幼兒園教師節(jié)2021秋季教研工作總結(jié)五篇

1、本文格式為word版，下載可任意編輯幼兒園教師節(jié)2021秋季教研工作總結(jié)五篇 魏 幼兒園教師節(jié)秋季教研工作總結(jié)1 曾經(jīng)在一本書上看到，老師分四種類型：智慧愛心型，愛心勤勞型，勤勞良心型，良心應(yīng)付型。工作以來，我始終不斷努力，主動思索如何做好幼兒教師工作，盼望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀幼兒教師，也始終朝著這個目標(biāo)奮進。在本學(xué)期我的主要工作如下： 一、教師崗位職責(zé) 1、全面負(fù)責(zé)小班的保教工作，仔細(xì)貫徹幼兒教育綱要及幼兒園工作規(guī)程的要求，對幼兒實施科學(xué)教育，促進其身心健康和諧地進展。 2、仔細(xì)執(zhí)行"職業(yè)道德規(guī)范'，為人師表，看法和氣可親，堅持正面教育，面向全體幼兒，敬重幼兒，使幼

2、兒獨特得到進展。嚴(yán)禁體罰和變相體罰幼兒。 3、按全園教育工作的要求，結(jié)合全體幼兒年齡特點和獨特差異，制定本班教育工作目標(biāo)及打算、月重點、周打算，并組織實施，期末做工作總結(jié)。 4、加強備課，努力鉆研教材，不斷改良教育方法，提高教學(xué)質(zhì)量，自制玩教具，豐富課堂內(nèi)容，運用直觀形象的教育方法、形式，組織幼兒的一日活動，并在活動中留意觀看、填寫觀看記錄、教育筆記。 5、教師嚴(yán)格執(zhí)行安全制度，以防各種事故發(fā)生。 6、培育幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。嚴(yán)格執(zhí)行幼兒一日生活制度及衛(wèi)生保健制度，指導(dǎo)并協(xié)作保育員管理好本班幼兒的生活和衛(wèi)生保健工作。 7、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，在園長、教研組長的指導(dǎo)下，主動開展教育活動、教改試驗，

3、并準(zhǔn)時進行總結(jié)。 8、負(fù)責(zé)組織幼兒大型的教育活動，如：慶?；顒?、運動會和外出游玩等。 9、常常性與家長保持聯(lián)系，了解幼兒家庭的教育環(huán)境，共同商討符合幼兒特點的教育措施，共同協(xié)作完成教育任務(wù)。 10、嚴(yán)格執(zhí)行園里的各項規(guī)章制度。團結(jié)同志，共同做好本班工作。并接受領(lǐng)導(dǎo)的檢查和指導(dǎo)。 二、保育員崗位職責(zé) 1、喜愛本職工作，加強學(xué)習(xí)，不斷提高職業(yè)道德水平和業(yè)務(wù)水平，不怕臟、不怕累，全心全意為幼兒服務(wù)。 2、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，做好室內(nèi)外包干區(qū)域的清潔衛(wèi)生工作。每天小掃除，周末大掃除，活動室、寢室常常開窗通風(fēng)，確保室內(nèi)空氣流通，隨時沖洗做到無污跡、無臭味、無蒼蠅。 3、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒制度，飯前清潔餐

4、桌，餐具餐餐消毒毛巾、玩具定時清潔消毒。幼兒被褥、床單、枕巾定時換洗翻曬。教室寢室定期進行紫外線消毒并做好記錄。 4、協(xié)作教師全面細(xì)致地照看好幼兒一日生活，培育幼兒進餐、引水、入廁、睡眠等方面良好的衛(wèi)生習(xí)慣。中大班保育員負(fù)責(zé)指導(dǎo)值日生工作，仔細(xì)做好幼兒交接工作。 5、實行分餐制，關(guān)心指導(dǎo)幼兒餐前洗手、餐后漱口，進餐時保持清潔清靜開心，使幼兒吃好吃飽。 6、午睡前為幼兒鋪床，給幼兒_褲，起床后關(guān)心幼兒穿衣、穿鞋、疊被，對個別大小便膩在衣褲上的幼兒要準(zhǔn)時擦洗換上潔凈衣褲。 7、保證幼兒新奇開水的充分供應(yīng)，口杯每天刷洗，每周消毒。 8、貫徹預(yù)防為主的方針，依據(jù)氣溫改變隨時增減幼兒衣物，留意觀看幼兒的

