感恩教師演講稿范文4篇

1、感恩教師演講稿范文4 篇站在鮮艷的紅旗下，我們又迎來了一個難忘的教師節(jié)，在這幸福、溫馨而又激動的時刻，我代表全校的莘莘學(xué)子捧出我們最純真、最真摯、最熱烈的心，祝關(guān)心、愛護(hù)我們成長的一中全體老師們節(jié)日快樂、幸福安康 ! 我們甚至希望我們的問候和祝福能撫平園丁臉上的皺紋，擦去園丁雙鬢的微霜，讓園丁們那智慧的雙眸永放光芒 !當(dāng)老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的 ;紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。你們之所以偉大，不僅僅在于傳授我們的科學(xué)文化知識，更在于給我們樹立了一個做人的典范。感謝您 老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實向我們證明：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)，而是

2、一種快樂和責(zé)任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發(fā)現(xiàn)，讓生活充滿驚喜!感謝您 老師，您是一個我們能永遠(yuǎn)信賴的人，在生活中遇到麻煩便會去求救的人。你讓我們知道：只要我們愿意，能把一切向您傾訴。你常說你也曾是個孩子，因此你能理解孩子的喜怒哀樂。感謝您 老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓(xùn)，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去卡動腦筋，同時要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中，給我們教誨、見識和想象，由此營造我們的一生。不管我們建造什么，你總幫助我們壘好基礎(chǔ)，你為成長的我們做到了最好 ! 或許你講課的每個細(xì)節(jié)隨著時間的流逝會被我們淡

3、忘，但您的熱情、勇氣和慈愛會永遠(yuǎn)保留。感謝您從不對我們冷嘲熱諷，在我們嘗試時，您總是殷切關(guān)注著，即使結(jié)果是那么微不足道，也總是讓我們明白您已看到了我們的成績。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃，向天空一樣遼闊，而我們必須自己做出選擇。您帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個問題，每個發(fā)現(xiàn)，們中體驗都令我們著迷，讓我們看到了智慧在知識海洋中的閃爍。突然有一天我們卻發(fā)現(xiàn)您老了，倦了，累了。你又何嘗不需要他人的理解、撫慰和支持，而這時你卻是如此沉默、恬靜、剛毅而令人肅穆。紅燭啊，你搖曳的燭焰就像您疲憊、瘦弱的身軀那么飄搖，可在學(xué)生的眼里卻是那么的堅定：您滴滴的眼淚流濕了您的衣裳，您可知道在學(xué)生

4、的眼里，它您的腳下鑄成了世間最完美的雕塑。親愛的老師們，你們的光熱是有限的，可正是你們有限的光熱融會在一起引燃了祖國騰飛的萬丈光芒 !最后，再次祝全體老師們節(jié)日快樂!教師節(jié)演講稿：感恩教師九月的艷陽孕育了秋的收獲，九月的季節(jié)帶來了美的贊歌：教師，一個樸素而又華麗、平凡而又崇高、普通而又特殊的職業(yè)。播種希望，傳承文明，規(guī)劃未來，用自己默默無聞的生命譜寫著時代的華章。教師，有人說是人類靈魂的工程師，也有人說，是蠟燭，是春蠶，奉獻(xiàn)了自己，成就了別人。我卻認(rèn)為，教師是學(xué)生成長道路上的引路人：在人生的十路口，教師給學(xué)生指明了前進(jìn)的道路；在可能走入岔道或歧途時，教師把他引回正道；在迷茫，在 “山重水復(fù)疑無

5、路 ”時，教師撥云見日，指點迷津，讓他豁然開朗， “柳暗花明又一村 ”。教師是清貧的，榮華富貴，高官厚祿與他無緣。往往一身衣服洗了又洗、補(bǔ)了又補(bǔ)還舍不得扔掉。攥得幾塊塊毛角角錢還要精打細(xì)算，家有老還有小，還有更需要的學(xué)生，自己只是一個保管員。當(dāng)華燈初上、推杯換盞時，教師在朗朗的書聲中自我陶醉；當(dāng)夜深人靜鼾聲如雷的時候，教師還在燈下埋頭批改著作業(yè)；當(dāng)烈日炎炎都龜縮于空調(diào)的涼爽中時，教師卻在呼呼地風(fēng)扇下汗流浹背的激揚(yáng)文；當(dāng)冰天雪地寒風(fēng)刺骨時，教師正在用僅存的溫度暖著孩子凍僵的紅腫的手；當(dāng)災(zāi)難來臨時，教師用自己的血肉之軀架起孩子安全的屏障。面對現(xiàn)實的種種不平衡，教師沒有丟棄本職工作，樂此不倦，兢兢業(yè)

