教育教學工作總結(jié)范文兩篇

1、教育教學工作總結(jié)范文兩篇一學期就這樣的匆忙的過去了 ，在繁忙中，在幸福中，不斷的進步 著,不斷的努力著.在本學期中，我針對自己的教育教學工作的得與失，現(xiàn)總結(jié)如下.一、在備課方面認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學 生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程 序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好。每一課都做到有備而來，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注 意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記，并認真 按搜集每課書的知識要點，歸納成集。一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。例如我在講 授認識時間的時候，這課教學難度比較大

2、。一年級兒童年齡小， 不是很明白。為了上好這堂課，我認真研究了教材，找出了重點，難 點，準備有針對性地講。我在這方面做了精心的安排。為了令教學生 動，不沉悶，我還為此準備了大量的教具，授課時就胸有成竹了。并 自己做了形象生動的pp,讓學生能夠更容易的接受。二、在教學方面我以課堂教學為核心，課前，認真的鉆研教材，對教學內(nèi)容做 到心中有數(shù)。著重進行單元備課，掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用。和同組的老師共同探討教材中出現(xiàn)的難點，共 同解決課堂中出現(xiàn)的教學問題。在教學中，每一節(jié)課，我都應(yīng)用pp制作或利用學校的教學網(wǎng)絡(luò)，給學生創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學生學習興 趣。增強上課技能，提高教學質(zhì)量

3、，使講解清晰化，條理化，準確 化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明， 言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師 生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得 愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦 盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和 學習能力，讓各個層次的學生都得到提高?，F(xiàn)在學生普遍反映喜歡上 數(shù)學課，就連以前極討厭數(shù)學的學生都樂于上課了。三、培養(yǎng)學生的學習習慣。在學生的學習習慣培養(yǎng)中，我鼓勵學生獨立完成作業(yè)的習慣， 針對部分學生作業(yè)懶散，我通過同桌和小組之間的作業(yè)完成情況， 讓 他們形成

4、競爭，不做學習的懶人，對激發(fā)學習的興趣取得了較好效果。四、后進生輔導(dǎo)方面在對后進生的輔導(dǎo)中，我每天輔導(dǎo)兩人，實行輪流制，在教學 中注意降低難度、放緩坡度，讓他們采用自己的方法慢速度學習。在 教學中逐步培養(yǎng)他們的學習興趣，提高他們的學習自信心，使學生敢 于回答問題，樂于思考。并在學生中，開展互相幫助，組長帶頭負責 的方法，組與組之間進行競爭，看哪個組進步快，不但組長得到獎勵， 其他組員也得到 星 的獎勵。五、提高自身學習方面在平時的教學工作之余，我喜歡坐下來靜靜的思考，思考教育 教學中出現(xiàn)的問題，思考學生的成長問題，品位著工作中的苦與樂， 用自己笨拙的筆法抒寫下每一天的感受， 用心去體驗生活與工

5、作，感 悟著其中的快樂。每一次的進步，都像給了我注射了興奮劑，使我有 了向前沖的勁頭。我知道，我要用心去品味。每一學期的結(jié)束，其實也就是每一學期的起點，在這之間，我 不斷的思考，思考自己怎樣才能更有藝術(shù)的去教育學生， 去提高自己 的人生價值。知識無止境，因此，我要努力，不為別的，只為孩子們 的那雙清澈的眼睛，只為自己的那跳動的心。篇2 :數(shù)學教師教學工作總結(jié)一學期即將過去，可以說緊張忙碌而收獲多多。本學期，我認 真執(zhí)行學校教育，轉(zhuǎn)變思想，從各方面嚴格要求自己，積極向老教師 請教，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況， 勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)， 使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為使今后的工作取

6、得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服 不足，總結(jié)檢驗教訓(xùn)，繼往開來，以促進教訓(xùn)工作更上一層樓。一、為人師表，從師德做起。本學期我繼續(xù)以學校的兩條高壓線和師德規(guī)范為準繩嚴格要 求自己。認真貫徹學校的各項，本學期我通過電話、短信、家長會等 形式與家長溝通，進行友好交往，對家長提出必要的要求，并介紹一些教育孩子的方法、經(jīng)驗，不僅溝通信息還增進了情感的交流。和家 長的關(guān)系相處融洽。孩子進步了，家長也來向我致謝。我對孩子的一 片愛心不僅贏得了孩子對我的愛，也贏得了家長的信任、鼓勵和支持。對于學生，在工作中用愛的方式去教育、啟發(fā)學生，尊重學生， 把學生當作與自己地位平等的人來看待

