愛他人。如果沒有老人過來說明真相，這位中學(xué)生關(guān)愛他人。如果沒有老人過來說明真相，這位中學(xué)生關(guān)愛他人的行為會被他人誤解，他與自行車主人之間可愛他人的行為會被他人誤解，他與自行車主人之間可能產(chǎn)生矛盾甚至沖突。能產(chǎn)生矛盾甚至沖突。 如果是我，我會耐如果是我，我會耐心

7、、誠懇地向自行車的心、誠懇地向自行車的主人說明情況，讓她相主人說明情況，讓她相信我說的話。信我說的話。 如果是你，你會怎么辦？如果是你，你會怎么辦？總 結(jié)總 結(jié)探究與分享探究與分享閱讀教材P78 “探究與分享”(二)關(guān)愛他人，要盡己所能 你如何看待他們的觀點(diǎn)？遇到類似的情況，你怎么辦？你如何看待他們的觀點(diǎn)？遇到類似的情況，你怎么辦？ 這位女孩把壓歲錢和珍愛的書捐給貧困山區(qū)的孩子，說明這位女孩把壓歲錢和珍愛的書捐給貧困山區(qū)的孩子，說明她是一個盡自己所能為他人排憂解難、奉獻(xiàn)社會，具有愛心和值她是一個盡自己所能為他人排憂解難、奉獻(xiàn)社會，具有愛心和值得稱贊的人。得稱贊的人。 中間這位男孩的觀點(diǎn)是錯誤的

8、，因?yàn)殛P(guān)愛不分年齡大小，貴中間這位男孩的觀點(diǎn)是錯誤的，因?yàn)殛P(guān)愛不分年齡大小，貴在有愛心，小孩子應(yīng)該從小養(yǎng)成獻(xiàn)愛心的習(xí)慣。在有愛心，小孩子應(yīng)該從小養(yǎng)成獻(xiàn)愛心的習(xí)慣。 右邊男孩的觀點(diǎn)也是錯誤的，我們雖然不認(rèn)識他們，但是他右邊男孩的觀點(diǎn)也是錯誤的，我們雖然不認(rèn)識他們，但是他們有困難，我們就應(yīng)該盡自己所能幫助他們，讓他們感受到社會們有困難，我們就應(yīng)該盡自己所能幫助他們，讓他們感受到社會的溫暖，別人的關(guān)愛。的溫暖，別人的關(guān)愛。 關(guān)愛他人，要盡己所能。關(guān)愛不分關(guān)愛他人，要盡己所能。關(guān)愛不分大小，貴在有愛心。一個人的能力有大小，大小，貴在有愛心。一個人的能力有大小，但只要盡己所能為他人排憂解難、奉獻(xiàn)社但只要

9、盡己所能為他人排憂解難、奉獻(xiàn)社會，就是一個友善和值得稱贊的人。會，就是一個友善和值得稱贊的人。(三)關(guān)愛他人，要講究策略展示材料： 一天，中學(xué)生甲、乙、丙、丁放學(xué)回家，走到學(xué)校附近的河邊時，忽然聽見有人大喊“救命”。原來是同學(xué)小剛和小明在河邊玩耍，不慎滑進(jìn)河里。甲、乙、丙、丁均不會游泳，在此危急關(guān)頭，四個學(xué)生有三種不同表現(xiàn)。 甲：縱身一躍跳進(jìn)河中，試圖拉小剛上岸，結(jié)果河水湍急，他們抱在一起在河中掙扎。 乙：自己不會游泳，也沒有法定的救助義務(wù)，還是自身安全重要，于是揚(yáng)長而去。 丙、?。阂贿叴舐暫艟?，一邊找救人工具，發(fā)現(xiàn)旁邊有一根三米長的木棍，兩人馬上抄起木棍，將另一頭伸向河中，讓二人抓住。這時幾

10、個成年人跑來，有的跳進(jìn)河里救人，有的幫著拉木棍，大家齊心協(xié)力將二人救上岸。 你最贊成誰的做法？為什么？你最贊成誰的做法？為什么？ 最贊成丙和丁的做法。因?yàn)樗麄兙哂凶钯澇杀投〉淖龇āＲ驗(yàn)樗麄兙哂休^強(qiáng)的安全意識和自我保護(hù)意識，在保護(hù)較強(qiáng)的安全意識和自我保護(hù)意識，在保護(hù)自己不受傷害的前提下采取果敢和理智的自己不受傷害的前提下采取果敢和理智的行動去救助他人。這樣既保護(hù)了自己，又行動去救助他人。這樣既保護(hù)了自己，又成功地?fù)尵攘怂?。成功地?fù)尵攘怂恕?該材料警示我們在關(guān)愛他人時應(yīng)注意什么問題？該材料警示我們在關(guān)愛他人時應(yīng)注意什么問題？ 關(guān)愛他人是一門藝術(shù)。關(guān)愛他人，要講關(guān)愛他人是一門藝術(shù)。關(guān)愛他人，要

