中專學(xué)生職業(yè)生涯研究

1、研究性學(xué)習(xí)設(shè)計方案模板研究課題名稱：中專學(xué)生職業(yè)生涯研究設(shè)計者姓名余國棟所在學(xué)校佛山財經(jīng)學(xué)校所教年級2011 級研究學(xué)科聯(lián)系電子郵件121267485 一、課題背景、意義及介紹1、背景說明（怎么會想到本課題的）:在現(xiàn)階段的經(jīng)濟(jì)發(fā)展的人背景下，中專生在社會經(jīng)濟(jì)活動屮的地位越來越尷 尬，通過本校的畢業(yè)牛的研究，我們發(fā)現(xiàn)，対于中專牛的職業(yè)生涯如果進(jìn)行很好的引 導(dǎo)的話，將有利于對中專生找到口己的定位，做出更大的貢獻(xiàn)。2、課題的意義（為什么要進(jìn)行本課題的研究）:有利于屮專住更好的把握b己的職業(yè)牛涯，能夠使其提前認(rèn)識到職業(yè)主涯川的種種問 題以及相對來說比較合適的解決方法，同吋對中

2、專學(xué)校開展教學(xué)實習(xí)等活動也有一定 的借鑒意義。3、課題介紹木課題是以小組研究為主，企業(yè)參觀、畢業(yè)生座談為輔的-個研究性的活動，這樣有 利于學(xué)住對于其職業(yè)牛涯有更好的認(rèn)識，同時也有利于增強(qiáng)學(xué)生的動手能力，鍛煉其 社會的閱歷。二、研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)目的和方法（可按新課程標(biāo)準(zhǔn)的乓維h標(biāo)（或布魯姆冃標(biāo)分 類法）進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)目和方法的闡述）1、知識準(zhǔn)備：通過相關(guān)職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃等知識的講述，讓學(xué) 生對職業(yè)生涯有一個相對清晰的認(rèn)識；在描述之后就對該項 內(nèi)容進(jìn)行精講，講述的過程應(yīng)該盡量簡潔同時也要貼近實 際。2、小組討論：讓學(xué)生組成研究性學(xué)習(xí)的小組，并且要讓他們組 織好相應(yīng)的規(guī)章制度、目標(biāo)方法、研究范

3、圍、研究器材、其 他方面等等的準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備z戰(zhàn)、3、具體實施：根據(jù)制定好的口標(biāo)，嚴(yán)格按相關(guān)的方案執(zhí)行，同 時要讓他們對自己的實施過程進(jìn)行評價互評等等各種行為， 力求可以更好的避免失誤，同時也可以提高效率。4、座談會：邀請優(yōu)秀的畢業(yè)生對其研究的結(jié)果進(jìn)行評價，因為 畢業(yè)生才是對這個研究最有發(fā)言權(quán)，數(shù)據(jù)顯示的只是結(jié)果， 但是過程的話誰都沒有他們體會的深切。5、 企業(yè)參觀：組織部分學(xué)生去企業(yè)參觀，看看企業(yè)里面他們的師兄師姐的工作環(huán)境、工作條件是怎么樣的。三、參與者特征分析（重點分析學(xué)生冇哪些共性、冇哪些差界，尤其對開展研究性學(xué) 習(xí)有影響的因素。）中職學(xué)綸的職業(yè)半涯的發(fā)展的共性都很相像，就是開始的起

4、點都不髙，但是做得 好的可以慢慢避免這個學(xué)丿力上的先天不足,所以學(xué)生們接觸到的畢業(yè)生的職業(yè)生涯對 他們所做的研究性學(xué)習(xí)的彩響是i分的人的，因為他們幾乎可以看到他們的未來，所 以做好這個研究性學(xué)習(xí)對他們的引導(dǎo)是十分z大的。四、研究的目標(biāo)與內(nèi)容（課題研究所要解決的主要問題是什么，通過哪些內(nèi)容的研 究來達(dá)成這一目標(biāo)）""這個研究要解決的主要問題是我們的平時引導(dǎo)、教學(xué)與現(xiàn)在社會需要的人才特別 是中專人才有什么不同甚至有什么掉隊的地方，因為這個是我們中專教學(xué)立足的根 本，如果跟社會發(fā)展需要的人才要求脫節(jié)了，那么我們教出來的畢業(yè)牛就跟沒教一樣, 甚至起到反作用的效果，所以針對這一個問題

