工作計(jì)劃2篇有關(guān)音樂(lè)老師工作計(jì)劃

1、考試學(xué)資學(xué)習(xí)網(wǎng)押題乏強(qiáng)總揚(yáng)機(jī)也藏下面提供的文章可用于工作中寫(xiě)作參考， 提高效率，如果文檔有不合 適的地方可留言以便進(jìn)行改進(jìn)。關(guān)于底圖：如果不需要圖片或是要更換圖片，只需要雙擊頁(yè)眉便可刪 除或替換圖片。錄目1.有關(guān)音樂(lè)老師工作計(jì)劃銷售主管工作計(jì)劃方案2.ii / i有關(guān)音樂(lè)老師工作計(jì)劃一、學(xué)生基本狀況分析：從這一周多給同學(xué)們的上課狀況來(lái)看，大部分學(xué)生在唱歌的姿勢(shì)上，習(xí)慣較好，而且表情也較豐富，能根據(jù)歌曲情緒進(jìn)行表達(dá)，部分班級(jí)還能識(shí)讀簡(jiǎn)單樂(lè)譜。 還能即興創(chuàng)編同歌曲情緒一致的舞蹈， 并參與表演，中 xx 之教師工作計(jì)劃 :有關(guān)音樂(lè)老師工作計(jì)劃。但在讀譜知識(shí)的運(yùn)用上較弱，咬字，吐字也不夠清晰，個(gè)性是男

2、生好勝心強(qiáng)，愛(ài)表現(xiàn)自己，常會(huì)出現(xiàn)喊歌現(xiàn)象，導(dǎo)致缺乏對(duì)聲音 xx 的正確認(rèn)識(shí)，缺乏氣息的支撐。二、教學(xué)目的要求及重難點(diǎn)聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音1、突出音樂(lè)學(xué)科的特點(diǎn)，把“五愛(ài)”的教育和活潑樂(lè)觀情緒，群眾主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂(lè)教育中，使學(xué)生成為“四有”的社會(huì)主義接班人和建設(shè)著。2、啟迪x(chóng)x、xx、培養(yǎng)審美情趣使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展。3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣愛(ài)好，掌握淺顯的音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)和簡(jiǎn)單的音樂(lè)技能，使學(xué)生具有認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單樂(lè)譜的潛質(zhì)。4、了解我國(guó)各民族民間音樂(lè)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)音樂(lè)藝術(shù)的感情和民族自豪感、自信心，使學(xué)生具有初步的感受音樂(lè)，表現(xiàn)音樂(lè)的潛質(zhì)。安慰女朋友的話三、教學(xué)的具體措施與要求（一）創(chuàng)設(shè)情境，培

3、養(yǎng)興趣，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用要想充分發(fā)揮學(xué)生的“主體作用”，挖掘每個(gè)學(xué)生的潛能和xx,教師就要?jiǎng)?chuàng)設(shè)必須的情境， 使他們獲得直接的體驗(yàn)， 并激發(fā)其創(chuàng)造的欲望，從而培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維。1、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入2 / 11出公老嬴於源機(jī)逅0xx說(shuō)過(guò)：“音樂(lè)是情感的藝術(shù)。”只有使學(xué)生處在形象活潑的音樂(lè)氛圍 中，才能受到良好的音樂(lè)熏陶，到達(dá)最佳的教學(xué)效果。著名教育家 xx也提出：“為了激發(fā)學(xué)生的思維，務(wù)必有一個(gè)實(shí)際的經(jīng)驗(yàn)情境，作 為思維的開(kāi)始階段?！痹诮虒W(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)需要，創(chuàng)設(shè)適 于實(shí)際的教學(xué)情境，引導(dǎo)不一樣層次的學(xué)生透過(guò)動(dòng)腦、 動(dòng)口等多種途 徑用心參與教學(xué)過(guò)程，把學(xué)生帶入情境之中。2、利用教

