2022辦學水平督導評估學校自查報告

1、辦學水平督導評估學校自查報告 辦學水平督導評估學校自查報告 一、基本狀況 陶辛中央學校畔于有著“蕪湖十景”之一的“陶辛水韻”美譽的陶辛鎮(zhèn)中央路西側，占地11.5畝，教學樓兩棟，建筑面積1882平方米，教學班有18個。中央學校下設完小2所，教學點1所，xxxx學年度在校同學1145人，老師76人，其中青年老師占43%，大專學歷的老師31人，本科學歷7人，學校一級老師43人，學校高級老師33名。學?，F(xiàn)只配有電腦網(wǎng)絡教室1個。 全校老師22人次受縣各類表彰， 3人次受市級表彰，2人次受省表彰，1人次受全國表彰；老師論文59人次獲縣級獎 ，4人獲市級獎 ， 4人次省級獎。連續(xù)八屆在全縣學校生綜合學識競

2、賽中取得第一名的好成果；連續(xù)七次在全縣學校教學質量檢測中取得了第一的好成果；xx年10月在全縣鼓號隊競賽（縣共青團與培訓局舉辦）中取得了一等獎的好成果；連續(xù)三屆被評委縣“紅旗雛鷹總隊”，連續(xù)兩屆被評委縣“紅旗雛鷹大隊”，15個中隊被評委縣“紅旗中隊”，有5人被評委縣“優(yōu)秀共青團員”，在xx年縣經(jīng)典誦讀競賽中我校*詩詞連讀榮獲二等獎；xx、xx年評為全市關懷下一代“先進集體”，xx年被評為縣“示范家長學?！?，在縣第四屆學校辦學評估中榮獲“良好等級學?！保诳hxx年第七屆中學校運動會上榮獲團體一等獎，xx年被評為市“a級群眾滿足學?！?，xx年9月我校被評為縣“培訓系統(tǒng)師德師風建設活動先進集體”，x

3、x年2月被評為縣“平安校內”。 我們學校有一支團結協(xié)作、務實創(chuàng)新的領導班子,有一支敬業(yè)愛生,樂于奉獻的老師隊伍.學校以“面對全體同學，促進同學全面進展”為辦學理念，遵循“追求一流、和諧進展、開拓創(chuàng)新、全面進展”的工作思路，牢固樹立和全面落實和諧進展觀，提高法律意識和水平，加強規(guī)范辦學行為、做好安全疾病防控工作，不斷創(chuàng)新管理機制，以夯實基礎、提升內涵為重點，連續(xù)開展以“培育良好習慣、形成健康人格”為主題，深化研究“同學進展、老師成長、活潑高效”的課堂教學模式，形成積極、互學、競爭、創(chuàng)新的學與教的師生關系。扎實每日工作，形成規(guī)范有序、才智合作、和諧上進的風尚，努力建設可持續(xù)進展的現(xiàn)代化學校。近幾年

4、，學校的各項工作得到了家長的信任和社會的好評，社會聲譽不斷提高?，F(xiàn)對學校的的各項工作匯報如下： 二、明確辦學方向，堅持依法治校 1、依法辦學結碩果。學校堅持以德治校、以法治校戰(zhàn)略，積極開展“四五普法”培訓，大力宣揚培訓法律法規(guī)，認真履行應盡的法律責任，全面貫徹培訓法、老師法、義務培訓法和未成年人疼惜法等各項培訓法律法規(guī)，維護教職工的合法權益，嚴格履行疼惜少年兒童和同學身心健康進展的法律職責。學校從實際動身，制訂有長遠和短期進展規(guī)劃并努力付諸實施，不斷完善各項規(guī)章制度，增加老師參政議政意識，全面實行黨務、政務和校務公開。學校能面對全體同學，全面貫徹培訓方針，全面提高同學素養(yǎng)，開齊各門課程，開足課