5、活動飲食、體溫、精神等狀況，發(fā)覺問題準(zhǔn)時報告保健醫(yī)生。協(xié)作教師開展幼兒游戲和戶外活動，協(xié)作保健人員做好疾病防疫工作，杜絕傳染病擴散，一旦發(fā)生傳染病，在保健醫(yī)生指導(dǎo)下進行檢疫、消毒、清洗工作。 幼兒園教師節(jié)秋季教研工作總結(jié)2 時間的腳步從不停留，我們從忙勞碌碌中送走了_年，不知不覺迎來了_年。跟小伴侶在一起的時光好像特殊快，在共同生活學(xué)習(xí)的這一年里，望著慢慢成長的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自豪感，轉(zhuǎn)瞬過去，耳邊仿佛還是孩子們剛?cè)雸@時的喧鬧聲。集體生活，使孩子們學(xué)會了很多，各方面進步也不錯?；叵雭砦覀兏冻龅钠D辛和努力，看到今日孩子們?nèi)〉玫倪M步，心中感慨不已，更多的是充滿了甜美。在這收獲的季節(jié)

6、，我不禁細(xì)細(xì)品味著過去的一點一滴，酸、甜、苦、辣盡在其中。 在_年中，我漸漸的走向成熟，付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。在工作中，我凡事都勤勤懇懇，腳踏實地地去做。這里，我也該整理一下我的思緒，總結(jié)過去，以便更好地提高自己的各項工作水平。 一、師德方面 本人喜愛祖國、喜愛中國共產(chǎn)黨，愛崗敬業(yè)，遵守幼兒園的各種規(guī)章制度。能仔細(xì)的參與政治學(xué)習(xí)，做好筆記。平常能嚴(yán)格的要求自己，以師德的要求時刻提示自己。樹立高度的責(zé)任心對待幼兒園中的新的教育形式，關(guān)注每一個幼兒和幼兒的每一個詳情，以主動的情感看法和幼兒應(yīng)對。 為人師表，堅持嚴(yán)以律己，增添自身的自控能力，掌握自己的心情

7、，始終保持良好、平和的心境，精神飽滿地投入工作，要把自己看作既是個一般的人，又是個教育者，到了幼兒園就應(yīng)當(dāng)把屬于個人一切不快和苦惱留在門外，言談應(yīng)當(dāng)態(tài)度溫和，循循善誘，舉止應(yīng)當(dāng)優(yōu)美文靜，表達(dá)心靈之美，自己的穿著應(yīng)當(dāng)樸實大方得體，符合幼兒的審美情趣。 二、師能方面 1、加強班級的管理工作，創(chuàng)設(shè)與幼兒互動的環(huán)境： 我結(jié)合本班幼兒的特點我們構(gòu)建一個安全、開心、寬松的外部環(huán)境，讓幼兒在教師，集體面前想表現(xiàn)、敢表現(xiàn)、喜愛表現(xiàn)并能得到教師與同伴的主動應(yīng)對。在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)上不再只是老師單方面的努力或者簡潔意義上幼兒的參加，而是讓幼兒出想法、參加設(shè)計、參加材料收集、布置、參加環(huán)境的管理，表達(dá)幼兒的思維、幼兒的發(fā)

8、覺、幼兒的操作、幼兒的記錄。物質(zhì)環(huán)境上，讓幼兒有豐富的操作材料進行動手探究，在實踐的過程中對已有的閱歷進行整合并獲得新閱歷。并創(chuàng)設(shè)了幼兒感興趣的活動區(qū)。 2、教育保育方面 依據(jù)開放教育理念，及幼兒全面平衡進展的理論基礎(chǔ)，以挖掘幼兒潛能為教育模式的基本框架，以幼兒的閱歷、能力、興趣、需要為出發(fā)點，在課程統(tǒng)整化、教材生活化、教學(xué)活動化的理念指導(dǎo)下，用主題統(tǒng)整的形式，將各領(lǐng)域的學(xué)習(xí)關(guān)聯(lián)起來，園內(nèi)園外活動并重，使幼兒在生活中學(xué)習(xí)，在與環(huán)境中人、事、物產(chǎn)生交互作用中獲取各種閱歷而成長。 在一日活動中我能依據(jù)主題目標(biāo)、幼兒的進展需求選擇適合的活動，在開學(xué)初制訂周打算并每周準(zhǔn)時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，嚴(yán)格根據(jù)周打算開