4、具，培養(yǎng)興趣烏申斯基說(shuō)：“沒(méi)有興趣，被迫進(jìn)行學(xué)習(xí)會(huì)扼殺學(xué)生掌握知識(shí)的意愿。 著名科學(xué)家愛(ài)因斯坦也曾講過(guò)：“興趣是最好的老師”。教學(xué)中如何吸 引學(xué)生的注意力，引發(fā)好奇心，這是一門(mén)技巧。如：利用xx的畫(huà)面， 動(dòng)聽(tīng)的歌聲去看、去聽(tīng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)器官，更形象直 觀地感受音樂(lè)、xx音樂(lè)，讓學(xué)生充分發(fā)揮想象力，擴(kuò)大音樂(lè)視野。教 師隨時(shí)抓住學(xué)生的注意力，善于摸索、分析學(xué)生心理，了解學(xué)生的心 態(tài)，這樣才能不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。因此，我們?cè)谝魳?lè)教學(xué)中應(yīng) 發(fā)奮營(yíng)造音樂(lè)氛圍，引導(dǎo)學(xué)生抓住音樂(lè)特點(diǎn)，“讀”懂音樂(lè)，感受音低年級(jí)學(xué)生的年齡小，思維潛質(zhì)弱，但感性認(rèn)識(shí)相對(duì)較強(qiáng)，生動(dòng)、鮮 艷的教具格外被孩子們所喜

5、愛(ài)。教無(wú)定法，在教學(xué)過(guò)程中勤思考、勤 總結(jié)，靈活運(yùn)用各種方法，最主要的是抓住學(xué)生的興趣，以興趣為師， 能有效提高學(xué)生的用心性，讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。（二）精選教法，快樂(lè)學(xué)習(xí)，提高音樂(lè)教學(xué)實(shí)效兒童如同一株花苗，要澆之以愛(ài)，灌之以鼓勵(lì)，她才能綻放美艷的xx,教師工作計(jì)劃有關(guān)音樂(lè)老師工作計(jì)劃。因此，音樂(lè)教師應(yīng)有 意營(yíng)造一種十分寬松、活潑、自由的氛圍，以民主的態(tài)度，商量的口 吻，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行音樂(lè)活動(dòng)。放手給學(xué)生一個(gè)充分自由發(fā)揮的空間， 為他們營(yíng)造一個(gè)“自由王國(guó)”，使學(xué)生的思維始終處于一種用心的活 躍狀態(tài)。這樣，就能夠充分激發(fā)學(xué)生的主體意識(shí)，使他們學(xué)得主動(dòng)、 學(xué)得開(kāi)心。1、創(chuàng)設(shè)舞臺(tái)，展示自我 3 / 11田&

6、amp; £旗箍鈍也就.心理學(xué)和教育學(xué)研究證明：“愛(ài)動(dòng)”是兒童的天性。在學(xué)習(xí)和生活中， 兒童總是喜愛(ài)親眼看一看，親耳聽(tīng)一聽(tīng)，親手試一試。因此，在教學(xué) 過(guò)程中為學(xué)生設(shè)置一個(gè)展示自我的舞臺(tái)是十分重要的。在孩子們進(jìn)行 群眾演唱時(shí)，我覺(jué)得老師就應(yīng)為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)“自由王國(guó)”。正因低年級(jí)學(xué)生通常是活潑好動(dòng)的， 在教學(xué)教育活動(dòng)中， 應(yīng)靈活地運(yùn)用多種多樣的手段，為學(xué)生帶給“動(dòng)起來(lái)”的機(jī)會(huì)，從而發(fā)揮學(xué)生的主體作用，以獲得知識(shí)、掌握新技能。在順利完成歌曲教學(xué)任務(wù)后，我又設(shè)計(jì)開(kāi)展了“課堂舞會(huì)”這一活動(dòng)環(huán)節(jié)，放手讓學(xué)生盡情地唱、盡情地跳， 把整堂課營(yíng)造的喜悅氣氛推向最高潮， 讓學(xué)生在無(wú)拘無(wú)束中展示自己的才能

7、。 順其自然， 依據(jù)學(xué)生的認(rèn)識(shí)天性， 為學(xué)生留出課堂空間，就是為學(xué)生留出了快樂(lè)天地， 為學(xué)生留出了主動(dòng)學(xué)習(xí)的時(shí)空， 有了學(xué)生展示自我的舞臺(tái)，課堂教學(xué)會(huì)張弛有度，教學(xué)效果也會(huì)事半功倍。2。趣味游戲，快樂(lè)學(xué)習(xí)（四 ）、開(kāi)放的音樂(lè)教學(xué)方法：開(kāi)放的音樂(lè)教學(xué)方法是指依據(jù)學(xué)生發(fā)展需要和教學(xué)資料設(shè)計(jì)采用不一樣的教學(xué)方法，而不是機(jī)械采用同一種教學(xué)方法。音樂(lè)教育家xx認(rèn)為： 音樂(lè)教育首先要透過(guò)音樂(lè)與身體結(jié)合的節(jié)奏戶外喚起人們的音樂(lè)本能， 培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)感受力和敏捷的反映潛質(zhì)。 這一理論說(shuō)明音樂(lè)具有動(dòng)態(tài)的特征， 應(yīng)加強(qiáng)音樂(lè)戶外與身體戶外之間的聯(lián)系。 透過(guò)學(xué)生的行、走、跑、跳、拍手、點(diǎn)頭等動(dòng)作來(lái)感知和掌握音樂(lè)的節(jié)奏

