關于數(shù)學周記合集8篇

1、關于數(shù)學周記合集8篇 數(shù)學周記 篇1 20xx年x月x日 星期x 晴“圓”，我們隨處可見，月餅盒、茶葉罐、藥盒的底面不都是圓嗎?不過它們整體叫做圓柱。拿起這些圓柱體你也許會想，為什么要把底面作成圓的呢?為什么不做成長方形，正方形呢?原先我也這樣置疑過，不過現(xiàn)在我可以幫你解決哦!你用同樣的材料各做一個長方體、立方體和圓柱體時再來計算體積，這是我們就會發(fā)現(xiàn)，圓柱體的體積最大，立方體的體積第二而長方體最小。這時我懂了，為了節(jié)省材料，就把這些盒子作成圓的，這樣還使體積擴大。這就是圓柱的好處。 數(shù)學周記 篇2 數(shù)學老師組織我們全班四十二名同學去外校上課，我們一路上哼著小曲兒，還到外校，“教學樓”三個大字

2、映入眼簾，進入教學樓，來到五2班教室坐下之后，才發(fā)現(xiàn)有許多老師在聽課，黑壓壓的，最起 碼也得幾十個。開始上課了，教師問了一個問題：三角形的內角和是多少度？我們只知道平行四邊形的內角和是360度，不知道三角形的內角和是多少度，老師讓小組討論，我們想來想去也想不出有什么辦法，我把三角 形的三個角剪下來，胡亂地拼著，同桌驚奇地說：“楊人瑜，快看，你拼成了一個平角！”我看了一眼，漫不經(jīng)心地說：“平角怎么了？”“平角是180o呀！”我還不懂：“180o怎么了？”“這證明你剪 的直角三角形的內角和是180o呀！”我一看，哦，還真的是！于是，我們兩個又剪了其它形狀的三角形，拼完之后充分證明了三角形的內角和是

3、180o，老師把我們小組叫到講臺上給大家做演示，我講的 非常好，為我們組贏得了一顆星，我高興極了！回到學校，老師夸我講得好，并給我們得了星！這真是一堂有趣的數(shù)學課呀！ 數(shù)學周記 篇3 今天上午，我正在做數(shù)學暑假作業(yè)。寫著寫著，不幸遇到了一道很難的題，我想了半天也沒想出來，這道題是這樣的：一個長方形的周長是280厘米，寬是40厘米。以這個長方形的一條邊為底，作一個高為50厘米的三角形，求這個三角形的面積。我看了，心想：呀！這道題還是有點難度的呀！可是再難也要做出來??！這時，我便像老爸求救了，老爸耐心地告訴我怎么解的方法，老爸還沒講完我就恍然大悟，原來這題這么簡單，算式是：280÷2=1

4、40（厘米）140-40=100(厘米)100×50÷2=2500（平方厘米）?？粗K于把自己不會的題目一遍又一遍的算對了，心里樂開了花。其實，任何題目都不怎么難，只是沒有動動腦筋而已，只要動動腦筋，任何題目都是很簡單的?？煲_學了，我的作業(yè)基本上完成了，也沒有什么太多的困擾。我的寒假計劃完成的很好，讓我們新的學期了，展翅高飛吧！ 數(shù)學周記 篇4 數(shù)學是一門重要的學科，它可以鍛煉一個人的思維。要使數(shù)學學的好，必須要有好的學習方法。一。課內重視聽講，課后及時復習。上課時要認真聽講，大腦圍繞老師所講的內容“運行”，緊抓知識點，不能有漏洞。俗話說：“好記性不如爛筆頭?！闭n堂上記筆

5、記也是一種好的學習方法。將老師講的重點內容記在筆記本上，及時消化，及時吸收。課后要及時復習，牢牢掌握所學知識。做作業(yè)前，要將老師所講的知識點回憶一下，正確掌握各類公式的推理過程，學會舉一反三，在每個階段的學習中要進行整理和歸納總結。二。適當多做題，養(yǎng)成良好的解題能力。多做課外題，可以靈活運用知識點。正可謂，一回生，二回熟，三回老朋友?？荚囍校湍苓\用自如。做題時，要先認真讀題，明白意思，然后畫圖解題。做完后仔細檢查，防止出錯。三。準備一個糾錯本，把平時做錯的題目寫在糾錯本上，經(jīng)常看看，以防今后犯同樣的錯誤。此外，學習要有計劃，有條不紊地學習，遇到問題問家長，同學和老師，不能礙于面子，直到理解透

