XX秋新版三年級數(shù)學(xué)上冊至三單元教案范文整理

1、XX秋新版三年級數(shù)學(xué)上冊至三單元教案 XX秋新人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級上冊至三單元教案 三年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)工作計(jì)劃 一、教材分析 本學(xué)期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：萬以內(nèi)的加法和減法筆算，倍的認(rèn)識，多位數(shù)乘一位數(shù)，分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識，長方形和正方形，毫米、分米、千米和噸的認(rèn)識，時(shí)、分、秒，數(shù)學(xué)廣角集合和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動等。 這學(xué)期本冊教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容是萬以內(nèi)的加法和減法筆算、多位數(shù)乘一位數(shù)以及四邊形，所以培養(yǎng)他們的計(jì)算能力及空間思維能力是關(guān)鍵。在教學(xué)中加強(qiáng)數(shù)學(xué)數(shù)量關(guān)系的分析，讓學(xué)生學(xué)會分析，學(xué)會審題，提高解題能力。最后在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣方面多尋找方法，使他們樂學(xué)，愿學(xué)。 二、本學(xué)期教學(xué)的指導(dǎo)思想 改進(jìn)筆算

2、教學(xué)的編排，體現(xiàn)計(jì)算教學(xué)改革的理念，重視培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。 量與計(jì)量的教學(xué)聯(lián)系生活實(shí)際，重視學(xué)生的感受和體驗(yàn) 空間與圖形的教學(xué)，強(qiáng)調(diào)實(shí)際操作與自主探索，加強(qiáng)估測意識和能力的培養(yǎng) 提供豐富的現(xiàn)實(shí)學(xué)習(xí)素材，體現(xiàn)知識的形成過程。 逐步發(fā)展學(xué)生綜合運(yùn)用知識的能力，注重情感、態(tài)度、 價(jià)值觀的培養(yǎng)。 三、本學(xué)期教學(xué)的主要目的要求 知識與技能方面 會正確筆算三位數(shù)的加、減法，會進(jìn)行相應(yīng)的估算和驗(yàn)算。 會口算一位數(shù)乘整十、整百數(shù)；會筆算一位數(shù)乘二、三位數(shù)，并會進(jìn)行估算。 初步認(rèn)識簡單的分?jǐn)?shù)，會讀、寫分?jǐn)?shù)并知道各部分的名稱，初步認(rèn)識分?jǐn)?shù)的大小，會計(jì)算簡單的同分母分?jǐn)?shù)的加減法，會解決簡單的有關(guān)分?jǐn)?shù)的實(shí)際問題。 會區(qū)

3、分和辨認(rèn)四邊形，掌握長方形和正方形的特征，會在方格紙上畫長方形、正方形；知道周長的含義，會計(jì)算長方形、正方形的周長；能估計(jì)一些物體的長度，并會進(jìn)行測量。 認(rèn)識長度單位毫米、分米和千米，初步建立1毫米、1分米和1千米的長度觀念，知道1厘米=10毫米、1分米=10厘米、1千米=1000米；認(rèn)識質(zhì)量單位噸，初步建立1噸的質(zhì)量觀念，知道1噸=1000千克，會進(jìn)行簡單的換算，會恰當(dāng)?shù)剡x擇單位；認(rèn)識時(shí)間單位秒，初步建立分、秒的時(shí)間觀念，知道1分=60秒，會進(jìn)行一些有關(guān)時(shí)間的簡單計(jì)算。 理解“倍”的意義，掌握“求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍” 和“求一個(gè)數(shù)的幾倍”的實(shí)際問題的方法。 學(xué)生會借助直觀圖，利用集合的思

4、維方法解決簡單的實(shí)際問題。 過程與方法 體會數(shù)學(xué)知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，初步體會集合思維，逐步形成空間的觀念。 結(jié)合生活中的實(shí)際問題，靈活運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識解決生活中的問題。 結(jié)合具體情境，通過直觀操作，初步理解分?jǐn)?shù)的意義，體會學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)的必要性。 解決問題方面 經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。 了解同一問題可以有不同的解決辦法。 有與同學(xué)合作解決問題的經(jīng)驗(yàn)。 初步學(xué)會表達(dá)解決問題的大致過程和結(jié)果。 情感與態(tài)度方面 在他人的鼓勵(lì)和幫助下，對身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有好奇心，能積極參與生動、直觀的教學(xué)活動。 在