9、展活動，完成教育教學(xué)任務(wù)。在活動中讓孩子自主地學(xué)習(xí)，并對孩子的自主學(xué)習(xí)進行了討論和實踐，努力探究孩子自主學(xué)習(xí)的所需要的條件和因素，總結(jié)教師在實踐中，促進孩子自主學(xué)習(xí)所應(yīng)具備的教育理念和教育策略，從而切切實實地促進孩子的自主學(xué)習(xí)能力的進展。小組教學(xué)和個別教育相結(jié)合，讓教師和幼兒、幼兒與同伴之間有更多的溝通和對話。 三、其他方面 在珍惜幼兒園提供學(xué)習(xí)機會的同時，也努力吸收外界的信息和學(xué)問，瀏覽查字典站，翻閱幼兒教育雜志，看提升個人品味的書籍，利用業(yè)余時間進行學(xué)歷學(xué)習(xí)、電腦專業(yè)學(xué)習(xí)，讓自己永久處于一灣活水、碧水之中。 幼兒園的生活總是那樣令人回味無窮：孩子的純真與質(zhì)樸常會喚出我們的美妙童心，使我們能

10、用這顆心去理解他們，走進他們的世界。我們真誠的理解和支持又召喚和愛護了他們珍貴的童心，使他們能在人生的道路上邁出堅實的第一步。通過這一年的工作中，我很幸運學(xué)到了不少東西，業(yè)務(wù)上也努力做了一些。但這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，尤其在在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)上有時會安于現(xiàn)狀，對自己缺乏高要求，在環(huán)境為教學(xué)的服務(wù)上還缺乏主動性。我將在新的一年里繼續(xù)多學(xué)，多思、多試努力把工作做的更好。讓我們與孩子們心相通，心相連，讓幼兒園這個小天地里充滿童心世界的真、善、美吧！ 幼兒園教師節(jié)秋季教研工作總結(jié)3 時間過的可真快，轉(zhuǎn)瞬一年的時間過去了，園長領(lǐng)導(dǎo)下，各位老師的關(guān)心下，通過自己的努力，使我在一年的見習(xí)生活里進步很大。 一、在思想上，重新

11、認(rèn)識了幼兒教育。 在踏入工商銀行幼兒園之前，我的腦海里的幼兒園，就是老師帶著著小伴侶一起做游戲，學(xué)習(xí)的簡潔的學(xué)問的場所?？僧?dāng)我真正踏入這工作當(dāng)中實踐時，我對它有了進一步的了解。 幼兒教育是基礎(chǔ)教育的有機組成部分，是學(xué)校教育的基礎(chǔ)階段，也是人才成長的奠基階段，幼兒園的工作是：實施保育與教育相結(jié)合的原則，對幼兒實施體、智、德、美諸方面的教育，促進其身心和諧進展。這是國家對幼兒園教育工作的要求，也是幼兒園全部的出發(fā)點和歸宿。 通過這個任務(wù)在活動中制定不同的目標(biāo)，大大豐富和滿足了幼兒身心的需要，真正使幼兒在活動中得到歡樂，得到進展！ 二、在工作中，我喜愛了這一行 工作中，每天面對一群嘴里總有講不完的話

12、的可愛孩子們，使我愛上了這一行，不僅僅是他們的可愛，還摻雜著一股濃濃的人情味！ 三、教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè) 1、創(chuàng)設(shè)活動區(qū)學(xué)習(xí)環(huán)境。 開學(xué)初，將活動室原傳統(tǒng)的桌椅擺放形式改革為區(qū)域形式。充分利用班級結(jié)構(gòu)特點、現(xiàn)有空間、設(shè)備、合理分割半隱藏式的，相對獨立又便于幼兒合作互動的區(qū)角，并和幼兒取了寓意于名、符合幼兒認(rèn)知特點的區(qū)域名稱，各區(qū)角提供的各種材料便于幼兒取放、使用。還將每周護旗手、環(huán)保小衛(wèi)士、值日生的版面布置在與幼兒視線平齊的墻面上，幼兒一目了然、準(zhǔn)時做好預(yù)備。在墻面上張貼名言："以開心的心情學(xué)得的會永久記住'，以關(guān)心教師成為歡樂制造者。 2、讓幼兒成為環(huán)境創(chuàng)設(shè)真正的主人，使幼兒在與