6、徹為止。今后，我要把這套學習方法與實踐聯(lián)系起來，爭取取得優(yōu)異的成績。 數(shù)學周記 篇5 5月10日 星期三 天晴媽媽今天要我算了一筆帳：我一期的學費是5000元，再加上生活費5000元，一年要5000*2 5000 =15000元，從一年紀到六年紀要花：15000*6=90000元，初中到高中要6年，起碼要20_(請自填)0*6=120_(請自填)0元，大學四年要20_(請自填)0*4=80000元，到我自己工作賺錢時要花多少錢呢？90000 120_(請自填) 80000=290000元，我以后要刻苦鉆研學習，不怕失敗，到讀初中時，要考的好，要學校不收我的學費。 數(shù)學周記 篇6 任何一門課程的

7、教師，都要在思想上嚴格要求自己，除了要有扎實的專業(yè)基礎知識外，還要以身作則，為學生樹立一個好榜樣，并在教學中不斷提高自己。數(shù)學是主課，又是理科，因此教學過程中要強調學生的理解能力，不能死記硬背。理解性地記憶每堂課的知識內容，然后將其轉化為自己的東西，再應用到實際中。一、需要教師在教學中起很好的引導作用（一）認真?zhèn)浜谜n，按要求完成教學任務。備課又分四個方面：備教材、備考試說明、備教法、備學法。備教材，就要鉆研教材、熟悉教材內容，還要知道新教材編寫的目的意圖。因為新課改后，有些知識內容有刪減，內容前后次序也有了調整。在這種情況下，教師研讀課本時就要注意多問，經(jīng)常問自己“教材為什么要這樣編寫？”“這

8、樣編寫的目的是什么？”“要求學生掌握哪些知識點？”這樣鉆研教材，才能在備課時注意增加、補充書上沒有明確提出的問題、注意點和一些結論，提高對學生的要求。備考試說明，每年高三老師都有一本考試說明，上面注明了高考對每個知識點要求掌握的難度，只有仔細研讀才知道在備課時備到哪個層面。備教法，就是對本堂課采用探索發(fā)現(xiàn)法、分組討論法還是講練結合等方法的思考運用。備學法即注明該內容學生應該怎么理解、怎么學。（二）精心組織課堂教學，全面落實“三講”精神?！叭v”是在講清、講透、講活上下功夫。“講清”是基本要求，知識的傳授必須準確無誤，不犯科學性錯誤，教案中選題要精，講題要準確、清楚，使學生聽懂聽明白;“講透”是

9、較高要求，教案設計還要考慮選題的經(jīng)典性，知識覆蓋面要廣泛，使學生觸類旁通，教師講得透，學生才能學得會;“講活”是更高境界，在具體的課堂教學中，充分發(fā)揮教師個性特長，努力調節(jié)課堂氣氛，學生不僅能學懂、學會，還能學透、學通。（三）一堂課結束后，堅持對這堂課進行總結。教師要及時反思本節(jié)課的效果，著重反思課堂中出乎意料的創(chuàng)造性收獲和需要改進的地方等問題，便于今后教學中揚長避短。其次是對課后作業(yè)的布置和批改：教師要布置的作業(yè)必須自己都已做過，根據(jù)本班的實際情況，選出適合學生的題目，確保作業(yè)的質量。要做到六個“有”，即：有課必做，有發(fā)必收，有收必批，有批必改，有改必評，有評必補。然后根據(jù)學生作業(yè)情況，對沒

10、有過關的學生及時輔導，利用午休、自習課和晚自習的時間為學生解難答疑。這樣既可以及時發(fā)現(xiàn)學生存在的問題并及早解決，也可以拉近師生間的距離。（四）多和其他教師交流溝通，積極參加教研活動。同一個年級、同一個層次的教師最好每周集體備課一次，統(tǒng)一知識點的難度和重點、難點、例題、練習。不管是新教師還是老教師都要多聽課，在聽課過程中發(fā)現(xiàn)彼此在上課的方式和內容安排上的不同，以便取長補短，進一步完善自我?？傊?，在實施新課程后，教師要轉變角色，樹立服務意識，努力發(fā)揮促進者、指導者、合作者的角色作用，收到最佳的課堂效果，優(yōu)化我們的課堂教學。二、抓好“學”這一關“教”是老師教，“學”是學生學。不少學生進入高中后因為不

11、適應而導致成績下降。這是由于高中數(shù)學內容多、抽象性理論性強、思維要求高、學生沒有時間鞏固新知造成的。而且，一開學就首先遇到理論性很強的函數(shù)，其次是數(shù)列，對數(shù)字的處理要求極高，讓不少學生感到很困難。那么怎樣才能讓學生學好數(shù)學呢？（一）培養(yǎng)良好的學習習慣。初中可以通過大量的練習，使數(shù)學成績有明顯提高，這是因為初中數(shù)學知識淺顯易懂，反復練習必然提高熟練程度。而高中數(shù)學理論性、抽象性強，就需要在對知識的理解上下功夫，需多思考、多研究，不要寄希望于課上老師會空出時間用來做練習鞏固，這就要靠學生自己培養(yǎng)良好的學習習慣，學會自主學習。（二）提高課后練習的效率。數(shù)學要學好，不做練習是不行的。雖然做題的關鍵不在