5、，我們將會圍繞其做大量的工作例如小 組討論，實地參觀，畢業(yè)生朋談，相關(guān)專家座談，出研究報告等等。五、研究的預(yù)期成果及其表現(xiàn)形式（研究的最終成果以什么樣的形式展現(xiàn)出來，是 論文、實驗報告、實物、網(wǎng)站、多媒體還是其他形式）研究成果主要將以研究報告的形式出來，輔之以圖片、經(jīng)驗交流的文章等展現(xiàn)成 功，如果有可能，也會想企業(yè)征集相關(guān)的經(jīng)驗等。六、資源準(zhǔn)備1、畢業(yè)生通訊錄2、聯(lián)系相關(guān)的企業(yè)3、聯(lián)系勞動人事部門4、多媒體訪談器材5、訪談用其他工具6、多媒體器材七、研究性學(xué)習(xí)的階段設(shè)計研究性學(xué)習(xí)的階 段學(xué)生活動教師活動起止時間第一階段：動員 和培訓(xùn)（初步認(rèn) 識研究性學(xué)習(xí)、 理解研究性學(xué)習(xí) 的研究方法）集體了解

6、學(xué)習(xí)背景、 學(xué)習(xí)冃標(biāo)，進(jìn)行頭腦 風(fēng)暴的討論，初步了 解和設(shè)計出相關(guān)方案觀看學(xué)生的方 案、給予相關(guān)的意見， 同時也要對方案的大 概方向進(jìn)行引導(dǎo)。一課時第階 段 課 題 準(zhǔn)備 階 段提出和選擇課題對各項主體目 標(biāo)進(jìn)行可行性分析、 討論，并且最終選出 來應(yīng)該進(jìn)行哪方面的 研究才能更加切合主 題，避免犯錯誤。1、組織學(xué)生進(jìn) 行討論2、對學(xué)生討論 屮出現(xiàn)的問題進(jìn)行有 效引導(dǎo)十課時成立課題組人家根據(jù)自己 h身的水平以及興趣 等各方面的原因進(jìn)行 組內(nèi)的篩選、分工1再次強(qiáng)調(diào)課 題組的方向、目標(biāo)、 具體目標(biāo)、以及實施 過程中可能遇到的問 題以及建議形成小組實 施方案根據(jù)之前分工 以及制定好的方案來 實施，力圖達(dá)

7、到最好 的效果對于學(xué)生形成 的方案，我們要進(jìn)行 及時的指導(dǎo)，還有跟 他們要進(jìn)行有效的溝 通，不可以拖延太多 的時間，因為這樣子 對于學(xué)牛的積極性是 有很大的打擊的第三階段：課題 實施階段上課聽課，充分了解 該項知識點2、在充分理解 該項知識點z后，大 家要根據(jù)實際的悄況 來實施這個研究性7 習(xí)的方案。3、在實施過程 中，大家要充分溝通， 充分交流，及時匯報 出現(xiàn)的問題，要從團(tuán) 結(jié)的角度出發(fā)解決各 項問題。4、碰到難以解 答解決的問題，要及 時進(jìn)行有效的溝通， 不可以隨便應(yīng)付了事1、給學(xué)牛講授 相關(guān)知識，讓學(xué)生對 要研究的知識和目標(biāo) 有一定的了解2、對于學(xué)生給 出的問題要及時思 考、及時給出答復(fù)

8、， 不能及時給岀答復(fù)護(hù)勺，要盡量快點給出 其他方案。3、要更好的豐 富自己的知識庫，因 為只有這樣子才可以 很好的給予學(xué)生指導(dǎo) 意見，而不是讓他們 自己去做不知所措1學(xué)期八、總結(jié)與反思(實踐后總結(jié)、反思整個研究性學(xué)習(xí)過程，捉出改進(jìn)意見)在通過了這個實踐之后，我形成以下兒點總結(jié)(1) 、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。我們要用多種手段來調(diào)動學(xué)生的積極性，如用新奇有趣的 故事、巧妙別致的的問題，來引導(dǎo)學(xué)生積極投入課堂，為高效課堂建立良好的開端; 用聲情并茂的語言、豐富多變的板書，來吸引學(xué)生的注意力，為高效課堂提供良好的 后盾等等。(2) 、引導(dǎo)學(xué)生反思總結(jié)，高效梳理。學(xué)生的進(jìn)步收獲往往從反思總結(jié)開始，因 此教師要總結(jié)學(xué)牛反思聽課過程中的得失，讓學(xué)生獲得更多知識，加深認(rèn)識，提髙能 力。例如，你還有哪些問題不懂？你打算如何解決？學(xué)生只有在反思總結(jié)屮梳理出心 得體會，我們的課堂教學(xué)才會更加有效。(3) 、對于在職業(yè)生涯規(guī)劃調(diào)研中所碰到的問題，要及時總結(jié)、及時進(jìn)行對比、 及時進(jìn)行引導(dǎo)，這樣子可以讓他們不那么迷惘，因為做研究性學(xué)習(xí)的在校學(xué)生在調(diào) 研的吋候可能不是很適應(yīng)社會上某些跟我們普世價值觀不是很吻合的地方的東西，所 以這就決定了他們肯定會有所不適應(yīng)，所以這個時候