小學(xué)二年級(jí)作文教案——如何描寫人物

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載小朋友們，我們上節(jié)課學(xué)習(xí)了怎樣描述小動(dòng)物的特征，小朋友們還記得么？要先觀察哪里？小動(dòng)物的皮毛身體對(duì)不對(duì)，我們說小鴨子摸起來是怎樣的？毛茸茸的。上次課佳怡小朋友用了一個(gè)描寫顏色的詞匯用的很好。是什么詞??？黃澄澄的。五光十色的。恩。很好。寫完了小動(dòng)物的身體后我們要寫什么啊？四肢。上次弘達(dá)小朋友說小鴨子的腳印子像什么一樣。楓葉。五官。五官都有哪些？眼睛，鼻子，嘴巴，耳朵。我們說小雞的眼睛圓圓的。小鴨的嘴巴扁扁的。小白兔的耳朵長(zhǎng)長(zhǎng)的。寫完了小動(dòng)物的五官后，還要寫什么呢？寫小動(dòng)物有什么愛好對(duì)不對(duì)，每只小動(dòng)物喜歡吃的東西都不一樣。再后面呢？寫小動(dòng)物的性格和脾氣。我們佳怡小朋友上次說小老虎脾

2、氣怎樣?。亢芡L(fēng)對(duì)不對(duì)。欣雨小朋友又是怎樣寫小雞的呢？她說小雞的爸爸怎樣？很神氣對(duì)不對(duì)。小朋友們的這些詞都用的很好。小朋友們心目中的小動(dòng)物都各有各的特征，都十分可愛。以后小朋友們都可以這樣來寫小動(dòng)物。上次老師布置小朋友回家寫的作文有沒有寫好啊。等下課后交給老師。要認(rèn)識(shí)自己，要認(rèn)識(shí)他人，我們便要在生活中仔細(xì)觀察，留意自己和他們的一言一行。今天老師就來教小朋友們?cè)鯓又褐恕懭宋锏脑捨覀儜?yīng)該從哪些方面入手呢？寫人物和寫動(dòng)物會(huì)不會(huì)有一些相通之處啊？哪個(gè)小朋友可以告訴老師？寫人物也要寫人的五官。也就是外貌特征。每個(gè)人都有不一樣的外貌特征，除了雙胞胎，沒有長(zhǎng)的一摸一樣的人物。所以我們?cè)趯懭宋飼r(shí)要抓住這

3、個(gè)人最具特點(diǎn)的外貌來寫，讓人可以一眼認(rèn)出。而且也要遵循一定的順序，體型 毛發(fā)顏色 眉毛 眼睛 耳朵 鼻子 嘴巴等等。有時(shí)候我們也可以不寫外貌，寫這個(gè)人的性格特征，從她說的話和行動(dòng)來看她是活潑開朗呢還是內(nèi)向靦腆。上次小朋友們寫動(dòng)物都有把動(dòng)物拿到手上仔細(xì)觀察。今天老師想請(qǐng)小朋友們仔細(xì)回想一下一個(gè)自己最熟悉的人，這個(gè)人可以是爸爸媽媽，可以是在學(xué)校的同桌老師，當(dāng)然也可以是自己?？峙滦∨笥褌冏钍煜さ娜耸紫染蛻?yīng)該是自己了。描述一下這個(gè)人的外貌特征和性格特征。可以通過自己發(fā)生的一件事情來說明?，F(xiàn)在先讓我們一起來看看別的小朋友是怎樣寫人物的。丁丁是這樣說的：我的鄰居葉鵬哥哥今年十二歲了，留著刺猬頭，兩只小小的

4、耳朵，加上彎彎的月牙眉毛下那雙水靈靈的大眼睛，讓人一看就覺得他挺可愛的。玲玲：我的爸爸總是戴著一副大眼鏡，一發(fā)起火來眼神就變得特別可怕了！只要我考試成績(jī)不好，這種眼神就會(huì)落到我的身上。歡歡：李云是一個(gè)機(jī)靈、淘氣的同學(xué)，他胖乎乎的臉蛋上，長(zhǎng)著一對(duì)調(diào)皮的大眼睛，眼珠子忽閃忽閃的，好像兩顆水靈發(fā)亮的黑寶石，只要他一眨眼睛，準(zhǔn)有鬼點(diǎn)子。學(xué)習(xí)必備歡迎下載我們看看丁丁是寫的誰??？鄰居葉鵬哥哥。他都寫了他的什么？外貌特征。那玲玲呢？寫的是爸爸。寫的爸爸的脾氣?，F(xiàn)在老師想請(qǐng)小朋友們也用簡(jiǎn)短的幾句話來向老師介紹一個(gè)你們最熟悉的人?，F(xiàn)在小朋友們可以先思考一下，或者拿出紙和筆先寫下來。滿結(jié)實(shí)健壯描寫體型的詞：胖嘟嘟

5、皮膚：白凈黝黑蠟黃紅潤(rùn)小瘦猴高高瘦瘦矮個(gè)子修長(zhǎng)苗條豐頭發(fā)：直卷兩個(gè)倒下來的小括號(hào)描寫眉毛的詞：眉清目秀眼睛：水靈靈的大眼睛又長(zhǎng)又細(xì)，像夏天隨風(fēng)搖曳的柳葉圓圓的大眼睛雙眼皮明亮的眼睛像會(huì)說話的眼睛鼻子：高挺的鼻梁塌鼻子嘴巴：小嘴巴。大嘴巴。性格和脾氣：開朗活潑外向內(nèi)向親切友善樂于助人可愛溫柔好吃懶做恩。剛剛小朋友們都寫的很好。有寫外貌特征的，有寫性格特征的?，F(xiàn)在老師這里有一幅學(xué)習(xí)必備歡迎下載圖片，小朋友們來看看圖畫中過的人物都做了什么，他們的表情如何，行為怎樣？概說了怎樣的一件事情么？我們看下這里一共有幾幅圖啊？4 幅。哪個(gè)小朋友能先告訴老師大.恩。好?，F(xiàn)在我們來仔細(xì)看一下這4 幅圖。我們先來看

