在初三月考分析總結(jié)表彰會上的講話 (5)

1、在初三月考分析總結(jié)表彰會上的講話 初三數(shù)學(xué)月考質(zhì)量分析 一、學(xué)生情況分析： 本次月考檢測，共46人參加數(shù)學(xué)考試。人均平均分41.4分。優(yōu)秀率為15.2%，及格率為26.1%。差生率為58.7%。 二、試卷分析： 1、試卷的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容分布本次月考考試的試卷總分120分。 （1）試題類型。選擇題10題30分，填空題10題30分，解答題共60分。 （2）測試主要內(nèi)容：北師大八年級數(shù)學(xué)下冊第一章三角形的證明至第五章分式與分式方程第3節(jié)分式的加減法 2、試卷特點等方面： 從整體上看，本次試題難度不大，符合學(xué)生的認知水平。試題注重基礎(chǔ)，突出了學(xué)科特點，以能力立意命題，體現(xiàn)了數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)精神。有利于考察數(shù)學(xué)

2、基礎(chǔ)和基本技能的掌握程度，有利于教學(xué)方法和學(xué)法的引導(dǎo)和培養(yǎng)。有利于良好習(xí)慣和正確價值觀形成。本次考試主要考查學(xué)生基礎(chǔ)知識的掌握程度，也是檢驗教師教與學(xué)生學(xué)的重要目標(biāo)之一。學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技能水平的高低，關(guān)系到今后各方面能力水平的發(fā)展。本次試題以基礎(chǔ)知識為主，既注意全面更注意突出重點，對主干知識的考查保證了較高的比例，并保持了必要 的深度。 3、學(xué)生答題分析。基本功不扎實。 綜觀整套試題，可以說體現(xiàn)了對學(xué)生計算能力、綜合分析能力、解決實際問題能力及公式的逆向運用能力等方面的綜合測試，是對學(xué)生學(xué)習(xí)的全方面情況進行了測查。 三、存在的主要問題及采取的措施： 此次測試，發(fā)現(xiàn)了一些問題，現(xiàn)歸納如下，以

3、便于將來改進。 （1）大部分學(xué)生基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)厭學(xué)情況嚴(yán)重。（2）部分學(xué)生審題能力較差，搞不清題目的已知條件，憑感覺答題。 （3）學(xué)生的知識應(yīng)用能力不強。 學(xué)生對基本的知識和法則掌握的不夠牢固，應(yīng)用基本概念和基本知識解決問題的能力不強.缺乏獨立思考的習(xí)慣. 四、今后努力的方向： 1、在課堂上下功夫，認真研究教材和教參，把握每節(jié)課的重難點，指導(dǎo)學(xué)生牢固掌握知識.提高課堂教學(xué)的效率，注重學(xué)生學(xué)法的研究。 2、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，包括認真聽講的習(xí)慣，上課積極思考的好習(xí)慣，按時完成作業(yè)的習(xí)慣。 3、圍繞知識點多設(shè)計各種類型的練習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生解答，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)變能力和思維的靈活性.精講精練，拓寬學(xué)生 思路，培養(yǎng)學(xué)生觸類旁通、舉一反三的能力。我們的教學(xué)要立足于課堂、立足于教材，但不能局限于教材、局限于簡單的模仿，要讓學(xué)生從學(xué)會走向會學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力。 4、加強后進生的輔導(dǎo)，多鼓勵他們建立學(xué)習(xí)的自信心，使他們的學(xué)習(xí)逐步提高，讓所有學(xué)生都有發(fā)展。從這次的考試中可以看出，后進生較多。要關(guān)注這部分學(xué)生，和他們一起分析原因找出對策，防止拉大差距。同時也要讓那部