博樂(lè)市青得里第七小學(xué)三年級(jí)科學(xué)下冊(cè)同步練習(xí)

1、植物新生命的開(kāi)始習(xí)題1、我們熟悉的綠色開(kāi)花植物幾乎都是從種子開(kāi)始它們新的(    )的。 2、不同植物的種子，它們的(    )、(    )、(     )等外部特征各不相同。 3、選種要挑選(    )的、沒(méi)有受過(guò)(     )的種子。 種植我們的植物習(xí)題一、 問(wèn)題：猜想種子萌發(fā)需要哪些條件？ 答：   二、判斷題 1、只要種子完好就一定能夠萌發(fā)。       （    

2、 ） 2、陽(yáng)光是種子萌發(fā)必不可少的條件。    （     ） 3、大多數(shù)植物的生命是從種子開(kāi)始的。 （     ） 4、所有植物的生命是從種子開(kāi)始的。     （      ） 三、填空： 1、植物的生長(zhǎng)需要陽(yáng)光，（         ），適宜的水分和（         ）等。 2、在播種

3、之前，挑選那些飽滿的，沒(méi)有受傷的種子的過(guò)程叫做（           ）。 3、在花盆里播種鳳仙花種子，先準(zhǔn)備好花盆和土，把一小塊石頭放在花盆的出水孔上，然后再裝進(jìn)細(xì)土。這樣做是為了（                                    ）。 4、熟話說(shuō)“一年之

4、計(jì)在于春”，所以一般（            ）是播種的好時(shí)節(jié)。 5、在種植鳳仙花的過(guò)程中，我們可以用（        ），（         ）和（          ）等方式寫觀察日記。我們先看到了根習(xí)題1、我們發(fā)現(xiàn)種子萌芽先長(zhǎng)（    ），再長(zhǎng)（      ），植物的根向（

5、     ）生長(zhǎng)，根的生長(zhǎng)速度（       ）。 2、植物根的作用有（        ）和（       ）。 3、在“研究根的作用”實(shí)驗(yàn)中，我們會(huì)在水面上滴些植物油，這樣做的目的是（      ）。 4、種子萌芽時(shí)，最先突破種皮的是（        ）。 5、把已經(jīng)萌發(fā)出來(lái)的根朝上放置，過(guò)幾天，根會(huì)向（    &#

6、160;）生長(zhǎng)。 6、想直接觀察到種子萌發(fā)的過(guò)程，我們可以采取的方法是（       ）。 7、放在透明塑料杯的內(nèi)壁和餐巾紙中間的種子，生根發(fā)芽后，我們不容易把它從杯子中取出，這是因?yàn)椋?#160;     ）。 8、植物的根由（      ）發(fā)育而來(lái)。 9、植物的根能夠吸收土壤中的水分和（      ），滿足植物生長(zhǎng)所需，還能將植物（   ）在土壤中。種子變成了幼苗習(xí)題一、填空： 1、播種鳳仙花的季節(jié)一般在(  &

7、#160; )。 2、種子萌發(fā)先長(zhǎng)（      ），再長(zhǎng)（      ）。植物的根總是向（     ）生長(zhǎng)的，根的生長(zhǎng)速度（           ） 二、判斷題： (1)種子有自己特殊的結(jié)構(gòu)，在適宜的條件下可以萌發(fā)、長(zhǎng)成一棵植物。    (   ) (2)種子有種皮，種皮保護(hù)里面的東西。    (   ) (3)鳳仙花種子萌發(fā)時(shí)需要澆大量

8、的水。    (   ) (4)鳳仙花播土?xí)r，為了不讓雨水沖走，應(yīng)該播人土中較深的地方。    (   ) (5)不同方向放置的鳳仙花種子，萌發(fā)時(shí)，根都會(huì)向下生長(zhǎng)。  (    )莖越長(zhǎng)越高習(xí)題一、填空： 植物的莖具有(    )植物及(    )水分和養(yǎng)料的作用，葉子上的養(yǎng)料通過(guò)莖是(    ) 運(yùn)輸?shù)?，根部吸收的水分和礦物質(zhì)是(     )運(yùn)輸?shù)摹?二、判斷： 1、研究植物根的實(shí)驗(yàn)中，在試管水