13、環(huán)境的互動中留下痕跡。 環(huán)境創(chuàng)設(shè)前的規(guī)劃，征求幼兒的意見，一切活動前的預(yù)備工作，如材料、資料的收集均有幼兒、家長、教師共同完成。 四、調(diào)整、改良、優(yōu)化常規(guī)工作 1、在一日活動中發(fā)覺幼兒有不明確此時活動內(nèi)容的現(xiàn)象，于是在全方面的互動中修訂、細(xì)化、健全了各項活動常規(guī)，明確了規(guī)則，使幼兒一日活動更加合理、緊湊、有序，發(fā)揮了幼兒學(xué)習(xí)、生活的主動性。如將晨間活動7：508：20與餐后活動的內(nèi)容統(tǒng)一，設(shè)計出活動支配圖，讓幼兒不用問老師自己就能看懂。 2、實行值日生、環(huán)保小衛(wèi)士、護旗手輪番制。取消無法公平的評選制，給幼兒信任，調(diào)動幼兒的主動性，讓幼兒以主人翁身份促使自己進步。 3、以'我和小花做伴侶

14、'的嘉獎形式，讓幼兒把獲得的各種'花'帶回家張貼起來。讓幼兒和自己的過去比較，看到自己的進步，增添自信念。 五、歡樂情感教育工作 1、提供歡樂的環(huán)境。環(huán)境潛移默化地影響兒童的性格，正所謂"近朱者赤，近墨者黑'。幼兒歡樂的性格是在適合的環(huán)境中熏陶感染形成的，是一次次歡樂的情感閱歷浸潤、積淀的結(jié)果。營造一個充滿民主、平等、和諧、快樂氣氛的環(huán)境尤為重要。讓幼兒時時到處感受到教師的敬重與愛意，體驗到同伴的溫情與友情。正如綱要指出的"讓幼兒在集體生活中感到暖和，心情開心，形成安全感、信任感。' 我們十分關(guān)注幼兒在園的心情、情感表現(xiàn)，通過談話、家

15、長問卷收集每次活動中致使幼兒產(chǎn)生歡樂和不歡樂心情的因素，從中探尋規(guī)律，運用于實踐工作中。加強使用能讓幼兒產(chǎn)生有益歡樂的方法，消除化解讓幼兒不歡樂的因素，以促進幼兒健康心情的進展，保證各項教育教學(xué)工作的有效落實。 我發(fā)覺，孩子們不歡樂的緣由多種多樣。如，在大帶小活動中，膽小的孩子擔(dān)憂自己交不到伴侶；游戲活動中，孩子們不歡樂是因為沒有玩到自己想玩的游戲；英語活動中，有些孩子不歡樂是因為'很難學(xué)'；午睡不敢小便是因為怕老師；集中教育活動中，孩子們的不歡樂經(jīng)常是因為'沒輪到我'、'沒請我回答'、'我還沒玩呢'；有的不歡樂是因為事情進展得不

16、順，收集到這些信息后，我竭力地反思，并將反思結(jié)果運用于實踐，使用多關(guān)注多開導(dǎo)、手把手親自教、增添游戲材料、分組活動形式、個別輔導(dǎo)、轉(zhuǎn)變教育看法、采納適合教育行為等各種方式消除讓幼兒產(chǎn)生不良心情的因素。一段時間以來，幼兒活潑開朗大膽大方多了，師生關(guān)系更融洽，互動更好了。 2、提供豐富的活動。我們設(shè)計各種健康豐富的活動，進展幼兒智能，激發(fā)廣泛興趣，在活動中確認(rèn)幼兒的主體地位，讓幼兒充共享受"當(dāng)家作主'的歡樂。轉(zhuǎn)變以往較多采納的集體教學(xué)形式，依據(jù)主題活動進程、內(nèi)容需要有機整合優(yōu)化使用分組、區(qū)域、小組、社會實踐、參觀、調(diào)查、家長助教、大帶小等多種教學(xué)組織形式，使之發(fā)揮出的教育成效，促

17、進了幼兒各方面有效的進展，讓幼兒獲得學(xué)習(xí)的歡樂，幼兒變得樂學(xué)、善學(xué)，愛提問喜思索，性格活潑開朗，大膽自信。 3、提供幼兒合作交往的機會。合作交往是幼兒歡樂的重要源泉，幼兒在合作交往中既享受歡樂又創(chuàng)造歡樂。讓幼兒在肯定的情境中扮演角色，感受相互關(guān)愛，使他們懂得關(guān)愛別人和被人關(guān)愛都是歡樂，如兩班之間的創(chuàng)游整合；展示活動、學(xué)習(xí)的成果，讓大家相互觀賞，使他們懂得觀賞別人和被人觀賞都是歡樂，如每個主題的幼兒作品展示；把心愛的物品帶到幼兒園來，與大家共享歡樂。 孩子們在合作交往中獲得這樣的閱歷：獻出的是愛心、善心，得到的是歡樂！ 六、如今的成果 經(jīng)過了這幾年的磨練，我在組織教育活動的時候，有肯定的進步，經(jīng)

