圖片的加工教學設計

1、第二節(jié) 圖片的加工 第 1 課時教學目標1知識與技能1學會圖像的裁剪、亮度、比照度及色彩調整的操作。2學會合理加工圖像。2過程和方法 能夠根據(jù)信息呈現(xiàn)需求，結合自身的審美體驗，對圖像進行適當?shù)恼{整、加工創(chuàng)作及交流協(xié)作、共同探討能力。3情感態(tài)度價值觀1通過小組合作活動，培養(yǎng)合作能力及探討能力2通過感受、欣賞圖像的美并激發(fā)創(chuàng)作欲望，形成積極主動地參與創(chuàng)作活動的態(tài)度。3培養(yǎng)客觀、公正地評價自己和他人勞動成果的品格。教學重、難點1、重點：圖像的裁剪、亮度、比照度及色彩調整。2、難點：亮度比照度與色階的區(qū)別，調色方法的掌握。教學方法：任務驅動法、提問法、比照法、小組合作法 四、教學過程教學環(huán)節(jié)教學過程教

2、師活動學生活動設計意圖一審美展示一些瑕疵圖片，讓學生找“茬提出：1各張圖片存在哪些冋題？2、圖片加工的原那么是什么？教師語言：我們生活中，通過相機有時拍攝出來效果會不盡 人意。在過去，可能會留下遺憾，可現(xiàn)在，科技興旺了，我 們可以對相片進行處理，讓美麗在瞬間停留。那如何對這相 片進行加工處理呢？用什么方法來扮靚我們的相片呢？今 天我們就來探討這個問題。賞析討論答復通過找茬活 動，發(fā)現(xiàn)現(xiàn) 實生活中各 種圖片存在 問題，激發(fā) 學生求知 欲，從而導 出課題。二展示一段視頻：欣賞通過一個)提問：分析PS視頻的視覺沖擊，議44|t| Jtet rH tfrAt A力人-f H r H 刁尺祈五 口 白斤

3、 °討論讓學生在欣1、視頻中的人物怎么步步變丫漂亮的？美2、用什么軟件來處理圖片？答復 t z.、八1t、. . -7賞美，感受美，追求美3、初識 photoshop小結的心理下，進一步激發(fā)1界面認識學生學習2工具箱借助課件超鏈接 PS幫助文檔PS的熱情。圖片有了問弱化概念，介紹學習方法，不過多強調各工具用法，留待題，用什么Lre女厲【口汕畝at止蛀卄后續(xù)做頭際案例時再進 步精講工具去處理，只要學生有了學習興趣，接下來的解決問題就順理成早。三一、打好根底觀看解決問題的)問題一：圖像主題不突出裁切圖片答復過程就是傳授知識的過做1、構圖動手程，通過這美向學生展示一些精美圖片，讓學生了解多

4、種構圖方法，自學一個問題的從而認識到構圖的重要性課本解決，來達到對圖像美2、“2帆船.jpg 素材的處理自主化處理，讓1師冋：圖片存在什么冋題？實踐學生體會到圖像變美的2生答復并提出自己認為可以改良圖片的方法觀看神奇。3學生自主探索驗證自己的方法思考利用比照法4教師示范一一課件視頻展示操作過程，學生改良答復通過課件展5利用多媒體極域軟件展示學生完成作品并點評歸納示，并結合學生自己動問題二：圖像傾斜圖片修正觀看手調整，感有了前面 2帆船.jpg分析冋題，解決冋題的動手經(jīng)思考受圖片明暗歷，且課本上有詳細操作步驟，此環(huán)節(jié)安排學生自主學習課調整，色彩本 P35-38 頁，完成：“ 3 校園.jpg 、