9、面上滴一些油是為了不讓水分蒸發(fā)。(    )2、植物種子萌發(fā)時(shí)，它的根和莖是同時(shí)生長(zhǎng)的。(    ) 3、通過(guò)觀察，我們發(fā)現(xiàn)根生長(zhǎng)的方向與種子放置的方向是沒(méi)有關(guān)系的。(    ) 4、1771年，英國(guó)科學(xué)家普里斯特利發(fā)現(xiàn)綠色植物可以更新空氣。(    ) 5、綠色植物光合作用所需要的水是由植物的根吸收來(lái)的。(    ) 6、用芹菜證明水的運(yùn)輸方式的實(shí)驗(yàn)中，芹菜的橫切面上會(huì)有顏色。(    ) 7、莖有運(yùn)輸作用，主要是因?yàn)榍o內(nèi)有許多小管子。(    )開(kāi)花了

10、，結(jié)果了習(xí)題一、填空： 1、鳳仙花快開(kāi)花的時(shí)候，植株長(zhǎng)高的速度(    )。 2、鳳仙花的花朵像(    )一樣，輕輕挑開(kāi)凋謝變干了的花瓣，里面能看見(jiàn)(    )。 3、鳳仙花是由(   )、(   )、(   )、(    )、(   )、(   )六個(gè)器官組成的。 4、鳳仙花的生長(zhǎng)發(fā)育需要(    )、(    )、(    )、(  

11、0; )和(    ) 二、判斷： 1、當(dāng)我們看到花蕾的時(shí)候說(shuō)明鳳仙花馬上要開(kāi)花了。    (    ) 2、鳳仙花開(kāi)花后能結(jié)果，果實(shí)在花朵的周圍。    (    ) 3、鳳仙花的果實(shí)成熟的過(guò)程中，顏色由綠色變成黃褐色。    (    ) 4、我們發(fā)現(xiàn)風(fēng)仙花從種子最先長(zhǎng)出莖和葉。(    ) 5、鳳仙花各個(gè)器官生長(zhǎng)的順序是根、莖、葉、花、果實(shí)、種子。(    ) 三、選擇： 1、鳳仙花種子萌發(fā)時(shí)不需要澆大量的水，

12、在(    )條件下會(huì)萌發(fā)。    A、適宜的溫度、水分、空氣    B、較高的溫度、充足的水    C、適量的水、干燥的空氣、較低的溫度 2、鳳仙花是(    )植物。    A、草本植物     B、水生植物     C、木本植物 3、植物種子萌發(fā)時(shí)，最先穿破種皮的是(    )    A、根      B、莖&#

13、160;     C、葉 4、通過(guò)實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明植物的根有(    )作用，植物的莖有(    )作用。    A、吸收水分    B、蒸發(fā)水分    C、傳輸水分 5、鳳仙花的葉在莖上是(    )分布的，這樣有利于接受更多的陽(yáng)光。    A、重疊        B、對(duì)稱        C、交叉 6、植物進(jìn)行光

14、合作用的時(shí)候需要的條件是(    )。    A、土壤        B、陽(yáng)光        C、養(yǎng)料我們的大豐收習(xí)題一、選擇： (1)植物的枝、葉、花等能伸展到一定的空間，是因?yàn)榍o有(    )      A、支撐作用    B、固定作用    C、運(yùn)輸作用   (2)鳳仙花的莖是(    )生長(zhǎng)

15、的。      A.匍匐    B、攀援    C、直立   (3)鳳仙花莖上的芽以后不會(huì)長(zhǎng)成(    )      A.枝，和葉    B、根    C、花 (4)鳳仙花的果實(shí)呈(    )形，表面還有白色的茸毛。      A、圓    B、紡錘    C、三角   (5)輕