7、，當學生犯錯誤時，或?qū)W習不用心時，耐心教導(dǎo)對學生動之以情，曉之以理，激發(fā)他們的自尊心， 上進的勇氣。這樣調(diào)動了學生進取的積極性。使其形成良好的學風。 因此我所帶的兩個班的孩子學習數(shù)學的積極性都很高。我還配合班主 任組織各種集體活動，積極參加學校組織的各項活動，豐富了學生的 課內(nèi)外生活，使學生的個性得到充分、自由、全面、自主、健康的發(fā) 展。另外，當同事們有困難時盡自己的全力幫助他們因此和同事相處和睦。二、教學為主，認真鉆研。本學期我擔任一年級三班和二年級三班的數(shù)學教學工作，為了 提高我自身的專業(yè)素質(zhì)，我在教學方面認真鉆研努力學習，主要從以 下幾方面做起。1、認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法，

8、根據(jù)教材內(nèi)容及 學生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的 程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到 有 備而來，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學 生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。2、向武老師學習增強上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清晰化， 條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰， 層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上注意調(diào)動學生的積極性， 加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，盡量讓學生學得容易，學得 輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少

9、，學生動 口、動手、動腦盡量多；同時在每一堂課上都盡量考慮每一個層次的 學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。現(xiàn)在學生 普遍反映喜歡上數(shù)學課。有家長和我聯(lián)系是說感覺到孩子學習數(shù)學的 積極性明顯提高，解決問題的思路明顯清晰。3、虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。本學期在學校的 關(guān)心下，在學校青藍工程，師徒結(jié)對 的活動中，我與武巧變老師結(jié) 成了師徒對子。在武老師的指導(dǎo)下在本學期的教學工作有了一些進 步。在各個章節(jié)的學習上都積極征求武老師的意見，學習她的方法， 同時，多聽課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足， 并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。4、認真

10、批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次 性。力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、 認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作 出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法， 做到有的放矢。5、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次 的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。 對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學習知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學習思想 的輔導(dǎo)，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到 學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā) 他們的

11、求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務(wù)，也不是 一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中 去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自 覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他 們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。 后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳 石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以 前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快， 興趣和求知欲也會隨之增加。本學期我們兩個班的后進生的成績在期 末考試中都有很大的進步，大部分孩子都上了

12、90分，我們二年級的 武佳偉同學在這次考試中還得了 99.5分。6、本學期我還參加了學校組織的課題研究活動， 我的課題是 關(guān) 于低年級解決問題教學的思考 圍繞這個課題我在教學工作中認真研 究，積極實踐把我的想法及時應(yīng)用到我的課堂教學中，并且還積極參加了學校組織的課題研究匯報課的展示。 經(jīng)過一個學期的實踐總結(jié)了 一些方法，并且我所帶的兩個班的學生解決問題的能力都有所提高，在這次期末考試中兩個班的學生在解決問題上的失分情況明顯減少。尤其是一年級只有六個學生在這方面失分， 還是由于粗心列對算式算錯得數(shù)失分。三、教學成績總結(jié)。本學期，期末考試一年級三班平均分xxxx分，優(yōu)秀率達百分 之xxxx以上。二年級三班平均分也有xxxxx分，優(yōu)秀率達百分之xxxx 以上，兩班的兩個班都取得了全年級第一的好成績。四、認真反思，困惑之處。在本學期的教學工作中我還有許多不足之處使我產(chǎn)生了以下困 惑。1、在教學中有的知識點較難，在學生學習時就研究這些知識的 形成過程就需要用一節(jié)課時間，使得最后沒有練習時間這種情況該怎 么處理？2、在一個班里學生的思維反映速度不一，反映快的同學（大約有10人）總是能很快的學會新知，而反映慢的總得用