人教版七年級語文上冊《古代詩歌四首》學(xué)案

1、word文檔下載后（可任意編輯） 人教版七年級語文上冊古代詩歌四首學(xué)案 15.古代詩歌四首學(xué)案 教師寄語：學(xué)記古詩，聰慧一世。 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1.學(xué)習(xí)這四首詩,朗讀、背誦這五首詩詞。； 2.理解四首詩歌的意境； 3.理解的思想感情。 學(xué)習(xí)重點： 1.朗讀、背誦這五首詩詞； 2.理解的思想感情。 學(xué)習(xí)難點： 理解詩歌的意境 學(xué)習(xí)過程 一、積累運用 （1）觀滄海極力描寫大海的壯闊及由此而想像的景象的詩句_，_；_，_。 （2）次北固山下寫平野開闊，大江直流，波浪平靜的詩句_，_。 （3）錢塘湖春行寫春天迷人動感的四句詩是_，_。_，_。 （4）天凈沙秋思畫龍點睛地將景中之意達(dá)到高潮的句子是_，_ 二

2、、自主探究 觀滄海中 "觀'字的作用是什么？ 那些景物是實寫，那些是虛寫？ 體現(xiàn)統(tǒng)一中國建功立業(yè)的句子是那幾句？ 本詩的主題是什么？ 三、 討論交流，合作釋疑 錢塘湖春行是他任杭州刺史時寫的。錢塘湖，即杭州西湖。詩中描寫了西湖早春的明媚春光，抒發(fā)了詩人喜悅的情感。 1：統(tǒng)讀全詩，從中歸結(jié)出詩人的游蹤。 2：這首詩寫的是早春景色，是從哪些地方看出來的？ 3：水面初平云低，寫的是怎樣的 景象？為什么說云腳低？ 4：最后兩句是怎樣結(jié)住全詩的？詩人最喜愛的是什么？ 四、拓展延伸 1.t型臺秀模樣。根據(jù)你的理解，仿照加線部分，將下面這段話補(bǔ)充完整。（3分） 見了大河的洶涌，沒見過大山的

3、巍峨，真是遺憾；見了大山的巍峨，沒有見過大海的浩瀚，仍然遺憾；見了大海的浩瀚，_，依舊遺憾；_，_，還是遺憾。出發(fā)吧，永遠(yuǎn)出發(fā)。世上有不絕的風(fēng)景，人有不老的心情。 2.出門去旅游?；貞浤阕约涸糜芜^的一個景點，假設(shè)你是某一景物，與游人互訴心聲，寫一段文字，運用擬人、比喻和排比等修辭方式，寫法自由，字?jǐn)?shù)不限。 3.記憶鐘叮當(dāng)響。寫出幾句你知道的有關(guān)"秋'的詩句。 五、達(dá)標(biāo)檢測 第一部分： 1填空： 觀滄海一詩中的想象之句是： 次北固山下一詩的頸聯(lián)是： 錢塘湖春行的名句是： 西江月的名句是： 2下面不是對偶的一句是（ ） 亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄 七八個星天外，兩三點雨山前

4、 潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸 鄉(xiāng)音何處達(dá)？歸雁洛陽邊 3劃出下列句子的朗讀節(jié)奏： 明 月 別 枝 驚 鵲，清 風(fēng) 半 夜 鳴 蟬。 七 八 個 星 天 外，兩 三 點 雨 山 前。 4對"海日生殘夜，江春入舊年'一句品析有誤的一項是（ ） 第一句詩的意思是：當(dāng)殘夜還未消退之時，一輪紅日已從海上升起。 第二句話的意思是：舊年的春景生機(jī)盎然，令人難以忘懷。 "日生殘夜'"春入舊年'都表時序匆匆交替，怎不叫身在異鄉(xiāng)的詩人更生思鄉(xiāng)之情？ 詩人將"日'與"春'作為新生的美好事物的象征，表現(xiàn)出普遍意義的生活哲理，給人以樂

5、觀、積極、向上的藝術(shù)鼓舞力量。 5對下列詩句賞析不正確的一項是（ ） 日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里：借助奇特的想像來表現(xiàn)大海吞吐日、月、星辰的氣概，這寫的是虛景即詩人的主觀感受，是從兩個"若'字看出來的。 客路青山外，行舟綠水前：先寫"客路'而后寫"行舟'，將詩人身在江南，卻神馳故里的飄泊羈旅之情，流露于字里行間，與末聯(lián)的"鄉(xiāng)書'、"歸雁'遙相呼應(yīng)。 常記溪亭日暮，沉醉不知歸路：雖沒有述說難以忘懷的具體情景，但"沉醉不知歸路'不僅自然地引出下文，而且留給讀者豐富的想象。 明月別