5、時，減輕同學過重課業(yè)負擔，全面實施等級記分法，嚴格把握同學在校時間，加大監(jiān)督、抽查的力度，確保落實到位。每學期都有方案地召開同學家長座談會，開展素養(yǎng)培訓開放周等活動，向家長征詢對學校培訓及管理的好建議，全面了解素養(yǎng)培訓和新課改落實狀況，建立健全學校、家庭、社會三結合培訓網(wǎng)絡，形成培訓合力，從而創(chuàng)新政府依法管理、社會依法參與、學校依法辦學的和諧培訓進展格局。 通過不懈努力，多年來，我校同學的入學率、鞏固率、按時畢業(yè)率和升學率均保持在100%。 2、平安創(chuàng)建有成效。三年來，我們積極開展“平安校內”的創(chuàng)建活動，學校把安全工作列入學校工作的重中之重，做到警鐘長鳴，防患于未然。學校建立健全了安全穩(wěn)定領導

6、小組，校長任組長是第一責任人，中央學校校長與各完小校長、完小校長與班主任層層簽訂安全工作責任狀，科學制定并能嚴格落實各項工作制度；劃分了安全責任區(qū),層層簽定安全責任書，能定期排查校內內的一切設施，定期組織同學觀看安全培訓錄象和參與安全學識講座等，人人把安全放在心頭，全體師生積極參與創(chuàng)建“平安校內”活動。安全工作有方案、有內容、有投入、有應急預案、有日常督查，做到逢會必講安全工作，使每一個教職工都牢記安全工作是第一工作，安全責任重于泰山。 通過多項舉措，確保了準時把各種安全隱患毀滅于萌芽狀態(tài)，使學校真正成為家長放心的平安校內。 我們堅持常檢查、常反思，經(jīng)常到完小和幼兒園查危房、查食堂、查車輛。中

7、央學校要求一、二班級同學上學一律要求家長按時接送，年齡未滿十二周歲的兒童不得騎車上路。 學校高度重視安全培訓，我們分發(fā)關于交通安全致同學家長的一封信等，我們還聘請了交警二中隊的陶征明同志、鎮(zhèn)司法辦的江小勝同志兼任學校法制輔導員，經(jīng)常邀請他們到校為師生作安全、法制學識專題講座。 學校為保障師生及財物的安全，加強了學校警衛(wèi)室的建設，配備門衛(wèi)，安裝了監(jiān)控視頻、紅外線報警系統(tǒng)，落實了行政人員帶班值班制度。 由于措施到位，職責明確，要求嚴格，效果明顯，三年多來師生無一例違法犯罪現(xiàn)象，蓮 山課件 未發(fā)生一起安全責任事故。 三、培訓目標完成狀況 1、突出德育為首，堅持全面育人 學校每周一都堅持進行升國旗儀式

8、；每學期開學的第一個月都集中開展“日常行為規(guī)范養(yǎng)成月”活動，通過動員會、辦手抄報等形式，組織同學認真學習學校生文明禮儀規(guī)范，學校生守則，每位同學都能做到明章知禮，學以致用；為了培育全面進展的同學，全體老師共同擬定學校生一日常規(guī)，學校還能細心組織節(jié)日慶?；顒雍陀蟹桨傅亟M織開展創(chuàng)建書香班級、小制作競賽、手拉手獻愛心、好習慣伴我行等系列活動，并充分發(fā)揮紅領巾廣播站、宣揚欄等陣地的作用，開展好德育培訓活動。 學校特殊重視與社會和家庭的聯(lián)系，認真組建家長學校，定期開課交流。形成了“三結合”的德育網(wǎng)絡。學校還運用成功培訓和賞識培訓理論，充分發(fā)揮評價對同學進展的激勵功能，對同學實施多元化激勵評價，堅持多把尺

9、子衡量同學，努力發(fā)覺同學閃光點，激勵同學個性進展。 2、加強老師隊伍建設，努力提高培訓教學水平 老師是教學工作的實施者，全面提高教學質量的關鍵在老師。良好的師德師風是老師第一位的素養(yǎng)，學校緊緊圍繞“樹立崇高職業(yè)抱負，牢記神圣老師責任”和“我讀書我成功我奉獻” 等主題培訓活動，加強師德建設。有針對性的開展了 “關愛同學，杜絕體罰”、創(chuàng)建正氣校內、簽訂師德承諾書，進行遵守老師公約宣誓等一系列活動。通過多項舉措，引導老師自覺履行老師職業(yè)道德規(guī)范，端正培訓思想，進一步增加教書育人、為人師表的責任心和光榮感。 教學質量是學校的第一生命線。學校堅持全面推行素養(yǎng)培訓，鼓舞老師學習先進的培訓理論，提升育人觀念