5、“4 國旗.jpg 、“5答復調整的辦校訓.jpg 三張素材圖片的處理。歸納法，并能總結出相應結教師巡視實時指導觀看論。完成后，組織學生組內互評，由各小組長每組挑選一個思考通過分組競作品向全班展示作品。答復賽練習穩(wěn)固教師點拔學生操作共性冋題、難點冋題。歸納學生所學知識，并活潑總結：裁切工具的用法，圖片旋轉的方法問題三：圖像暗淡調整圖片明暗利用課件講授：1、調整圖片明暗的操作要領視頻演示2、教師用素材文件夾內“圖2.19.jpg 圖片講授同一張圖片設置不同亮度呈現(xiàn)出的樣子，讓學生總結出： 亮度就是指畫面顏色的明亮程度。數(shù)值越大，亮度越高，畫面越亮；數(shù)值越小，亮度越低，畫面越暗。3、同樣，用“圖2

6、.19.jpg 圖片講授同一張圖片設置不同亮度呈現(xiàn)出的樣子，讓學生總結出：比照度就是是一幅圖中明暗區(qū)域最亮的白和最暗的黑之間層級的測量。數(shù)值越大，比照度越咼，畫面明暗區(qū)分越明顯；數(shù)值越小，比照度越低，畫面明暗區(qū)分越不明顯。問題四：圖像色彩異常調整圖片色彩利用課件講授：1、調整圖片明暗的操作要領視頻演示實踐課堂氣氛。讓學生自主 思考，單獨 探索，培養(yǎng) 學生的自主 學習能力。任務驅動下 的小組競賽 是激發(fā)學生 學習熱情， 培養(yǎng)學生團 結協(xié)作精 神。通過小結來 突破教學難 占八、2、教師用素材文件夾內“圖2.23.jpg 圖片講授同一張圖 片設置不同色相、不同飽和度、不同明度呈現(xiàn)出的樣子， 讓學生總

7、結出：色相決定是什么顏色飽和度決定顏色濃淡明度決定照射在顏色上的白光有多亮二、穩(wěn)固提咼：1、練習一：對學生練習素材文件夾內“證書 .jpg 和“建 筑.jpg 進行適當調整。2、練習二：任選“光線暗淡風景.jpg 和“祿豐恐龍谷2.jpg。3、練習三：任選“偏濃.jpg 和“偏淡.jpg 兩張圖片中 一張進行處理。4、練習四：嘗試將“調色.jpg 圖中人物身上衣服顏色改為品紅色，褲子改為黃色，或嘗試將“雅魯藏布江風景-秋.jpg 秋景改為春景。以上穩(wěn)固訓練題實行小組競賽，完成如下任務。任務要求：分組：以小組為單位進行競賽 討論：根據(jù)教師提供圖片素材，選取其中圖片，分析圖片 存在問題，給出處理方

8、法。 小組合作：根據(jù)處理方法，美化圖片。要求每小組提交2-3 幅作品。三、小結回憶課堂四組自評：小組內相互評價，推選一幅作品提交老師。小組互評：展示各小組推選作品，推選出優(yōu)秀小組作品 評師生互評：由小組組長展示小組作品，并闡述小組制作的理 美念，評出優(yōu)秀小組中的優(yōu)勝者給予加分獎勵。指標評價內容評價10分自評組評師評能力能否完成課上圖片的加工作品1個10分60 分設計出來的作品受到 幾個“贊1個1分行為課上專心聽講，積極參與交流討論發(fā)言，幫助點評填表評價是對學 生能力的認 可，也是學 生學習興趣 延續(xù)的手段 之一，無論 輸贏與否， 既重結果也 重過程。贏 得給予他們 掌聲，鼓勵 他們再接再 厲，輸?shù)慕o 予幫助，鼓 勵他們迎頭 趕上。相信 學生們會做 出心中最美評價標準:30 分他人20分的圖片來。能正確對待圖片加工 技術學習，防止侵犯他 人權利。10分個人遇到 的困難與 收獲10 分板書設計1、圖像加工的軟件photoshop2、圖像加工的方法 圖像的裁剪 圖像的修正 圖像亮度、比照度的調整 圖像色相、飽和度、明度的調整 圖像尺寸的調整、圖像的修復待下節(jié)課內容教學反思本節(jié)課選材新穎、任務明確、能充分調動學生的操作愿望，練習布置有選擇性，學生自 主學習，同時便于老師分層次教學和學生自主學習。 學生