8、。如在教樂(lè)理知識(shí)二分、四分音符時(shí)，一般教學(xué)只講二分音符唱二拍，四分音符長(zhǎng)一拍。這些概念對(duì)于一二年級(jí)的小朋來(lái)說(shuō)既抽象又枯燥。因此，我發(fā)奮營(yíng)造了一個(gè)讓學(xué)生自身感受、想象的音樂(lè)環(huán)境：首先，我讓學(xué)生們分辨出聲音的長(zhǎng)短，如貓叫聲音長(zhǎng)，狗叫聲音短;大鐘的聲音長(zhǎng)，小鐘的聲音短等等。使學(xué)生得到感性認(rèn)識(shí)，之后我再讓學(xué)生閉眼聆聽(tīng)老師發(fā)出的不一樣節(jié)拍的走步聲和跑步聲，由學(xué)生用拍手、跺腳的方式把聽(tīng)到的模仿出來(lái)，從而完成由聲音感知到動(dòng)作感知的過(guò) 渡。4 / 11當(dāng)乏礁華累痛例逅亂飛.” *，在音樂(lè)教學(xué)中，我還經(jīng)常采用非音樂(lè)的教學(xué)方法，把音樂(lè)與舞蹈、音 樂(lè)與戲劇、音樂(lè)與文學(xué)、音樂(lè)與身體戶外等很好地結(jié)合起來(lái)，把這些 多樣的

9、方法統(tǒng)一于學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)和提高上?？傊?，在音樂(lè)教學(xué)中實(shí)施自主學(xué)習(xí)，要堅(jiān)持從培養(yǎng)學(xué)生興趣出發(fā)，精 選一些妙趣橫生、搞笑味的教法，讓學(xué)生多聽(tīng)多唱，放手讓學(xué)生在音 樂(lè)的環(huán)境中學(xué)習(xí)音樂(lè)、xx音樂(lè)、感悟音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)。真正給學(xué)生一 個(gè)展示的舞臺(tái)，一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)，一個(gè)成功的體驗(yàn)。讓學(xué)生由教育教 學(xué)的“被動(dòng)主角”躍為“主動(dòng)主角”，成為學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體。在初中教育中，不僅僅僅是語(yǔ)數(shù) xx史地生政的教學(xué)，還有音樂(lè)體育 教學(xué)。作為一名初中音樂(lè)教師，我從教已經(jīng)有很多年了。在慢慢的教 學(xué)中，我有了自己獨(dú)特的教學(xué)方法。但是這些都不是我最覺(jué)得自己進(jìn) 步的地方，我覺(jué)得自己就應(yīng)在更多的方面幫忙學(xué)生， 讓學(xué)生得到更多 的進(jìn)步

10、，這才是我一向以來(lái)教學(xué)的根本目的。 在教學(xué)中得到更多的進(jìn) 步，我堅(jiān)信我是能夠做好的。一、指導(dǎo)思想：根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃，結(jié)合本學(xué)期的工作時(shí)刻，貫徹黨的教育方針，發(fā)奮完成好本學(xué)期的工作任務(wù)。二、學(xué)生狀況分析1,學(xué)生正處于變聲期，唱歌較困難。2、學(xué)生素質(zhì)差，膽子小，缺乏表演自我的潛質(zhì)。3、學(xué)生對(duì)音樂(lè)的學(xué)習(xí)，觀念不正確。三、教材分析1、初一級(jí)學(xué)沿海版第二冊(cè)，以唱歌為主，分五部分共9課。安排19課時(shí)，其中復(fù)習(xí)考試2課時(shí)，機(jī)動(dòng)1課時(shí)，實(shí)際授課16課時(shí)。5 / 11區(qū)上之凝R'想機(jī)還就：02、初二級(jí)學(xué)沿海版第四冊(cè)，以欣賞為主，分四部分，共8課。安排20課時(shí)，其中機(jī)動(dòng)2課時(shí)，復(fù)習(xí)考試2課時(shí)，實(shí)際授課1

