青島版小學(xué)科學(xué)五年級上冊《斜面》教學(xué)設(shè)計修改稿

1、青島版小學(xué)科學(xué)五年級上冊斜面教學(xué)設(shè)計修改稿課前：相信同學(xué)們一定都爬過坡上過山吧， 那你有沒有注意山上的路都是什么樣的呢？在老師給的小紙上用線畫出你走的山路的樣子？（屏幕展示四幅圖）大家觀察一下是什么樣的？生：彎曲的。師：我們把這樣彎彎曲曲的公路叫做盤山公路。 那咱們同學(xué)有沒有想過山上的路為什么要修成這樣？生：交流。師：怎樣解釋才科學(xué)呢，認真聽這節(jié)課，下課時你一定能找到科學(xué)的答案。上課。一、問題情境導(dǎo)入師：同學(xué)們，有一位農(nóng)民伯伯養(yǎng)了一頭牛，養(yǎng)的非常好，有 1000 多斤重。這天他想把這頭 1000 多斤重的牛拉到市里去賣，可是如果他牽著牛走，需要好長好長時間， 所以他找來一輛大卡車， 想用大卡車

2、把牛運到市里， 可是農(nóng)民伯伯又遇到問題了，怎樣把這頭 1000 多斤重的牛搬到卡車上呢？哪位聰明的小朋友來幫農(nóng)民伯伯想想辦法？生：在卡車沿上放一塊大鐵板， 用牛喜歡吃的東西在前面引牛， 把牛引到卡車上。師：大家說這個方法好不好？好的話好在哪里？生：這個方法好，這樣不用花費很大力氣就能把牛弄到卡車上。師：這個方法確實非常好，借助一塊鐵板就完成了任務(wù)。像這個鐵板一樣，抬起它的一端而形成的一個斜坡，就是一個簡單的機械，我們稱之為斜面！（板書：斜面。）今天我們就一起來研究一下這個簡單機械中蘊含的科學(xué)道理。二、活動過程活動一：動手搭斜面、畫斜面請同學(xué)們用桌上的木板模仿搭鐵板牽牛上車來動手搭一個斜面， 并

3、且仔細觀察，把你搭的斜面畫下來。學(xué)生分組搭斜面，匯報。并動手畫圖形。請一個同學(xué)上黑板上畫（學(xué)生板書畫圖：三角形。）引導(dǎo)學(xué)生觀斜面的結(jié)構(gòu)特征及其組成。師：請你仔細觀察， 它的構(gòu)造有什么特點？ （三角形，與地面形成一個夾角，就是斜面的坡度。）師：我們剛才一致認為牽牛上卡車比較方便省力?？茖W(xué)不能只靠感覺， 我們怎樣用科學(xué)的方法來證明呢？請同學(xué)們設(shè)計實驗方案來研究一下吧。活動二：研究斜面是否省力師：注意，老師給你提供這些材料， 先想一想要研究這個問題還需要什么？你準備怎樣來研究？生：還需要測力計。1、學(xué)生討論設(shè)計實驗方案。2、匯報實驗方案及所需器材。3、交流實驗注意事項。教師強調(diào)：小組內(nèi)同學(xué)分工合作，

4、及時做好實驗記錄。拉動測力計時，要勻速。4、分組實驗，觀察并記錄數(shù)據(jù)，教師巡視指導(dǎo)。5、匯報交流。6、師：比較實驗所得數(shù)據(jù)，你們有什么發(fā)現(xiàn)？（斜面省力。）7、各組的實驗結(jié)果都不同，是什么在影響呢？教師適時引導(dǎo)學(xué)生討論，找出影響因素：斜面的坡度。活動三：深入探究斜面省力作用。將上一環(huán)節(jié)各小組得出的數(shù)據(jù)統(tǒng)一填到白板的表格中，引導(dǎo)學(xué)生通過將各組數(shù)據(jù)進行橫向、縱向比較，得出結(jié)論：斜面有省力作用，但省力作用不一樣。既完成了本環(huán)節(jié)探究，又讓學(xué)生產(chǎn)生思維矛盾和沖突， 為下一環(huán)節(jié)的探究奠定基礎(chǔ)。修改說明及反思： 本環(huán)節(jié)中，各小組將自己的探究結(jié)果填在大屏幕的數(shù)據(jù)表格中，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)生通過將各組數(shù)據(jù)進行橫向、縱向比

5、較，得出結(jié)論：斜面有省力作用，但省力作用不一樣。 既完成了本環(huán)節(jié)探究， 又讓學(xué)生產(chǎn)生思維矛盾和沖突，為下一環(huán)節(jié)的探究奠定基礎(chǔ)。1、我們來研究坡度的大小是否會影響斜面省力的多少，它們之間的關(guān)系如何。我們需要準備那些材料？怎樣設(shè)計實驗？2、小組討論、設(shè)計實驗方案。3、小組匯報。4、分組實驗，填寫實驗記錄。5、匯報實驗現(xiàn)象，交流實驗收獲。6、小結(jié)：斜面可以省力。坡度越小，所用的力越小，越省力。活動四：生活中的斜面。斜面為我們的生活帶來了很多方便，生活中還有哪些地方應(yīng)用了斜面？學(xué)生舉例。（課件展示生活中的斜面。 ）活動五：認識變形的斜面。1、實踐操作：剪下一個直角三角形，將三角形的一條直角邊貼在一支鉛筆上，將紙圍著鉛筆繞起來。你發(fā)現(xiàn)了什么？2、出示螺絲釘，組織學(xué)生觀察并討論：上面的螺紋與斜面有什么關(guān)系？3、小結(jié)：螺旋是一種變形的斜面。斜面的坡度越小，螺紋越密。活動六：呼應(yīng)課前師：現(xiàn)在大家能不能用科學(xué)的語言解釋一下山上的路為什么要修成盤山公路？生：交流。活動七：斜面的雙重性這節(jié)課我們通過實驗知道了斜面有省力作用， 那么大家有沒有想過， 斜面有沒有什么