16、輕挑開(kāi)凋謝的變干了的鳳仙花，看到里面有(    )      A、果實(shí)    B、種子    C、果實(shí)與種子  (6)鳳仙花的果實(shí)是從(    )長(zhǎng)出來(lái)的。      A.莖    B、葉    C、花 (7)鳳仙花的花朵是在植株的(    )的位置長(zhǎng)出來(lái)的，有時(shí)會(huì)在一節(jié)處長(zhǎng)出許多朵花。      A、根   

17、; B、莖    C、葉   (8)-個(gè)鳳仙花果實(shí)中大約有(    )種子。      A、1-5粒    B、10 -20粒    C、30- 40粒 二、簡(jiǎn)答：   1、觀察記錄鳳仙花發(fā)芽的生長(zhǎng)變化記錄 （1）種子萌發(fā)先長(zhǎng)（       ），再長(zhǎng)（       ）。植物的根總是向（     ）生長(zhǎng)的，根的生長(zhǎng)速度（

18、          ）。     (2)植物的根能夠吸收土壤中的(    )和(    )，滿足植物生長(zhǎng)的需要，還能將植物(   )在土壤中。第二單元溫度和溫度計(jì)習(xí)題一、思考： （1）體溫計(jì)每一小格表示多少？ （2）實(shí)驗(yàn)用溫度計(jì)和體溫計(jì)的構(gòu)造上有什么區(qū)別？ （3）使用體溫計(jì)時(shí)為什么可以離開(kāi)身體后再進(jìn)行讀數(shù)？ 二、測(cè)量熱水的溫度： 1.觀察水銀溫度計(jì)和酒精溫度計(jì)的最高溫度,最低溫度和最小刻度，填在練習(xí)單上。 2.請(qǐng)同學(xué)們用水銀溫度計(jì)測(cè)出燒杯中熱水的溫度。 三

19、、填空： (1)物體的冷熱程度叫(    )，通常用(    )表示。 (2)要比較準(zhǔn)確地知道物體的冷熱程度，可以借助于(     )進(jìn)行測(cè)量。 (3)對(duì)一個(gè)物體來(lái)說(shuō)，物體失去熱量，溫度(    )，物體獲得熱量，溫度(    )。測(cè)量水的溫度習(xí)題一、選擇： 1、用溫度計(jì)測(cè)量剛倒入保溫杯內(nèi)的開(kāi)水的溫度，測(cè)量時(shí)應(yīng)該選用測(cè)量值為(   )的溫度計(jì)。 A、110B、200C、42 2、在測(cè)量時(shí)，溫度計(jì)插入水中后應(yīng)何時(shí)讀取數(shù)據(jù)，這個(gè)問(wèn)題有三種不同的意見(jiàn)你認(rèn)為正確的是 (&#

20、160;  )。 A、甲認(rèn)為應(yīng)立即讀數(shù) B、乙認(rèn)為應(yīng)該在溫度計(jì)示數(shù)穩(wěn)定后讀數(shù) C、丙認(rèn)為插入時(shí)間越久越準(zhǔn)確。 3、下列哪支溫度計(jì)的刻度范圍最適合測(cè)量水溫(   )。        A、 35-42    B、-50-110    C、 -30-50 4、一位同學(xué)在溫度為20的實(shí)驗(yàn)室，他倒一杯熱水，請(qǐng)問(wèn)3小時(shí)后這杯水的溫度是(   ) A、100    B、50    C、20 二、填空： 水溫與周圍溫度相差越大，溫度下降或上升

21、的速度(    )。 二、 判斷： 測(cè)量水溫時(shí)，溫度計(jì)下端的液泡要完全浸入水中。  (    )水結(jié)冰了習(xí)題 一、填空： (1)當(dāng)水的溫度下降到(    )的時(shí)候，水開(kāi)始結(jié)冰。 (2)在冰里加入一些鹽會(huì)使得冰的溫度(    )。 (3)冰的特點(diǎn)有(    )、(    )、(    )、（    ）等，我們觀察到裝有冰的杯子外面會(huì)出現(xiàn)(    )。 二、判斷： (1)溫度變化使得水的狀態(tài)也發(fā)生了變