6、業(yè)。教師是富有的，他有著豐富而淵博的知識， 蓮山課 件 把平生所學(xué)一點不剩的撕心裂肺的全給了學(xué)生；他有著大海般的遼闊和深遠(yuǎn)，有著藍(lán)天般的博大和湛藍(lán)，哪怕是身體再累，情緒再壞，只要是學(xué)生的一個問題，馬上精神百倍，津津樂道，雖然剛剛發(fā)了某學(xué)生的脾氣，但只要是該生要求，教師一呼百應(yīng)。教師的 “花園 ”時刻都爭奇斗艷，教師的 “桃園 ”永遠(yuǎn)芬芳?？淘谀景迳系拿幢夭恍?，刻在石頭上的名也未必流芳百世；老師，是把名刻在學(xué)生心靈上的，這才是真正的永存。- 岳宗勝感恩教師的演講稿鮮花感恩雨露 ,因為雨露滋潤它成長 ;蒼鷹感恩長空 ,因為長空讓它飛翔 ;高山感恩大地 ,因為大地讓它高聳 ;我感恩 ,很多很多的人

7、 我要感恩我的老師 .從咿呀學(xué)語的孩童到蒙學(xué)初開的小學(xué)生 ,從求知若渴的少年到展翅高飛的成人 , 從門外漢到專才 ,從人類的結(jié)繩記事到今天信息時代的來臨 ,教師的作用時時刻刻貫穿于人類文明發(fā)展史的整個過程 .正像人們所共識的那樣 :社會的發(fā)展依靠教育 ,教育的發(fā)展依靠教師 .教師的默默辛勞換來了人類文明的勃勃生機(jī) .老師的愛 ,叫做師生情 .這種情是人世間最嚴(yán)肅的情 .當(dāng)我犯錯誤而受到懲罰時教導(dǎo)我的是老師 ;當(dāng)我遇到一道難解的題而汗流浹背的時候 ,為我細(xì)心講解的是老師 .一個贊揚(yáng)的眼神 ,使我萬分開心 ;一句溫暖的問候 ,使我感受到第二種親情 .有一位教師曾經(jīng)說過這樣的話 :我們不需要太多的榮

8、譽(yù)和贊美 ,我們只喜歡 "老師"這兩個 這些質(zhì)樸的言語無疑是教師們共同的心聲 ,是他們內(nèi)心世界最真實的情感流露 .我們感謝老師們辛勤的教育 ,感恩于他們的諄諄教誨 ,然而 ,再多贊美的言語 , 仰慕的辭藻 ,也比不上我們用愛和行動來感恩老師 .當(dāng)我懷著害怕的心第一次跨進(jìn)校門時 ,老師您陽光般的笑容給我以安慰 .您將我那顆恐懼的心理帶進(jìn)了學(xué)校 ,帶進(jìn)了豐富多彩校園 ,也帶進(jìn)了學(xué)習(xí)的殿堂 .當(dāng)我懷著疑惑的心面對一道難題時 ,您耐心細(xì)致的給我講解解題的思路 .您將我那顆困惑 ,堵塞的心理帶到了題中 ,帶進(jìn)了舉一反三的解題思路中 ,也帶進(jìn)了趣味無窮的數(shù)學(xué)天地里 .當(dāng)我懷著慚愧的心面