5、他人的鼓勵(lì)和幫助下，能克服在數(shù)學(xué)活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗(yàn)，有學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。 經(jīng)歷觀察、操作、歸納等學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程，感受數(shù)學(xué)思 考過程的合理性。 在他人的指導(dǎo)下，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)活動中的錯(cuò)誤，并及時(shí)改正。 體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。 養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。 四、教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：萬以內(nèi)數(shù)的加法和減法、長方形和正方形 教學(xué)難點(diǎn)：時(shí)分秒的認(rèn)識、長方形和正方形 五、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施 從學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā)，多采取游戲式的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生樂于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動。 在課堂教學(xué)中，注意多一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的難、廣。應(yīng)該

6、考慮學(xué)生實(shí)際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學(xué)生。 盡量布置一些比較有趣的作業(yè)，比如動手的作業(yè)，少一些呆板的練習(xí)；另外，對于不同層次的學(xué)生，布置難易程度不同的作業(yè)。 加強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系，適當(dāng)教給家長一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法。 六、課時(shí)安排： 一、時(shí)、分、秒 秒的認(rèn)識1課時(shí) 時(shí)間的計(jì)算1課時(shí) 練習(xí)一1課時(shí) 二、萬以內(nèi)的加法和減法 兩位數(shù)加兩位數(shù)1課時(shí) 兩位數(shù)減兩位數(shù)1課時(shí) 筆算幾百幾十加、減幾百幾十1課時(shí) 加、減法的估算1課時(shí) 整理和復(fù)習(xí)1課時(shí) )測量 毫米、分米的認(rèn)識2課時(shí) 千米的認(rèn)識2課時(shí) 噸的認(rèn)識2課時(shí) )萬以內(nèi)的加法和減法 加法2課時(shí) 減法3課時(shí) 整理和復(fù)習(xí)1課時(shí) 五

7、、倍的認(rèn)識 倍的認(rèn)識1課時(shí) 解決問題2課時(shí) 六、多位數(shù)乘一位數(shù) 口算乘法1課時(shí) 筆算乘法8課時(shí) 整理和復(fù)習(xí)1課時(shí) 數(shù)字編碼1課時(shí) )長方形和正方形 四邊形1課時(shí) 周長1課時(shí) 長方形和正方形的周長1課時(shí) )分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識 分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識2課時(shí) 分?jǐn)?shù)的簡單計(jì)算1課時(shí) 分?jǐn)?shù)的簡單應(yīng)用1課時(shí) 九、數(shù)學(xué)廣角集合 十、總復(fù)習(xí) 單元時(shí)、分、秒 一、教材簡析 本單元內(nèi)容主要包括認(rèn)識時(shí)、分、秒，及時(shí)間的簡單計(jì)算。關(guān)于“時(shí)、分、秒”這一內(nèi)容，本套教材分三個(gè)階段編排。階段是在一年級上冊，主要讓學(xué)生學(xué)會看整時(shí)和半時(shí)，初步認(rèn)識鐘面上的時(shí)針和分針；第二階段是在一年級下冊，主要讓學(xué)生會讀、寫幾時(shí)幾分，知道1時(shí)60分；第三階

8、段就是本冊教材本單元，主要教學(xué)時(shí)間單位“秒”，以及有關(guān)時(shí)間的簡單計(jì)算。時(shí)間單位不像長度、重量單位那樣容易用具體的物體表現(xiàn)出來，比較抽象，單位之間的進(jìn)率也比較復(fù)雜。但是時(shí)間又時(shí)時(shí)伴隨著人們的生活。因此，教材從教學(xué)材料的選擇到呈現(xiàn)方式，都十分注意結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，力求讓他們在實(shí)際情境中，體會時(shí)、分、秒的實(shí)際意義，掌握有關(guān)時(shí)間的知識。例如，“秒的認(rèn)識”主題圖就選擇了家喻戶曉的春節(jié)聯(lián)歡晚會中新年的鐘聲即將敲響時(shí)的場景，“做一做”讓學(xué)生在活動中，親身感受“1分鐘有多長”和“1分鐘能做些什么”，練習(xí)中又編入了一系列與學(xué)生自己的生活息息相關(guān)的內(nèi)容，以豐富學(xué)生對時(shí)間觀念的感性認(rèn)識。 二、教學(xué)目標(biāo) 知識與技能