18、過園內(nèi)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，我在理論方面也增加了很多學(xué)問。在觀摩課上，也學(xué)到了很多閱歷，回頭想想與自己剛來幼兒園的時候相比，的確提高了很多，在這里要感謝園內(nèi)各位老師的細(xì)心關(guān)心，使我很快的"成長'起來。 家長工作方面我們留意在各種家園活動中滲透課改理念，以教師的實際行動帶動家長工作，一段時間以后，家長們主動而主動，對我們的工作真誠確定，孩子們在家園的協(xié)作下，得到有效的提高。 在這里向您們道一聲：感謝！您們辛苦了！ 在以后的日子里，我會更加努力的學(xué)習(xí)，工作，向您們看齊！ 幼兒園教師節(jié)秋季教研工作總結(jié)4 反思一個學(xué)期的工作，我有了很深的認(rèn)識：我們都有一種感覺，當(dāng)你追逐時間的時候，你就會覺得時

19、間過得很快，而當(dāng)你等待時間的時候，你就會覺得時間很漫長。不經(jīng)意間步入了生命的又一個年頭，開學(xué)初勞碌的身影還在眼前出現(xiàn)，實在是讓人感嘆時間的飛逝?？墒羌?xì)細(xì)品味，卻也覺察自己竟也成熟了些許。望著慢慢成長的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自蒙感，一個學(xué)期轉(zhuǎn)瞬過去了，身邊仿佛還是孩子們剛剛?cè)雸@的喧鬧聲，這有半年的集體、游戲生活。使孩子們學(xué)會了很多、各方面進步也不錯。為了更好地做好以后的工作，現(xiàn)將本學(xué)期工作做如下小結(jié)。 教師被喻為人類靈魂的工程師，教師的政治思想會直接影響到孩子。我在思想上高標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)格要求自己。主動參與園內(nèi)各項活動，并仔細(xì)做記錄。做到不遲到、不早退，樹立為人師表的形象。 一、教學(xué)方面 從

20、本班幼兒的實際狀況出發(fā)，細(xì)心支配好每周打算活動內(nèi)容，仔細(xì)組織好每節(jié)活動。在活動中，讓幼兒在實際操作中學(xué)習(xí)，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人。在課前的教具預(yù)備要充分、內(nèi)容要豐富、生動、新穎，并具有較強的操作性，在教態(tài)上具有兒童化，形象生動，和幼兒融合在一起，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個輕松、開心的學(xué)習(xí)環(huán)境。讓幼兒學(xué)會在游戲中去查找問題，并解決問題。 二、常規(guī)教育方面 1、禮貌 先從自我做起，對領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長都要面帶微笑主動問好。給幼兒帶個好頭，并嚴(yán)格要求自己的言行舉止，同時培育幼兒成為一名尊老愛幼、講禮貌、講文明的好孩子，能友好與他人相處。 2、課堂活動紀(jì)律 從生活抓起，培育幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣。要正確引導(dǎo)幼兒課堂上

21、的坐姿、培育良好的課堂常規(guī)；不許隨便下位、回答下列問題時要舉手、并學(xué)會敬重他人，清靜地傾聽他人的發(fā)言，養(yǎng)成不隨便打亂別人的講話。 3、衛(wèi)生習(xí)慣 每天保持幼兒戶外體育活動時間，帶著幼兒仔細(xì)開展各項體育活動、鍛煉身體。在每周打算活動中，依據(jù)幼兒的現(xiàn)狀狀況，合理設(shè)計好每日的戶外體育活動內(nèi)容和運動量知道清潔衛(wèi)生的重要性，加強幼兒便后洗手的習(xí)慣，并能主動的在餐前、餐后洗手，餐后能主動漱口、擦嘴巴，能有條理地整理餐具、折疊整理自己的被褥衣物。 三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面 我深刻地認(rèn)識到，時代在進展，社會在進步，教育教學(xué)觀念也在不斷更新和變革，我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷充實自己，解剖自己，分析自己，正視自己，不斷為自己