10、；深化開展 學、查、糾活動，構建高效課堂；留意良好學習習慣的養(yǎng)成，積極開展“拜師結對子”觀課議課等活動，提升課堂效率；鼓舞老師進修學習，為老師的成長搭建平臺；還組建了象棋、繪畫等多種興趣小組，鼓舞進展特長，激勵個性進展。 六、強化科研管理，致力培訓進展 1、立足實際抓研究。學校以人的全面和諧進展為根本動身點和歸宿，以全面推動新課程改革為己任，堅持科學的進展觀，抓實課題研究過程管理，提升培訓科研品位。 2、實施農(nóng)遠工程，加快信息化建設進程。 xx年，我校完成了“農(nóng)村遠程培訓工程”設備安裝與調試，隨后進入“走進課堂，面對同學”全面實施應用階段。國家不僅給我們農(nóng)村學校供應了先進的設備，也給我們供應了

11、大量的教學軟件和教學資源。用好農(nóng)遠資源對提高農(nóng)村學?，F(xiàn)代培訓技術水平，加強農(nóng)村學校師資隊伍建設，促進新一輪課程改革，提高農(nóng)村學校培訓質量，縮小城鄉(xiāng)培訓差距，促進培訓均衡化進展都有著特殊重要的意義。 為發(fā)揮農(nóng)遠資源效用，xx年始中央學校硬性規(guī)定每位老師每學期至少運用農(nóng)遠資源上4-12節(jié)課，各類教學大賽、教學研究活動必需使用農(nóng)遠資源。為此學校鼓舞老師積極參與“農(nóng)遠資源應用及信息技術整合課堂教學大賽，現(xiàn)在，絕大多數(shù)老師都能操作電腦，利用電腦上網(wǎng)查詢、掃瞄資料，中青年老師多數(shù)會制作和使用多媒體課件，電教使用率在80%以上，學科掩蓋率達100%。本年度農(nóng)遠檢查評比打破了倒數(shù)老一的局面，獲得良好等級，還受

12、到上級主管部門嘉獎。著極大的鼓舞了老師，有付出就會有回報！同時也嘗到了成功的愉悅！信任信息技術會越來越好。 3、提升品位促進展。學校培訓科研活動的開展，大大激發(fā)了寬敞老師參與課程改革的積極性，提高了老師培訓教學研究的理論素養(yǎng)和實踐才能，也為提高培訓質量，提升辦學品位奠定了良好的基礎。寬敞老師尤其是骨干、青年老師積極參與學校的科研活動，在課題研究方面作出了成效，這支隊伍也在不斷壯大。  陶辛中央學校培訓教學成果顯著，在上級領導的關懷下，在全校師生的共同努力下，我們信任陶辛鎮(zhèn)中央學校的明天更奇怪。 問題和打算： 由于學校處于搬遷的過渡期，學校教室嚴峻不夠，老師辦公室不夠，10多人一間辦公

13、室，特殊擁擠；學校食堂是建校時的三間工棚；廁所不是規(guī)范的水沖式，遇到梅雨季節(jié)污染很大，直接影響師生健康；學校沒有圖書室、試驗室、資料室等，沒有一間空房子可以用來開會。尤其是芮村學校，教學用房多年失修，廁所也無法連續(xù)使用，有待修理和新建。四門學校雖在新建教學樓，可廁所、圍墻必要新建，操場必要整修。 學校目前進展態(tài)勢較好，社會滿足度較高，但辦學水平和城區(qū)品牌學校比較差距很大，究其緣由主要有：布局調整問題（集體、國有資產(chǎn)難以保障）；師資隊伍建設問題（職業(yè)道德問題，非語、數(shù)、學科配套問題）； 辦學條件問題（基礎建設差 ）；資料建設有待加強（盡管做了大量的工作，但缺乏對過程性資料的積累、整理，沒有資料員）。 針對這次辦學水平評估中暴露出的問題，今后學校將重點做好以下幾個方面的工作： 1、加強師資隊伍建設，全面貫徹培訓方針； 2、強化特色辦學思想，促進培訓均衡進展。 我們不但要強化中央學校已經(jīng)具有的整體特色，即：“經(jīng)典導讀”、“鼓號隊”等，蓮 山課件 而且還要鼓舞提倡各班級要結合各自特點，另辟蹊徑，進展新的特色，如：小籃球、田徑、書法、繪畫、英語、家長學校