富饒的西沙群島教學(xué)設(shè)計(jì)

1、18.富饒的西沙群島教學(xué)設(shè)計(jì) 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1. 找出西沙群島的地理位置。 2. 理解課文內(nèi)容，讀出句子的語氣。 3. 結(jié)合生活實(shí)際和圖片、視頻等資料領(lǐng)略祖國山河的美麗富饒。 4. 根據(jù)提示，向別人介紹西沙群島。 【評(píng)價(jià)任務(wù)】 1. 領(lǐng)會(huì)西沙群島地理位置的重要，領(lǐng)略祖國山河的美麗富饒，激發(fā)對(duì)祖國的 熱愛。 2. 通過各種形式的朗讀，通過自評(píng)的形式，有感情地朗讀課文。 3. 利用網(wǎng)絡(luò)展現(xiàn)西沙群島風(fēng)景及物產(chǎn)資源，通過網(wǎng)上資料及直觀形象的展示, 感悟語言文字的魅力。 4. 通過上網(wǎng)收集資料，利用網(wǎng)絡(luò)延伸課文，拓展知識(shí)面，培養(yǎng)信息收集處理 的能力。 【學(xué)習(xí)過程】 一、 認(rèn)識(shí)西沙，初讀課文。 1課件展示

2、：祖國地圖。 同學(xué)們，你們聽說過西沙群島嗎？請(qǐng)看這是一幅我們偉大祖國的地圖，誰能 從地圖上找到西沙群島的位置？ 它是南海西北部的一群島嶼。它由許多小島組成，是我國海南省三沙市的一 部分。 2. 課件出示：西沙群島的地圖。 在距離海南島180多海里的東南海面上，有一片島嶼像朵朵星蓮，顆顆珍珠 浮于萬頃碧波之中，那就是令人向往而乂充滿神秘色彩的西沙群島。 3. 課件展示：西沙群島風(fēng)光片。 這節(jié)課就讓我們來游覽美麗富饒的西沙群島吧！ 4. 出示板書：富饒的西沙群島。齊讀課題。 富”和饒”都是很多的意思，那么西沙群島什么“多”呢？ 5. 請(qǐng)大家打開課文默讀，找一找，圈一圈，按課文敘述的順序來說一說。

3、二、 探究交流，整體感知。 1. 同學(xué)們剛才找得很認(rèn)真，下面就讓我們來交流一下富饒的西沙群島什么 多？ 2. 引讀：對(duì)啊，作者按照地點(diǎn)的變化向我們介紹了西沙群島的海面一一（海 水顏色多），海底一一（珊瑚、海參、大龍蝦、魚多），海島上一一（鳥、鳥蛋、 鳥糞多），并且在介紹的過程中緊緊抓住了它們的特點(diǎn)，使得這些景物栩栩如生 地展現(xiàn)在我們面前。 邊出示板書：海面海底海灘海島 3. 過渡：下面就讓我們?nèi)ゼ?xì)細(xì)欣賞這些美麗的景物吧！ 三、分段學(xué)習(xí)。 （-）學(xué)習(xí)第一自然段。 1. 課件出示：西沙群島位于南海的西北部，是我國海南省三沙市的一部分。 那里風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富，是個(gè)可愛的地方。 2. 讀后交流，暢談

4、感受。 3. 教師小結(jié)：這段話寫了兩個(gè)方面的意思，第一，西沙群島位于南海的西北 部，是我國海南省三沙市的一部分；第二，那里風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富，是個(gè)可愛 的地方。 （二） 學(xué)習(xí)第二自然段。 1. 課件出示：西沙群島一帶海水五光十色，瑰麗無比：有深藍(lán)的，淡青的， 淺綠的，杏黃的。一塊塊，一條條，相互交錯(cuò)著。 請(qǐng)大家自由朗讀這句描寫海水的句子。 2. 交流：哪位同學(xué)能用朗讀來表現(xiàn)海水的色彩？指名朗讀，學(xué)生點(diǎn)評(píng)。 3. 讓我們學(xué)著他的樣子來讀一讀。 4. 師引讀：（請(qǐng)同學(xué)看著電腦）大海應(yīng)該是湛藍(lán)的，然而西沙群島一帶海水 顯出一一（種種色彩）。 為什么會(huì)出現(xiàn)這么美麗的景象呢？（師一邊用鼠標(biāo)點(diǎn)圖，一邊引讀

5、） 因?yàn)橐灰唬ê５子懈呗柕纳窖?，有低陷的峽谷，海水有深有淺）， 所以一一（從海面看，色彩也就不同了）。 （三） 學(xué)習(xí)第三自然段。 1指名朗讀笫三自然段。 2. 說說這段話中向我們介紹了海底的哪些物產(chǎn)。 課件展示：填空：海底有（）、（）、（ ）。 3. 再讀課文，看看這些物產(chǎn)有什么特點(diǎn)呢？ 4. 課文第三自然段分別介紹了海底的珊瑚、海參、大龍蝦，可不可以把它們 的次序調(diào)換一下來介紹呢？（可以）像這樣把兒個(gè)不分先后、主次的內(nèi)容寫在一 起的段落就叫并列段式。 5. 剛才同學(xué)們和老師一塊到了西沙群島，游覽了奇妙美麗的海底世界，請(qǐng)你 把在海底所看到的向同學(xué)們介紹一下。 6. 指名朗讀，師生評(píng)議。 7.