22、充電，提高自身素養(yǎng)，提高文化專業(yè)學(xué)問水平。 四、家園溝通 1、主動親切地與家長溝通。我充份利用了晨接和放學(xué)的時間跟家長溝通，使家長了解自己孩子在園的狀況。 通過家園聯(lián)系表、面談等形式來了解幼兒在家與在園的各種表現(xiàn)。 2、準(zhǔn)時向家長反映幼兒在幼兒園的狀況表現(xiàn)，準(zhǔn)時取得家長的親密協(xié)作。 3、在與家長溝通時應(yīng)留意熱情有禮、對待特別狀況要冷靜、有條理地進行溝通。 4、工作上加強互動，對家長的建議虛心聽取。 5、結(jié)合每月開展的主題教育活動，引導(dǎo)家長關(guān)注活動進展，并能主動參加到有關(guān)活動中，加深家長對幼兒園教育工作的了解，促進家長和幼兒園的良好關(guān)系，讓家長和幼兒共同成長。 五、存在缺乏 1、本學(xué)期有時候有因

23、自身懶散思想造成的拖拉現(xiàn)象，在下學(xué)期的工作中力爭做到"今日事今日完成'。 2、工作中更嚴(yán)格的要求自己努力提高自己分析問題能力和科研能力。 六、今后工作規(guī)劃 1、主動、仔細(xì)開展幼兒課題的學(xué)習(xí)和探討，多方面的提高專業(yè)技能。 2、珍惜教學(xué)機會，加大學(xué)習(xí)力度：一是保持工作熱情，繼續(xù)加強自身科學(xué)文化學(xué)問的學(xué)習(xí)；二是虛心謹(jǐn)慎，繼續(xù)加大向領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的學(xué)習(xí)。 以上是我本年度的工作總結(jié)，缺乏之處請各位領(lǐng)導(dǎo)及老師指正。我肯定再接再厲，努力工作。在以后的工作中我將專心去愛每一個孩子。努力克服自身的弱點，爭取更大的進步。 幼兒園教師節(jié)秋季教研工作總結(jié)5 "光陰似箭，日月如梭'一

24、個學(xué)期的時間飛速的就過去了，看著孩子們花朵一樣的笑容和永久也不愿停下來的小小身影，我的心中有著很多的感慨。 想想剛剛開學(xué)時，面對一群從來沒上過幼兒園正在不?？奁男〔稽c，我真的有點不知該怎么辦好。當(dāng)時，我看著他們難過可憐的樣子，我多盼望我就是他們的媽媽，就是他們的親人，是他們的勸慰的天使，那樣，我就可以更好的安撫他們了。 現(xiàn)將本學(xué)期主要工作任務(wù)進行簡潔匯報： 一教育教學(xué)方面 創(chuàng)設(shè)良好的班級環(huán)境，使幼兒喜愛幼兒園集體生活，能高高興興上幼兒園，開心地參與各項活動，消除膽小、怕生及分別焦慮的心情。仔細(xì)學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，改教法、改學(xué)法。在制定活動方案時依據(jù)班級的具體狀況和幼兒的鮮活的生活自主設(shè)計十月份開展主題

25、活動"我愛我的幼兒園'、十一月份開展主題活動"認(rèn)識我自己'、十二月份開展主題活動"可愛的小動物'一月份開展主題冬天來了，創(chuàng)造性地使用教師教育用書。強調(diào)以幼兒生活為軸心，以幼兒閱歷為切入點，以游戲活動為主要形式，促進幼兒情感、看法、能力、學(xué)問等方面的全面進展。我們強調(diào)敬重幼兒身心進展的普遍水平，同時關(guān)注幼兒進展水平、能力、閱歷、學(xué)習(xí)方式的個體差異，強調(diào)以幼兒進展為本，教師是幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合、引導(dǎo)者，提倡形成合作探究式的師生互動關(guān)系。我們兩位老師從各方面充分了解本班幼兒，盡量做到面向全體，照看個別，讓幼兒把握更多的學(xué)問。 建立班級一日生活常規(guī)，初步培育幼兒能遵守集體生活中的各種行為規(guī)則，使幼兒懂得應(yīng)輕拿輕放玩具桌椅，不防礙別人游戲，不搶同伴正在玩的玩具，主動、仔細(xì)參加集中教育活動等行為規(guī)則。 延時班教育工作也開展的很順利，幼兒對英語都比較喜愛，喜愛唱英語兒歌，在英語我的教育活動后孩子們會常常不知不覺中說出一兩個英語，而且每次英語課他們都很希望，幼兒通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)會使用簡