12、量多而在于做題的效率，但是這要因人而異，要看學生的水平來決定。好學生一堂課下來可能已經(jīng)理解并掌握了解題規(guī)律，那么課后只要練對應的習題就可以;基礎較差的學生可能講解一遍還不理解，轉不過彎來，那么就要講兩遍、三遍直到學生理解掌握為止，還要對同類型的題目反復練，在重復多遍的基礎上讓學生自己總結出解題的規(guī)律，知道哪一類題目用哪種方法。另外讓學生準備一個糾錯本，對平常練習中常出錯的題目要記在糾錯本上，認真訂正清楚，并將每次試卷上做錯的題目也訂正到上面去，總結教訓以保證下次練習時不再出錯?？傊?，學習的關鍵是學生主動學，只有學生對數(shù)學感興趣，想學、主動學、有信心學，數(shù)學成績才能提高上去。 數(shù)學周記 篇7 在

13、生活中，每一處都離不開數(shù)學，所以，我們要學好數(shù)學，掌握好數(shù)學和用好數(shù)學。同時，也因為數(shù)學是離不開生活的，所以我們也會在生活中常常遇到一些難解的數(shù)學題。記得有一次，我們到叔叔家里玩。玩著玩著，叔叔拿了10個硬幣走了過來，說：“你們想要這些硬幣嗎？”“當然想啦！”大家異口同聲地回答道。我望著叔叔，真有點丈二和尚摸不著頭腦，我感覺到叔叔好像在耍什么把戲似的。“你們想要這些硬幣，就要回答我的問題，誰答對，硬幣就全歸他了?！闭f完，叔叔就提出一個問題：“怎樣才能把10個硬幣放進3個杯子里，使每個杯子里的硬幣數(shù)都是奇數(shù)，看誰能找出最多的方法?！甭犕晔迨宓念}目，大家冥思苦想。只見表弟在客廳里走來走去，表姐坐在

14、椅子上冷靜地思考著。不一會，我看見妹妹找來了材料，試著做?？墒?，做了很久，妹妹還是沒找到具體解題的方法。我也不甘示弱，開動腦筋想著。哎，要是能把這硬幣拿到手，那該多好??！過了十多分鐘，大家都沒有想到怎么做，叔叔見此情景，對我們說：“給你們一點提示吧！解這道題要學會多轉幾個彎，不要”“等等！”話沒說完，表弟好象想到了什么似的。只見他拿起10個硬幣，先把第1個硬幣放到第1個杯子里去，然后把3個硬幣投進第2個杯子里，看到這里，我不禁想道：這個辦法嘛，我早就想過了，根本就不行，剩下的硬幣有6個，6是偶數(shù)，我可以肯定地說一句：“這個辦法是行不通的。”當表弟把剩下的6個硬幣放到第3個杯子時，我插嘴道：“這

15、辦法根本”我的話還沒說完，表弟就把我的話打斷了，“表姐，你還是看我的表演吧！”表弟神氣地說。只見他拿起第1個杯子，把那個硬幣放到第3個杯子里去?！斑@就是第一種方法。”表弟得意地扮了個鬼臉。“哎呀！我真笨，怎么想到第三步就放棄了呢？真不值得！”接著，表弟按照第一次那樣做，先把3個硬幣放到第1個杯子里，然后在第二個杯子里放5個硬幣，接著把剩下的硬幣放到第三個杯子里，最后，把第一個杯子里的硬幣放到第三個杯里去。這樣第二種方法就完成了。按著這樣的方法，表弟連續(xù)做了13次?？吹竭@里，站在一旁的叔叔拍起了手掌，點點頭說：“真想不到，你這小鬼還會有動腦筋的時候，這回你贏了，10個硬幣都歸你了?！笔迨逡贿叿Q贊表弟，一邊撫摸著他的小腦袋?！安贿^，小欣，你得加把勁了，這回連表弟都贏了你。記住，凡事多動腦筋，別輕易放棄?！笔茄?，叔叔說得對，凡事多動腦筋，別輕易放棄。如果我剛才想到第三步?jīng)]放棄的話，再動動腦筋，那道題就被我解開了。以后，真的要加把勁，努力學好數(shù)學，掌握好數(shù)學，用好數(shù)學。 數(shù)學周記 篇8 今天，我從書上看到一道很有意思的題目，現(xiàn)在介紹給小朋友。小趙、小丁、小張分別是教師、醫(yī)生和律師，只知道：（1）小趙比教師年紀