22、化。(    )   (2)水結(jié)冰的過(guò)程中要向周圍吸收熱量。(    ) 三、選擇： (1)冰水混合物的溫度是(    )攝氏度。       A、5     B、O     C、-5'C (2)裝著冰塊的玻璃杯外壁會(huì)出現(xiàn)小水珠，這些小水珠(    )              &

23、#160;A、可能是從杯子里滲出來(lái)        B、可能是杯子里的冰變成的     C、可能是加水的時(shí)候漏出來(lái)的    D、可能是空氣里的水蒸氣遇冷變成的。冰融化了習(xí)題一、填空： (1)冰變成水的過(guò)程叫(    )。    (2)冰在(   )的時(shí)候開(kāi)始融化，冰融化的時(shí)候要從周圍(     )熱量。 二、判斷： (1)冰在融化的過(guò)程中會(huì)長(zhǎng)時(shí)間保持在O。(    )  

24、; (2)加熱能使冰融化的速度加快。(    ) 三、選擇： (1)冰水混合物的溫度是(    )攝氏度。       A、5    B、O    C、-5'C   (2)下列溫度下，冰塊融化得最快的是(    )。       A、10    B、50    C、90   (3)固態(tài)的冰變成液態(tài)的水，是因?yàn)? 

25、;   )       A、受熱了    B、受冷了    C、溫度不變   (4)冰塊放在實(shí)驗(yàn)室桌子上會(huì)融化的原因可能是(    )       A、室內(nèi)溫度高    B、冰塊比較小    C、桌子產(chǎn)生熱量水珠從哪里來(lái)習(xí)題一、 判斷： 冬天室外溫度低，室內(nèi)溫度高，我們能在窗戶玻璃外壁一層看到水珠。    (  ) 二、選擇： 裝著冰塊的玻璃杯外壁

26、會(huì)出現(xiàn)小水珠，這些小水珠(    ) A可能是從杯子里滲出來(lái)         B可能是杯子里的冰變成的    C可能是加水的時(shí)候漏出來(lái)的     D可能是空氣里的水蒸氣遇冷變成的 三、填空： 我們觀察到裝有冰的杯子外面會(huì)出現(xiàn)(    )，這種現(xiàn)象叫（    ）。水和水蒸氣習(xí)題一、填空： (1)生活中有許多蒸發(fā)現(xiàn)象，如濕衣服會(huì)變干、(    )、(    )等。 (2)水燒開(kāi)時(shí)，

27、我們能在鍋蓋上方看到(    )。 二、判斷： (1)我們教室里的空氣中沒(méi)有水蒸氣，海面上的空氣中有水蒸氣。    (    )(2)蒸鍋上出現(xiàn)的”白汽”就是水蒸氣。    (    )   (3)由水蒸氣遇冷凝結(jié)而成的還有露水、云、霧。    (    ) 三、選擇： (1)水蒸氣是(    )，空氣中含有水蒸氣，水蒸氣的微粒太小，用我們的肉眼看不見(jiàn)。       A、固態(tài)&

28、#160;   B、液態(tài)    C、氣態(tài)   (2)用濕布擦黑板，過(guò)一會(huì)兒，水干了，這是(    )現(xiàn)象。       A、蒸發(fā)    B、冷卻    C、凝結(jié)水的三態(tài)變化習(xí)題一、填空： (1)水在自然界有各種形態(tài)，即水在自然界同時(shí)以(   )、(   )和(   )存在。   (2)水在自然界不斷經(jīng)歷著三種狀態(tài)的循環(huán)變化，促進(jìn)水的形態(tài)變化的原因是(  &#

29、160; )的      變化。 二、判斷： (1)水的液態(tài)和固態(tài)能相互轉(zhuǎn)化，如水凝固成冰，冰融化成水。(    )   (2)除了水，別的物質(zhì)都不會(huì)發(fā)生形態(tài)的變化。(    ) 三、選擇： (1)下列都屬于液態(tài)的形態(tài)有(    )。     A.云、霧、露、雨    B、霧、霜、露    C、雨、雪、霜  (2)水的固態(tài)和氣態(tài)能相互轉(zhuǎn)化嗎？(    )   