11、6課時(shí)。四、工作任務(wù)：1、一、二級(jí)音樂(lè)教材課堂教學(xué)，每周一節(jié)。2、學(xué)校有關(guān)音樂(lè)方面的文娛工作。五、教學(xué)目標(biāo) 1、突出音樂(lè)學(xué)科的特點(diǎn)，指導(dǎo)XX,熱愛(ài)社會(huì)主義，熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨 的教育和群眾主義精神的培養(yǎng)，滲透到音樂(lè)教育之中。使學(xué)生成為有 理想、有XX、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義接班人和建設(shè)者。2、啟迪x(chóng)x, xx,提高審美意識(shí)，使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展。3、增強(qiáng)學(xué)生的音樂(lè)興趣、愛(ài)好、掌握音樂(lè)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，使學(xué)生具有獨(dú)立視唱簡(jiǎn)單樂(lè)譜的潛質(zhì)。4、了解我國(guó)各民族優(yōu)秀的民族民間音樂(lè)，激發(fā)學(xué)生 xx音樂(lè)藝術(shù)的感 情和民族自豪感，自信心，了解 xx優(yōu)秀音樂(lè)作品，擴(kuò)大視野，使學(xué) 生具有必須的音樂(lè)鑒賞的潛質(zhì)

12、。六、教學(xué)措施1、一、二級(jí)的音樂(lè)教材課堂教學(xué)主要是以優(yōu)化課堂的“教”與“學(xué)”過(guò)程，以培養(yǎng)學(xué)生的興趣為主，以到達(dá)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性。2、互相滲透，融洽教材中各部分資料，改變枯燥又單一的課型。3注重導(dǎo)入部分的設(shè)計(jì)，以“引趣”貫穿整個(gè)課堂教學(xué)過(guò)程。6 / 11次上更基於'揚(yáng)機(jī)出it-.4、課外第二課堂，本學(xué)期計(jì)劃以訓(xùn)練歌唱技巧為主，培養(yǎng)學(xué)生的表演潛質(zhì)。七、具體安排： 周次初一級(jí)初二級(jí)1 xx 春早 編鐘2xxxx3xx 民歌 xx 人的音樂(lè)4故鄉(xiāng)的親人xx、非黑、白人的音樂(lè)風(fēng)格和特點(diǎn)5噢 !xx xx 的音樂(lè)6xx 的歌中國(guó)民歌的題材7 圓舞曲中國(guó)民歌形式的分類8 小步舞曲民管樂(lè)簡(jiǎn)介9xx

13、、 xx 舞曲古曲欣賞10xxxx11 進(jìn)行曲簡(jiǎn)介民族調(diào)式12軍隊(duì)進(jìn)行曲 在 xx 上13送別 xx 大合唱14問(wèn)抗戰(zhàn)時(shí)期的音樂(lè)15快樂(lè)的鐵匠 xx 簡(jiǎn)介16至 17終考終考7 / 11出公老嬴於源機(jī)逅0一、指導(dǎo)思想：根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃，結(jié)合本學(xué)期的工作時(shí)刻，貫徹黨的教育方針，發(fā)奮完成好本學(xué)期的工作任務(wù)。二、學(xué)生狀況分析1,學(xué)生正處于變聲期，唱歌較困難。2、學(xué)生素質(zhì)差，膽子小，缺乏表演自我的潛質(zhì)。3、學(xué)生對(duì)音樂(lè)的學(xué)習(xí)，觀念不正確。三、教材分析1、初一級(jí)學(xué)沿海版第二冊(cè)，以唱歌為主，分五部分共 9課。安排19 課時(shí)，其中復(fù)習(xí)考試2課時(shí)，機(jī)動(dòng)1課時(shí)，實(shí)際授課16課時(shí)。2、初二級(jí)學(xué)沿海版第四冊(cè)，以欣賞