6、課件引讀：珊瑚有的像綻開的花朵（電腦出示圖片），有的像分枝的鹿角 （電腦出示圖片），真是一一生（各種形狀），海參渾身沒有力氣一一生（懶洋洋）， 大龍蝦雄赳赳氣昂昂的（電腦出示圖片）一一生（威武）。 8. 談話過渡：剛才同學(xué)們帶領(lǐng)老師進(jìn)入了珊瑚、海參、大龍蝦的世界，其實(shí) 在海中最多的還是魚。 （四）學(xué)習(xí)第四自然段。 1. 課件出示：魚成群結(jié)隊(duì)地在珊瑚叢中穿來穿去，好看極了。有的全身布滿 彩色的條紋；有的頭上長著一簇紅纓；有的周身像插著好些扇子，游動(dòng)的時(shí)候飄 飄搖搖；有的眼睛圓溜溜的，身上長滿了刺，鼓起氣來像皮球一樣圓。各種各樣 的魚多得數(shù)不清。正像人們說的那樣，西沙群島的海里一半是水，一半是魚。

7、 2. 指名朗讀，師生評(píng)議。 3. 出示課件，教師引讀：快看，一群群的魚在珊瑚叢中穿來穿去，有的一一 （全身布滿彩色的條紋），有的一一（頭上長著一簇紅纓），有的（周身像插著好 些扇子，游動(dòng)的時(shí)候飄飄搖搖），有的（眼睛圓溜溜的，身上長滿了刺，鼓起氣 來像皮球一樣圓） 4. 師引讀：西沙群島的魚遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，太多啦！正像人們說的那樣一一各 種各樣的魚，多得一一（數(shù)不清）。正像人們說的那樣，西沙群島的海里，（一半 是水，一半是魚）。 5. “西沙群島的海里一半是水，一半是魚?！边@句話是什么意思呢？請(qǐng)看選 擇題。 課件出示選擇題： “西沙群島的海里一半是水，一半是魚?！边@句話的意思是： （1） 水和魚

8、正好各一半。（ ） （2） 水很多。 （ ） （3） 魚很多。 （ ） 選擇，“西沙群島的海里一半是水，一半是魚”這句講西沙群島海里的魚 非常多，并非真的是水和魚各占一半。用一半是水，一半是魚”這一夸張的手 法，強(qiáng)調(diào)西沙群島“物產(chǎn)豐富”的特點(diǎn)，使人回味，留下深刻的印象。 6. 西沙群島的海底恰似一個(gè)美麗奇幻的魚的世界，讓我們?cè)僮x再體會(huì)。 （五） 學(xué)習(xí)第五自然段。 1. 如果說海里是魚的世界，西沙群島的岸上就是鳥的天下。 2. 老師和你們配合著讀好這一小節(jié) 西沙群島也是一一（鳥的天下），島上一一（有一片片茂密的樹林），樹林里 棲息著一一（各種海鳥）。遍地都是一一（鳥蛋）。樹下堆積著一一（一層厚厚

9、的 鳥糞），這是非常寶貴的肥料。 3. 指導(dǎo)朗讀，交流感悟。 4. 全班交流，教師小結(jié)：“西沙群島也是鳥的天下?！边@一句講西沙群島的鳥 非常多，鳥兒是這里的主宰。 這一自然段對(duì)鳥多，鳥蛋多，鳥糞也多，生動(dòng)形象地作了描述。 （六） 學(xué)習(xí)最后一節(jié) 引讀：富饒的西沙群島，是我們祖祖輩輩生活的地方。隨著祖國建設(shè)事業(yè)的 發(fā)展，可愛的西沙群島一一會(huì)更加（美麗），更加（富饒）。 四、 朗讀課文。 1. 用自己喜歡的方式再讀課文，感受西沙群島的美麗、富饒。 2. 課件展示：海面、海底、海島的有關(guān)圖片。 3. 學(xué)生看圖講述相應(yīng)段落的內(nèi)容。 五、 總結(jié)課文。 讀完這篇課文，讓我們真切地感受到：西沙群島真是一個(gè)風(fēng)景優(yōu)美、