30、0;  A、不能      B、能   (3)下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(    )      A、水有三種形態(tài)：固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)    B、露是液態(tài)的水，霧是氣態(tài)的水，霜是固態(tài)的水    C、濕衣服晾在陽(yáng)光下比晾在陰涼處干得快，因?yàn)殛?yáng)光下溫度高，水蒸發(fā)快。第三單元蠶卵里孵出的新生命習(xí)題 一、填空： (1)蠶是從(   )開(kāi)始它的生命。蠶卵的顏色有(   )、(   

31、)、(   )等。 (2)蠶卵在適宜的(    )和(    )下才能孵出小蠶。 二、選擇： 我們觀察到蠶卵的形狀是(    )的。 A扁圓形      B圓形    C橢圓形 三、判斷：(1)我們觀察到蠶卵的大小比米粒要大得多。(    ) (2)保存蠶卵和新鮮桑葉的方法是冷藏。(    )蠶的生長(zhǎng)變化習(xí)題一、填空題： 1、蠶生長(zhǎng)過(guò)程中，（    ）、顏色、（     ）、排

32、便、活動(dòng)等方面都在不斷地發(fā)生變化。 2、蠶生長(zhǎng)到一定的階段，會(huì)長(zhǎng)出新皮，換下舊皮，這叫（    ）； 二、填空題： 1、蠶的外形是（    ）形，身體分為（    ）、（    ）、（     ）三部分；用（    ）吃桑葉，用（     ）爬行，用（     ）呼吸. 2、當(dāng)蠶身體發(fā)黃發(fā)亮、不吃食時(shí)，它將（     ）。 三、問(wèn)答題： 為什么要在蠶窩上扎小孔，灑水？ 答：蠶變了新模樣習(xí)題1、蠶在它結(jié)的繭里會(huì)變成蛹。

33、蛹和蠶寶寶的樣子（  ）。 A、完全不同  B、完全相同  C、有相似之處 2、為了把絲從蠶繭上拉出來(lái)，要先對(duì)蠶繭做哪樣的處理。（  ） A、把蠶繭先放在冷水中浸泡 B、把蠶繭先放在熱水浸泡 C、把蠶繭先放在冰箱中冷藏 3、蠶繭可以抽絲，抽絲時(shí)我們要用（  ）工具把絲頭先挑出來(lái)繞在線板上。 A、手指  B、竹簽 C、縫衣針 蛹變成了什么習(xí)題1、蠶的生命是從（     ）開(kāi)始的一個(gè)蠶卵就是一個(gè)（   

34、0;  ）。 2、剛從蠶卵里爬出來(lái)的蠶，我們把它叫做（         ）,它的顏色是（          ）的。 3、蠶寶寶愛(ài)吃（       ），它一出卵，我們就要用毛筆或羽毛輕輕地把它刷到桑葉上。 4、蠶生長(zhǎng)到一定的階段，會(huì)長(zhǎng)出新皮，換下舊皮，這叫（       ）。 5、蠶不吃東西，身體發(fā)黃發(fā)亮是因?yàn)椋?#160;        

35、              ）。吐絲前，為它搭個(gè)小架子，或用紙做些小格子，以便它在那里結(jié)繭。 6、蠶在蠶繭里樣子發(fā)生了變化，變成了（       ）。 7、蠶的一生要經(jīng)歷（                        ）四個(gè)不同形態(tài)的變化。 8、蠶是蠶的生命周期的（   

36、60;   ），蠶蛾是蠶的（       ）。蠶的一生要經(jīng)歷（       ）（       ）（       ）（       ）四種形態(tài)。 9、蠶的一生經(jīng)歷了（                         