6、枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬：以驚鵲寫明月，以鳴蟬襯清風(fēng)，"驚'寫鵲，"鳴'寫蟬，有靜有動，有實有虛，有聲有色，有形有味，堪稱寫景佳句。 6如果將"七八個星天外，兩三點雨山前'改為"無數(shù)個星天外，幾陣陣雨山前'有什么不好？ 7西江月描繪了一幅 圖。 讀下面詩歌，完成8-9題 題李凝幽居（賈島） 閑居少鄰并，草徑入荒園。 鳥宿池邊樹，僧敲月下門。 過橋分野色，移石動云根。 暫去還來此，幽期不負(fù)言。 8對這首詩中詩句的解說，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?） "題李凝幽居'中的"題'是"寫'的意

7、思，"幽居'的意思是僻靜的意思。 "閑居'一句中"少鄰并'的意思是說李凝自小就有鄰居緊挨著作伴。 "僧敲'一句中的"敲'，傳說曾想作"推'，"推敲'一詞即來源于此。 "幽期'句中的"幽期'，指歸隱的約定；"不負(fù)言'表示不違背諾言。 9對這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?） 第一聯(lián)用簡潔的語言勾畫了李凝居處的環(huán)境，并暗示出他隱者的身份。 "僧敲月下門'一句以響襯靜，與名句"鳥鳴山更幽'

8、有異曲同工之妙。 中間兩聯(lián)重在敘事和寫景，首尾兩聯(lián)都明確寫出了對隱逸生活的向往。 全詩所寫之事雖然不大，感情亦無跌宕，便由于注重?zé)捵眩首x來回味無窮。 第二部分：閱讀分析 （一） 讀次北固山下，回答問題： 客路青山外，行舟綠水前。 潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。 海日生殘夜，江春入舊年。 鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊。 10解釋下列句子中的詞語： 次北固山下（次： ） 客路青山外（客路： ） 鄉(xiāng)書何處達(dá)（鄉(xiāng)書： ） 海日生殘夜（殘夜： ） 11詩中的千古名句是 ，它抒發(fā)了怎樣的情懷？ 12這首詩寫的意境深婉，景情交融，主要選的景物有哪些？ （二） 讀錢塘湖春行，回答問題： 孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。

9、 幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。 亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。 最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。 13該詩押的韻是 ，韻腳是 。 14解釋句子中詞語的意思： 最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。 行不足： 陰： 15這首詩寫了錢塘湖的哪些景色？ 16將"幾處早鶯'改為"處處早鶯'，"誰家新燕'改為"家家新燕'有什么不好？ （三） 讀天凈沙?秋思，回答問題 枯藤老樹昏鴉， 小橋流水人家， 古道西風(fēng)瘦馬。 夕陽西下， 斷腸人在天涯。 17這首曲的曲牌名是 ，曲名是 。 18曲的第一句用了三個 詞，寫了三種景物，即 。 19前

10、三句用了 個 短語，寫出了秋郊黃昏的 、 。 20曲中直接道出天涯游子之悲的句子是" '；能側(cè)面表現(xiàn)游子長期漂泊異鄉(xiāng)的詩句是 。 古代詩歌五首答案 一、積累運用 （1）日月之行 若出其中 星漢燦爛 若出其里 （2）潮平兩岸闊 風(fēng)正一帆懸 （3）幾處早鶯爭暖樹 誰家新燕啄春泥 亂花漸欲迷人眼 淺草才能沒馬蹄 （4）夕陽西下 斷腸人在天涯 二、自主探究 "觀'的作用是統(tǒng)領(lǐng)全篇。山島樹木洪波實寫，日月星漢是虛寫。日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里。統(tǒng)一中國，建功立業(yè)。 三、 討論交流，合作釋疑 1.孤山寺起，以白沙堤中，即游蹤：從孤山的北面到湖東的白堤。 2：早鶯.新。.亂花。.淺草。3：水天相接 4：直抒胸臆，白沙堤。 四、拓展延伸 1.示例：（1）沒見過大漠的廣袤； （2）見了大漠的廣袤； （3）沒見過森林的神奇 2.3略 五、達(dá)標(biāo)檢測 1略 2 3略 4 5 6因為"七八個'"兩三點'都表明數(shù)量少，星少暗示天晴，雨點少則表示雨疏而不緊，暴雨將至未至之景。 7江南山村盛夏夜景 8 9 10次：停泊；客路：旅途；鄉(xiāng)書：家書；殘夜：夜將盡未盡之時 11海日生殘夜，江春入舊年；表現(xiàn)了一種歡樂、積極、向上的情懷。 12青山、行舟、綠水、白帆、紅日、和風(fēng)、歸雁等 13i；低、泥、蹄、堤 14玩不夠；同&qu