6、下第一幅圖，有什么？有一個(gè)小朋友。我們看下這個(gè)小朋友是在去做什么的路上啊？上學(xué)。怎么看出來的呢？他背著書包。恩。他在上學(xué)的路上做著什么啊？吃香蕉。第一幅圖，老師想讓小朋友們根據(jù)第一幅圖用一邊. 一邊 .造句。一邊走著路，一邊吃著香蕉。一邊唱著歌一邊吃著香蕉。好了。現(xiàn)在小朋友們的生活中有沒有可以用一邊 . 一邊造句的事情呢？小朋友們可以展開自己想象的翅膀，想一想。哪個(gè)小朋友回答一下？恩。好了。我們?cè)僮屑?xì)看一下，第一幅圖上有小朋友，有正被拋在空中的香蕉皮，還有什么??？有垃圾簍對(duì)吧？這個(gè)小朋友吃完香蕉有沒有把香蕉皮扔進(jìn)垃圾簍?。繘]有。恩，好?，F(xiàn)在我們一起來看下第二幅圖?，F(xiàn)在小朋友們想象，第二幅圖上的

7、香蕉皮是哪來的啊？是第一幅圖的小朋友扔得。這時(shí)，第二幅圖上發(fā)生了什么事情？有一位小弟弟怎么了？摔跤了。小朋友們想一想，為什么會(huì)摔跤??？應(yīng)該是踩到香蕉皮了。恩。為什么會(huì)踩到香蕉皮?。繘]有仔細(xì)看路對(duì)不對(duì)？沒有注意到腳下有香蕉皮。也是不夠小心。小弟弟摔跤以后怎樣了？怎么摔的？整個(gè)人都坐在地上了。老師教小朋友們一個(gè)詞語。四腳朝天。是指臉朝著天跌倒在地的狀態(tài)。小朋友們可不可以用這個(gè)詞語給老師造句??？車夫從馬車下摔了下來，摔了個(gè)四腳朝天。小朋友坐在地上做什么啊？哭。怎么哭呢？嚎啕大哭哇哇大哭好。那我們看下第三幅圖，小弟弟是不是還坐在地上哭？站起來了。自己站起來的么？是一個(gè)大姐姐或者阿姨扶起來的。小朋友們想

8、象一下，如果是你們的小弟弟小妹妹摔跤了，你們會(huì)怎樣??？舉手回答。會(huì)去扶起來。扶起來以后如果還在哭呢？你們會(huì)怎么做呢？會(huì)學(xué)習(xí)必備歡迎下載安慰他吧。安慰一詞造句。怎么安慰，都說些什么？“小弟弟不要哭了，要勇敢 ”.現(xiàn)在我們來看下第四幅圖。扔香蕉皮的小朋友在做什么??？他撿起了香蕉皮扔進(jìn)垃圾簍。那現(xiàn)在我們來一起猜一猜。他在撿香蕉皮之前可能做了什么？小朋友們覺得他有沒有看到小弟弟摔跤?。繎?yīng)該看到了。小朋友們猜猜他看到這一幕會(huì)是什么感覺？如果是你們?nèi)恿讼憬镀ぷ寗e人摔跤了，你們會(huì)怎樣?。繒?huì)感到羞愧，感到不好意思。感到羞愧之后呢？會(huì)做什么呢？如果要你去跟小弟弟說句話，你們會(huì)說什么呢？ “對(duì)不起，下次我再也不會(huì)

9、隨手亂扔垃圾了。 ”小明感到羞愧了，那我們要不要給他一次改過的機(jī)會(huì)啊？要。恩。大姐姐看到這幅畫面，會(huì)跟小明說點(diǎn)什么呢？ “知錯(cuò)能改還是一個(gè)好孩子。 ”那小朋友們從這件事情學(xué)到了什么呢？不要在馬路上亂扔果皮紙屑。垃圾要扔進(jìn)垃圾簍中。做錯(cuò)了事情要勇于認(rèn)錯(cuò)。知錯(cuò)能改還是一個(gè)好孩子。問題設(shè)置一：上學(xué)的路上，明明一邊（），一邊（）問題設(shè)置二：這時(shí)，一位小弟弟（），只見他（）提供哭泣的詞語：嚎啕大哭哇哇大哭淚如泉涌淚如雨下泣不成聲問題設(shè)置三：阿姨看到了（）安慰著（）學(xué)習(xí)必備歡迎下載問題設(shè)置四：還未走遠(yuǎn)的明明（）引導(dǎo)孩子們想象，明明會(huì)對(duì)小弟弟說什么？問題設(shè)置五：垃圾桶仿佛在說（）后記學(xué)生作品：上學(xué)的路上，明明一邊唱著歌，一邊吃著香蕉。吃完后，明明隨手把香蕉皮往地上一扔，管自己去上學(xué)了。這時(shí)一位小弟弟，路過這里，不小心踩到了香蕉皮上。只見他摔得個(gè)四腳朝天