教科版三年級(jí)下冊(cè)科學(xué)《溫度和溫度計(jì)1》教學(xué)設(shè)計(jì)_第1頁(yè)
教科版三年級(jí)下冊(cè)科學(xué)《溫度和溫度計(jì)1》教學(xué)設(shè)計(jì)_第2頁(yè)
教科版三年級(jí)下冊(cè)科學(xué)《溫度和溫度計(jì)1》教學(xué)設(shè)計(jì)_第3頁(yè)
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1、溫度和溫度計(jì)課題溫度和溫度計(jì)教學(xué)目標(biāo)1 .經(jīng)歷認(rèn)識(shí)溫度計(jì)、使用溫度計(jì)的過(guò)程。2 .通過(guò)細(xì)心的觀察和同學(xué)的研討發(fā)現(xiàn)溫度計(jì)的構(gòu)造，嘗試與同學(xué)交流 和合作。3 .通過(guò)比較發(fā)現(xiàn)溫度計(jì)的設(shè)計(jì)原理。4 .在比較中發(fā)現(xiàn)止確讀、寫攝氏溫度的方法。重點(diǎn)攝氏溫度的讀和寫。難點(diǎn)選擇正確角度觀察溫度計(jì)上的讀數(shù)。教具一杯熱水、一杯冷水、紅色煤油溫度計(jì)、水銀溫度計(jì)、干濕溫度計(jì)、最 高最低溫度計(jì)、熱脹冷縮實(shí)驗(yàn)裝置、溫度計(jì)模型。方法教學(xué)過(guò)程一、引入1 .今天的氣溫是多少度？你們是怎么知道的？2 .你們知道氣溫是用什么儀器測(cè)量出來(lái)的嗎？3 .出示溫度計(jì)。二、了解對(duì)溫度概念的理解1 .向?qū)W生提問。2 .歸納學(xué)生們的描述：溫度一一

2、物體冷熱的程度，我國(guó)常用的溫度單 位是“攝氏度”（C）三、觀察幾種溫度計(jì)1 .觀察溫度計(jì)的構(gòu)造，它由幾部分構(gòu)成？2 .觀察刻度、標(biāo)記和數(shù)字。3 .交流。說(shuō)說(shuō)自己明白了什么，提出觀察中產(chǎn)生的問題。例：溫度計(jì) 是根據(jù)什么原理制造的。四、了解溫度計(jì)的原理1 .觀察比較液體熱脹冷縮實(shí)驗(yàn)裝置和溫度計(jì)有什么相同之處。教學(xué)反思2 .用手括溫度計(jì)的玻璃泡觀察溫度計(jì)液面的變化。3 .討論溫度計(jì)是根據(jù)什么原理制成的。五、認(rèn)識(shí)各種各樣的溫度計(jì)出示幾種溫度計(jì)，并做簡(jiǎn)單介紹。不同用途的溫度計(jì)常有不同的外形, 構(gòu)造也有些差別，如氣溫計(jì)、體溫計(jì)、地溫計(jì)等。攝氏溫度的讀和寫誰(shuí)注意到天氣預(yù)報(bào)的播音員是怎樣預(yù)報(bào)天氣的？可以共同回憶或放大 氣預(yù)報(bào)錄音或錄像。學(xué)習(xí)認(rèn)、讀、寫溫度。六、讀出溫度計(jì)指示的溫度1 .小組分別讀各自溫度計(jì)的讀數(shù)，說(shuō)說(shuō)應(yīng)怎樣手持溫度計(jì)，怎樣讀出 讀數(shù)。2 .小組間互相評(píng)價(jià)哪些

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