9、：使學(xué)生認(rèn)識時(shí)間單位時(shí)、分、秒，知道1分60秒，會進(jìn)行一些有關(guān)時(shí)間的簡單計(jì)算。 過程與方法：初步建立時(shí)、分、秒的時(shí)間觀念。 情感態(tài)度價(jià)值觀：養(yǎng)成遵守和愛惜時(shí)間的意識和習(xí)慣。 三、教學(xué)重難點(diǎn) 會進(jìn)行一些有關(guān)時(shí)間的簡單計(jì)算。 第1課時(shí)：秒的認(rèn)識 教學(xué)內(nèi)容： 人教版P2P3，練習(xí)一的第1、2題。 教學(xué)目標(biāo)： 知識與技能：借助學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生在熟悉 的生活情境中交流、合作，自主認(rèn)識新的時(shí)間單位“秒”，知道“1分=60秒”。 過程與方法：通過動手操作等豐富的學(xué)習(xí)活動，讓學(xué)生體驗(yàn)一段時(shí)間，建立1秒及1分的時(shí)間觀念。 情感態(tài)度價(jià)值觀：體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，滲透愛惜時(shí)間的教育，教育學(xué)生要珍惜分分秒秒

10、。 教學(xué)重點(diǎn)：借助豐富的活動，讓學(xué)生體驗(yàn)一段時(shí)間，建立正確的時(shí)間觀念。 教學(xué)難點(diǎn)：體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。 教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體；口算卡片，每人準(zhǔn)備一個(gè)時(shí)鐘。 教學(xué)步驟： 一、情境導(dǎo)入 談話：新年的鐘聲將敲響，讓我們一起來倒計(jì)時(shí)。 談話：剛才，我們進(jìn)行倒計(jì)時(shí)，像這樣計(jì)量很短的時(shí)間，我們常用比分更小的單位秒。今天，我們就共同來認(rèn)識這個(gè)新朋友。 二、探究新知 認(rèn)識時(shí)間單位“秒” 師：你知道怎樣計(jì)量用“秒”做單位的時(shí)間嗎？請仔細(xì)觀察你們所帶的鐘表，看看有什么發(fā)現(xiàn)。 學(xué)生自主探索，共同探究。 學(xué)生反饋： 時(shí)鐘有3根針，走得最快的那根是秒針。 秒針走1小格是1秒。走1大格就是5秒。 如果是讀取電子表上的時(shí)間時(shí)

11、，讓學(xué)生可以利用以前學(xué)過的電子表的讀法進(jìn)一步類推。 體驗(yàn)1秒鐘 師：1秒到底有多長呢？讓我們閉上眼睛，仔細(xì)聽一聽。鐘表發(fā)出“滴答”一聲所經(jīng)過的時(shí)間就是1秒。 學(xué)生跟著時(shí)鐘的“滴答聲”，做拍手練習(xí)，每一秒拍一下手，看看誰拍得最準(zhǔn)。 比一比，哪位學(xué)生不看時(shí)鐘，每秒數(shù)一個(gè)數(shù)，看誰數(shù)得最準(zhǔn)確。 小結(jié)：剛才，我們聽到鐘聲“滴答”一聲就是一秒，我們拍一下手用1秒，數(shù)一個(gè)數(shù)也是用1秒。1秒的時(shí)間確實(shí)很短，但是有些現(xiàn)代化的工具在這短短的1秒鐘里卻可以做很多事情呢。所以，我們可別小看了這短短的1秒鐘，它的作用可大了。我們要珍惜時(shí)間，不浪費(fèi)每1分、每1秒。 師：秒針從數(shù)字12走到數(shù)字6，這表示經(jīng)過幾秒？從數(shù)字6走

12、到8，表示經(jīng)過幾秒？請你輕輕告訴同桌的小朋友你是怎么知道的。 你還知道秒針從哪兒走到哪兒也是10秒？ 探索分與秒之間的關(guān)系 師：如果秒針從數(shù)字12起，走一圈，又回到數(shù)字12， 這時(shí)經(jīng)過多長時(shí)間，分針有沒有什么變化。 讓學(xué)生小組合作，仔細(xì)觀察鐘面，自主探索。 學(xué)生反饋。 小結(jié)：秒針走1圈，就是60秒，這時(shí)分針走1小格，也就是1分鐘，所以1分=60秒。 練習(xí)：體驗(yàn)1分鐘 讓學(xué)生看鐘表，通過讀秒來體驗(yàn)1分鐘的長短。 師：1分鐘能做什么呢？ 讓學(xué)生分組畫畫、寫字、做口算、摸脈搏體驗(yàn)1分鐘實(shí)際的長短。 讓學(xué)生舉例，說說1分鐘可以做什么事。 小結(jié) 師：通過今天的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？有了秒針，計(jì)時(shí)就更準(zhǔn)確了，時(shí)針、分針、秒針在時(shí)間王國里分工合作，準(zhǔn)確地為人們報(bào)時(shí)。 三、鞏固練習(xí) 完成“練習(xí)一”第2題。 填上合適的時(shí)間單位。 補(bǔ)充： 們上一節(jié)課的時(shí)間是40。 小明跑100米要用19。 跑步比賽 師：讓我們一起到緊張激烈的運(yùn)動場上