14、為主，分四部分，共 8課。安排20課時(shí)，其中機(jī)動(dòng)2課時(shí)，復(fù)習(xí)考試2課時(shí)，實(shí)際授課16課時(shí)。四、工作任務(wù)：8 / 11出公老嬴於源機(jī)逅0銷售主管工作計(jì)劃方案工作計(jì)劃是行政活動(dòng)中使用范圍很廣的重要公文。機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企事業(yè)單位的各級(jí)機(jī)構(gòu)，對(duì)一定時(shí)期的工作預(yù)先作出安排和打算時(shí)， 都 要制定工作計(jì)劃。工作計(jì)劃實(shí)際上有許多不同種類，它們不僅有時(shí)間 長(zhǎng)短之分，而且有范圍大小之別。一：基層到管理的工作交接在本項(xiàng)目做銷售已有半年之久，積累了一定的客戶群體，包括已成交 客戶和未成交的潛在客戶，把已成交客戶的售后工作及潛在客戶的長(zhǎng) 期追蹤服務(wù)，移交給一名替代自己的新員工手里， 給予他鍛煉的機(jī)會(huì) 及穩(wěn)定的客戶資源鏈，

15、已達(dá)到能夠快速的上手接任自己的工作。二：金牌銷售員的認(rèn)定及培養(yǎng)對(duì)于新xx的幾位新同事，選出一名具有潛力值得培養(yǎng)成為優(yōu)秀銷售人員的新員工，并能夠做出令公司滿意的業(yè)績(jī)，以替代自己。望公司近兩天多搞一些培訓(xùn)活動(dòng)讓新員工有充分展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，我好觀察出價(jià)值的人員出來(lái)，人員選定將在 25號(hào)之前選出，望公司多 給予支持。新員工認(rèn)定后將有為期20天的員工培訓(xùn)，3個(gè)階段，每階段7天, 其中休息一天，時(shí)間為晚上2個(gè)小時(shí)，并在白天注意觀察他的工作情 況，已做好記錄，待培訓(xùn)時(shí)做好總結(jié)，通過(guò)對(duì)于新員工的高要求使其 快速提高，以達(dá)到公司的目的。三：高效團(tuán)隊(duì)的建設(shè)主管已不再像銷售一樣單單靠自己去完成公司指定的業(yè)績(jī)，而涉及

16、到方方面面，包括團(tuán)隊(duì)心態(tài)管理，制度管理，目標(biāo)管理，現(xiàn)場(chǎng)管理等。自身總結(jié)出以下幾點(diǎn)來(lái)做好團(tuán)隊(duì)管理工作： 9 / 11£礁或方H迄藏01 .營(yíng)造積極進(jìn)取團(tuán)結(jié)向上的工作氛圍主管不應(yīng)該成為“所有的苦， 所有的累，我都獨(dú)自承擔(dān)”的典型，主管越輕松，說(shuō)明管理得越到位； 獎(jiǎng)罰分明xx,對(duì)每個(gè)人要民主要平等，充分調(diào)動(dòng)每個(gè)成員的積極性。在生活中，項(xiàng)目主管需要多關(guān)心多照顧同事， 讓大家都能感受到團(tuán)隊(duì) 的溫暖。2 .制定良好的規(guī)章制度項(xiàng)目主管雖然是規(guī)章制度的制定者或者監(jiān)督 者，但是更應(yīng)該成為遵守規(guī)章制度的表率。 如果項(xiàng)目主管自身都難以 遵守，如何要求團(tuán)隊(duì)成員做到？3 .建立明確共同的目標(biāo)項(xiàng)目主管要給員工規(guī)劃出一個(gè)好的發(fā)展遠(yuǎn)景和個(gè)人的發(fā)展計(jì)劃，并使之與項(xiàng)目目標(biāo)相協(xié)調(diào)。四：落實(shí)自身崗位職責(zé)1 .應(yīng)把公司的利益放在第一位，以公司效益為目標(biāo)，對(duì)公司應(yīng)具有 絕對(duì)忠誠(chéng)度。2 .協(xié)助銷售經(jīng)理共同進(jìn)行項(xiàng)目的管理工作，服從上級(jí)的安排，竭盡 全力做好每一項(xiàng)工作。3 .主持售樓部日常工作，主持每日工作晨會(huì)，溝通上下級(jí)及售樓部 與其他部門(mén)的關(guān)系。4 .創(chuàng)造良好的工作環(huán)境，充分調(diào)動(dòng)每一位員工的積極性，并保持團(tuán) 結(jié)協(xié)作、優(yōu)質(zhì)高效的工作氣氛。5 .及時(shí)傳達(dá)公司下達(dá)的政策，并不斷的考核。6 .負(fù)責(zé)落實(shí)樓款的回收工作，督促銷售人員的貸款