37、60;）四個(gè)階段，這一過(guò)程稱為蠶的（       ）。蠶的生命周期大約為（      ）天。蠶的生命周期習(xí)題一、填空： (1)蠶的一生經(jīng)歷了(    )、(     )、(     )(    )四種形態(tài)。蠶的生命周期大約為 (    )天。   (2)蠶的一生經(jīng)歷了(    )、(    )、(    )(    )

38、四個(gè)階段。 二、判斷： (1)食物、氣溫、有害氣體、疾病等，都會(huì)影響蠶的生存。(    )  (2)蠶蛾的死亡是蠶生命的結(jié)束。(    ) 三、簡(jiǎn)答： 畫出蠶的一生，并標(biāo)上卵、幼蟲、蛹、成蟲的名稱。其他動(dòng)物的生命周期習(xí)題一、填空： 有些動(dòng)物幼年期和成年期的樣子很不相同，從一種形態(tài)變成了另一種形態(tài)，這種變化叫做(  )，如(      ) (      )(      )(    

39、0;)(     )等。 二、選擇： (1)下列動(dòng)物中由母親直接生下來(lái)的是(    )       A老虎、貓、狗      B羊、雞、鴨        C企鵝、豹、狐貍   (2)下列動(dòng)物中經(jīng)歷變態(tài)的(    )       A蝗蟲、雞、狗      B蝴蝶、蟬、蒼蠅 

40、;   C蝸牛、貓、蚊子   (3)蜻蜒一般把卵產(chǎn)在(    )地方。       A泥土里     B水面上     C草地里 三、判斷： (1)雌蛾腹部較大，爬行慢，雄蛾腹部瘦長(zhǎng)，爬行快，翅膀振動(dòng)飛快。(   ) (2)動(dòng)物的一生都要經(jīng)歷變態(tài)過(guò)程。(    ) (3)動(dòng)物的一生都要經(jīng)過(guò)出生、生長(zhǎng)發(fā)育、繁殖、死亡四個(gè)階段。(    ) (4)蠶蛾不屬于昆蟲。(

41、60;   )我們的生命周期習(xí)題一、填空： (1)人也有生命周期，人的一生也要經(jīng)歷(    )、(    )、(    )、(    )四個(gè)階段。 (2)人的一生中有(    )副牙齒，一副是(    )，一副是(    )。 二、判斷： (1)人的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中，身高、體重增長(zhǎng)得很快。(    )   (2)小朋友是人一生中的兒童期，生長(zhǎng)速度很緩慢。(    ) 三、選擇： (1)請(qǐng)把

42、自己的年齡段分在(    )組。       A.兒童    B少年    C青年   (2)人的身體健康成長(zhǎng)中離不開(kāi)(    )。       A.講究文明    B合理飲食    C尊老愛(ài)幼第四單元我們知道的磁鐵習(xí)題一、填空： (1) 我知道的磁鐵的形狀有(    )、(    )、(     )、( 

43、  )等。 (2) 磁鐵能吸引(    )的物品。 二、判斷： (1) 磁鐵有各種形狀，這是因?yàn)楦鞣N形狀的磁鐵很美觀。(    ) (2) 要了解哪些物體含有鐵，用磁鐵吸引來(lái)檢測(cè)更可靠。(    ) 三、選擇： (1) 以下物品中沒(méi)有用到磁鐵的有(    )     A.電視機(jī)喇叭    B電冰箱門四周的密封條    C櫥柜的門吸    D電動(dòng)玩具里的小電動(dòng)機(jī)    E桌子    F磁化

44、杯    H.指南針 (2) 下列物品中，不能被磁鐵吸引的是(    )     A鐵釘      B銅鑰匙    C一元硬幣 (3) 下列物品中含有鐵的是(    )   A鐵釘、回形針、彈簧     B導(dǎo)線、鍋?zhàn)?、螺絲    C木頭、白紙、塑料尺     D彈珠、鋼筆、橡皮磁鐵有磁性習(xí)題 一、判斷題 1、做實(shí)驗(yàn)可以幫助我們獲得確切的證

45、據(jù)。         （     ） 2、檢測(cè)能被磁鐵吸引的物體的實(shí)驗(yàn)中，檢測(cè)的物體越多，結(jié)果越可靠。                                （     ） 3、辨認(rèn)鐵制品，使用磁鐵檢測(cè)比用眼更可靠。  &

