小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)第三單元數(shù)學(xué)教案

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載第三單元：圖形與變換課題：銳角和鈍角教學(xué)內(nèi)容：教科書第38 頁內(nèi)容和練習(xí)九第1 3 題。學(xué)習(xí)目標(biāo)：會(huì)正確地辨認(rèn)銳角和鈍角。教具：小黑板教學(xué)過程：一、板書課題今天這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)銳角和鈍角。（師板書課題）二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)這節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)是會(huì)正確地辨認(rèn)銳角和鈍角。（小黑板出示，師指一名學(xué)生讀）師：要達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)，離不開同學(xué)們認(rèn)真看書自學(xué)，同學(xué)們有信心達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)嗎？（有）三、口述自學(xué)指導(dǎo)（教師邊口述，學(xué)生邊自學(xué)）師：把書翻到第38 頁，看情景圖和下面的角。想一想 1 、第一個(gè)圓，兩條紅線組成的角是什么角？2、第二個(gè)圓，兩條紅線組成的角比直角小，是什么角？3、第三個(gè)橢圓里，兩條紅線組

2、成的角比直角大，是什么角？四、先學(xué)（看一看）1、學(xué)生在教師指導(dǎo)下看書自學(xué)。師巡視，確保每一位學(xué)生都能看書自學(xué)。2、師提問：比直角小的角是（）角。比直角大的角是（）角。A、生回答。B、給兩分鐘時(shí)間學(xué)生背會(huì)、師抽查。五、動(dòng)手操作1、師提要求：用紙折一個(gè)直角。用筆比一個(gè)銳角。用活動(dòng)角比一個(gè)鈍角。2、學(xué)生動(dòng)手做一做。3、師指生展示，同桌互展示。4、全班評(píng)比。六、全課小結(jié)這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了銳角和鈍角，什么是銳角？什么是鈍角?七、當(dāng)堂作業(yè)（練一練）師：下面就運(yùn)用今天所學(xué)的知識(shí)來做作業(yè)吧！比誰字體端正，并能做全對(duì)。學(xué)習(xí)必備歡迎下載作業(yè)：畫一個(gè)直角、銳角、鈍角。練習(xí)：第39 頁第 1、 2 題八、板書設(shè)計(jì)銳角和

3、鈍角直角銳角鈍角比直角小比直角大課題：平移教學(xué)內(nèi)容：第 41 頁例 1 及練習(xí)十第 1、 2 題。學(xué)習(xí)目標(biāo)：會(huì)正確地在方格上畫出平移后的圖形。教具：三角板或直板教學(xué)過程：一、板書課題今天這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)平移。（師板書課題）二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)這節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)是會(huì)正確地在方格上畫出平移后的圖形。（小黑板出示，師指一名學(xué)生讀）師：要達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)，離不開同學(xué)們認(rèn)真看書自學(xué)，同學(xué)們有信心達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)嗎？（有）三、口述自學(xué)指導(dǎo)（教師邊口述，學(xué)生邊自學(xué)）師：把書翻到第 41 頁例一，1、看上面的圖，這些物體在怎樣運(yùn)動(dòng)？叫什么？生活中還見過哪些平移現(xiàn)象？2、看下面方格紙里的圖，想一想：小房子向（）方向移動(dòng)了幾格

4、？你是怎樣數(shù)的？（把答案填在書上）四、先學(xué)（看一看）1、學(xué)生在教師指導(dǎo)下看書自學(xué)。師巡視，確保每一位學(xué)生都能看書自學(xué)。2、師提問：哪些是平移現(xiàn)象？（學(xué)生回答）學(xué)習(xí)必備歡迎下載3、師指生集體對(duì)下面方格里的答案。4、學(xué)生有錯(cuò)的改錯(cuò)。五、檢測（動(dòng)手操作）師：下面我們來考考你們，比誰能做對(duì)檢測題。1、師指 2 名學(xué)生板演，其他學(xué)生做在書上。2、生更正。3、議一議：認(rèn)為左邊的圖是正確的舉手？錯(cuò)的問為什么錯(cuò)？（向右平移，不是向左）認(rèn)為右邊第一個(gè)圖是正確的舉手？為什么正確？（向右平移4 格）認(rèn)為右邊第二個(gè)圖是正確的舉手？錯(cuò)了問為什么錯(cuò)？（平移7 格）4、評(píng)議板書、正確率。5、同桌對(duì)改，生更正錯(cuò)誤。六、全課小

5、結(jié)這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了平移，平移是物體沿直線移動(dòng)。七、當(dāng)堂作業(yè)（練一練）師：下面就運(yùn)用今天所學(xué)的知識(shí)來做作業(yè)吧！比誰字體端正，并能做全對(duì)。作業(yè)：第43 頁第 2 題。（做書上）練習(xí)：第42 頁做一做。八、板書設(shè)計(jì)平移平移是物體沿直線移動(dòng)。課題：旋轉(zhuǎn)教學(xué)內(nèi)容：教科書第42 頁例 2 及“做一做”。學(xué)習(xí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。教具：彩筆、紙教學(xué)過程：一、板書課題今天這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)旋轉(zhuǎn)。（師板書課題）二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)必備歡迎下載這節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)是認(rèn)識(shí)旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。（小黑板出示，師指一名學(xué)生讀）師：要達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)，離不開同學(xué)們認(rèn)真看書自學(xué)，同學(xué)們有信心達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)嗎？（有）三、口述自學(xué)指導(dǎo)（教師邊口述，學(xué)生邊自學(xué)）師：把書翻到第42 頁例 2，1、認(rèn)真看三幅圖，這些運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象叫什么？2、你還見過哪些旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象？四、先學(xué)（看一看）1、學(xué)生在教師指導(dǎo)下看書自學(xué)。師巡視，確保每一位學(xué)生都能看書自學(xué)。2、生互相討論，說一說生活中哪些現(xiàn)象是旋轉(zhuǎn)？3、生交流：電風(fēng)扇開關(guān)門空調(diào)外機(jī)等五、檢測第 42 頁“做一做”（動(dòng)手操作）師：下面我們來考考你們，比誰能做對(duì)檢測題。1、學(xué)生動(dòng)手拉一拉，看一看變成什么顏色？（粉紅白色）2、生匯報(bào)顏色。師問：這種運(yùn)動(dòng)叫什么現(xiàn)象？（旋轉(zhuǎn)）它是在怎樣運(yùn)動(dòng)呢？（圍繞中間一個(gè)點(diǎn)）六、全課小結(jié)這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了旋轉(zhuǎn)，旋轉(zhuǎn)是物體繞著中點(diǎn)做軸運(yùn)動(dòng)。七、