9、對錯誤時 ,您意味深長的教給我做人的道理 .您將我那顆幼小 ,無知的心靈帶到了正確的道理中 ,帶進(jìn)了我日后要正確面對錯誤的信念中 ,也帶進(jìn)從錯誤走向正確的生活中 .當(dāng)我懷著失落的心面對失敗時 ,您天使般的來到我身邊給我以勇氣與希望 .您將我那顆受傷 ,氣餒的心帶進(jìn)了 "自信 " 的"天空 "中,帶進(jìn)了浩瀚的 "海洋 "里 ,也帶進(jìn)了以后成功的大門里 .當(dāng)我懷著喜悅的心對待成功時 ,您善意的提醒給我以謙虛 .您將我那顆驕傲 ,浮躁的心帶到了巍巍的 "高山 "上 ,帶進(jìn)了上進(jìn)的 "流水 "中,也帶進(jìn)

10、了自強(qiáng)不息的世界里 .當(dāng)我 不論我遇到了什么 ,您都會與我一同面對 .老師 ,在我的眼里您是神奇的 .我發(fā)自內(nèi)心地感謝您 ,"感恩您 ,我的老師 ,感恩您為我所做的一切 !" 那么 ,什么是感恩呢 "感恩 " 是一個人與生俱來的本性 ,是一個人不可磨滅的良知 ,也是現(xiàn)代社會成功人士健康性格的表現(xiàn) ,一個連感恩都不知曉的人必定是擁有一顆冷酷絕情的心 .也絕對不會成為一個對社會做出貢獻(xiàn)的人 ."感恩 " 是一種對恩惠心存感激的表示 ,是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感 .學(xué)會感恩 ,是為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木 ,學(xué)會感恩 ,是為了

11、將無以為報的點滴付出永銘于心 .感恩老師 ,并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動地的大事.它表現(xiàn)在日常生活中的點點滴滴 :課堂上 ,一道堅定的目光 ,一個輕輕的點頭 ,證明了你的全身心地投入 ,你在專心地聽課 ,這便是感恩 ;下課后 ,在走廊里看到了老師 ,一抹淡淡的微笑 ,一聲禮貌的 "老師好 ",這也是感恩 ;感恩教師的演講稿范本老師們，同學(xué)們：大家好 !今天很高興和同學(xué)們聊一聊時下受到人們廣為關(guān)注的感恩教育。古人有 “一日為師，終生為父 ”之說，同學(xué)們當(dāng)然明白，自己的每一點進(jìn)步、每一點成績都離不開老師的辛勤耕耘，它傾注了老師無數(shù)心血。因此，我們要感謝老師，因為知恩圖報是中華民族

12、的傳統(tǒng)美德。老師是我們的啟蒙人，是他們教會了我們許多知識，告訴了我們許多真諦，老師的功勞我們應(yīng)該時刻銘記在心。在學(xué)生中間，對老師懷有深深愛戴之情的人不計其數(shù)，當(dāng)然也應(yīng)該承認(rèn)，還有一部分學(xué)生，他們?yōu)E用老師的善良，對老師的辛勞視而不見，他們給老師帶來的煩惱遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了給予他們的快樂，但老師又說過多少呢 ? 老師并沒有在公開場合批評哪個同學(xué)，而是盡力用自己那顆摯愛學(xué)生的心，在每個學(xué)生心中播下愛的種子，去感化每一個學(xué)生。我們也應(yīng)該知道，老師也有生病的時候，他們完全可以在家休息，但為了自己的學(xué)生，他們還是帶病站在講臺上，忘我地講課。這個時候，難道我們不應(yīng)該更加尊敬我們的老師，更加愛我們的老師嗎 ?我們的老師如此辛苦，我們又該如何回報他們呢?既然我們每天都和老師在一起?我覺得如果你能認(rèn)真地預(yù)習(xí)、聽課、發(fā)言、做作業(yè)，那就是對老師工作的最好的尊重。除此之外，仍有許多地方可以表達(dá)我們對老師的愛戴和尊重。比如在老師疲倦或休息的時候盡量不去打擾，遇見老師的時候真誠地問候并主動讓路，可以寫一封信，可以打一個電話，可以寄一張賀卡，送上祝福，以表心意，更可以與幾個同學(xué)相邀，共同到老師家里登門拜訪等。我們要把感恩心帶到日常生活中，變成看得見、摸得著的東西，時刻感受到 “感恩之心 ”就在身邊存在。期末考試迫在眉睫，復(fù)習(xí)階段，同學(xué)們