11、講究策略。面對復(fù)雜情形，要善于作出明智的究策略。面對復(fù)雜情形，要善于作出明智的判斷，增強(qiáng)安全防范意識和自我保護(hù)意識，判斷，增強(qiáng)安全防范意識和自我保護(hù)意識，在保護(hù)自己不受傷害的前提下采取果敢和理在保護(hù)自己不受傷害的前提下采取果敢和理智的行動。智的行動。 關(guān)愛他人，要講究策略。幫助他人時，要考慮他人關(guān)愛他人，要講究策略。幫助他人時，要考慮他人的內(nèi)心感受，不傷害他人的自尊心；面對復(fù)雜情形，要的內(nèi)心感受，不傷害他人的自尊心；面對復(fù)雜情形，要善于作出明智的判斷，增強(qiáng)安全防范意識和自我保護(hù)意善于作出明智的判斷，增強(qiáng)安全防范意識和自我保護(hù)意識，在保護(hù)自己不受傷害的前提下采取果敢和理智的行識，在保護(hù)自己不受傷

12、害的前提下采取果敢和理智的行動。動。拓展空間拓展空間閱讀教材P79“拓展空間” 關(guān)愛他人不是一朝一夕的事情，需要我們長期付出努力關(guān)愛他人不是一朝一夕的事情，需要我們長期付出努力和共同行動。為此，讓我們擬訂一份關(guān)愛宣言，讓關(guān)愛的和共同行動。為此，讓我們擬訂一份關(guān)愛宣言，讓關(guān)愛的春風(fēng)吹拂每個人的心田。春風(fēng)吹拂每個人的心田。從今天起，做一個幸福的人，關(guān)愛他人，善待自己。從今天起，做一個幸福的人，關(guān)愛他人，善待自己。在社會生活中：在社會生活中： 當(dāng)當(dāng)_ 我們要我們要_ 當(dāng)當(dāng)_ 我們要我們要_ 當(dāng)當(dāng)_ 我們要我們要_課堂小結(jié)課堂小結(jié)關(guān)愛他人是關(guān)愛他人是一種幸福一種幸福關(guān)愛他人是關(guān)愛他人是一門藝術(shù)一門藝術(shù)

13、關(guān)愛他人，要心懷善意關(guān)愛他人，要心懷善意關(guān)愛他人，要盡己所能關(guān)愛他人，要盡己所能關(guān)愛他人，要講究策略關(guān)愛他人，要講究策略尊重他人尊重他人保護(hù)自己保護(hù)自己1.關(guān)愛是人世間最溫暖的力量。愛心是生命的火焰，沒有它，一切將變成黑夜:愛心是蠟燭，只要燃燒起來，就會溫暖人心，照亮你我的生活。下列對關(guān)愛作用的認(rèn)知正確的是( )關(guān)愛給人們帶來溫暖和希望 關(guān)愛是維系人們之間友好關(guān)系的橋梁只要社會有關(guān)愛，人們之間都能相互信任 關(guān)愛使人們在交往中互諒互讓，相互尊重A. B. C. D.B當(dāng)堂演練當(dāng)堂演練2.人們常說:“贈人玫瑰，手有余香?！睂τ谝粋€有自尊的人來說，關(guān)愛比接受更快樂。下列選項(xiàng)中符合這一說法的是( )A

14、.關(guān)愛就是一種施舍B.關(guān)愛別人的同時，自已會得到一種優(yōu)越感C.關(guān)愛他人，一定要送玫瑰D.主動關(guān)愛他人，不僅是付出，同樣也是一種幸福D3.關(guān)愛他人是一門藝術(shù)。運(yùn)用好這門藝術(shù)，應(yīng)該( )關(guān)愛他人，要心懷善意他人遇到困難時，無條件地給予幫助我們應(yīng)心懷友善，學(xué)會關(guān)心、體貼和幫助他人當(dāng)他人遇到困難的時候，我們應(yīng)該在道義上給予支持，物質(zhì)上給予幫助，精神上給予關(guān)懷A. B. C. D.C4.宜昌“社區(qū)朗讀者王戰(zhàn)，每天堅(jiān)持到社區(qū)獨(dú)居老人家中，為老人朗讀新聞，陪他們說話。在她的影響下，社區(qū)組成“社區(qū)朗讀者”小隊(duì)，為老人送去歡樂和溫暖。這說明( )A.關(guān)愛不分大小，貴在有愛心B.關(guān)愛他人只需提供物質(zhì)幫助C.關(guān)愛他人為了獲得社會關(guān)注D.只有能力強(qiáng)才能夠幫助他人A5.教育部提出，在評定學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)狀況時，不能讓學(xué)生當(dāng)眾訴苦、互相比困;公示學(xué)生受助情況時，不能涉及學(xué)生個人及家庭隱私等;在發(fā)放資助物品時，鼓勵采用隱性資助方式。這一規(guī)定體現(xiàn)了( )關(guān)愛他人要盡己所能 關(guān)愛他