46、#160;  （     ） 4、磁鐵的磁性可以穿透很多種類的物體。         （     ） 5、磁鐵能吸引金屬銅和鋁。             （   ） 二、選擇題： 1、磁鐵能吸引（       ）一類材料做的物體。     A、陶瓷     B

47、、鐵       C、塑料 2、下列物品中，不能被磁鐵吸引的（       ） 。     A、鐵釘     B、銅鑰匙     C、一元硬幣 3、給“檢測(cè)磁鐵能吸引哪些物體”排順序。  確認(rèn)或者修正原先的想法  預(yù)測(cè)  實(shí)驗(yàn)檢測(cè)磁鐵的兩極習(xí)題一、填空： (1)磁鐵上磁力最強(qiáng)的部分叫(    )，磁鐵有(     )磁極。一塊磁鐵斷裂后，每一小塊磁鐵都有(    )磁

48、極。   (2)兩塊磁鐵的磁極相互接近時(shí)，有時(shí)會(huì)往一塊吸，我們叫它們(    )；有時(shí)會(huì)往兩邊推，我們叫它們(     )。 二、判斷：(1)蹄形磁鐵上沒(méi)有兩極。(    )   (2)磁鐵兩極因?yàn)闆](méi)有標(biāo)明名稱，所以，我們不知道哪兩極會(huì)互相吸引。(    ) (3)蹄形磁鐵上沒(méi)有兩極。(    )   (4)磁鐵兩極因?yàn)闆](méi)有標(biāo)明名稱，所以，我們不知道哪兩極會(huì)互相吸引。(    ) (5)一塊磁鐵摔成若干段后，每小段磁

49、鐵就沒(méi)有南北極了。(    )   (6)條形磁鐵有南北極。餅形、蹄形磁鐵就沒(méi)有南北極了。(    ) 三、選擇： (1)如果把小鋼珠放在條形磁鐵的中間，松開(kāi)手，小鋼珠會(huì)(    )       A留在中間     B滾向一端     C掉下來(lái)   (2)兩塊磁鐵沒(méi)有標(biāo)識(shí)名稱相互接近的實(shí)驗(yàn)，各組同學(xué)的結(jié)果不伺，這是因?yàn)?    )    

50、   A我們不知道兩個(gè)磁極的名稱     B磁鐵的磁極是會(huì)變的   C不同小組給磁極標(biāo)的字母不統(tǒng)一 磁極的相互作用習(xí)題一、填空： (1)兩個(gè)磁極接近，同極(    )，異極(    )。   (2)-個(gè)能夠自由轉(zhuǎn)動(dòng)的磁鐵，靜止時(shí)，一個(gè)磁極指南，一個(gè)磁極指北。我們把磁鐵指南的一端叫(    )極，用“(   )”表示，指北的一端叫(    )極，用“(    )”表示 (3)把兩

51、塊磁鐵相互吸在一起，磁力大小會(huì)發(fā)生改變，有時(shí)磁力會(huì)(    )，有時(shí)磁力       會(huì)(    )。   (4)把環(huán)形磁鐵的異極吸在一起的時(shí)候磁力會(huì)(    )。 二、判斷： (1)磁鐵兩極因?yàn)闆](méi)有標(biāo)明名稱，所以，我們不知道哪兩極會(huì)互相吸引。(    ) (2)磁鐵的磁性可以穿透很多物體。(    ) 三、選擇： (1)如果把小鋼珠放在條形磁鐵的中間，松開(kāi)手，小鋼珠會(huì)(    )       A留在中間      B滾向一端     C掉下來(lái)   (2)兩塊磁鐵沒(méi)有標(biāo)識(shí)名稱相互接近的實(shí)驗(yàn)，各組同學(xué)的結(jié)果不伺，這是因?yàn)?    )       A我們不知道兩個(gè)磁極的名稱           B磁鐵的磁極是會(huì)變的。&#