幼兒園大班主題活動方案

1、燕山幼兒園大班主題活動方案1、 主題活動名稱：動物世界2、 主題來源： 孩子與動物有著天然之緣，他們喜歡與動物為伍，喜歡聆聽動物故事，喜歡翻看各種動物卡片和圖片，前幾天當(dāng)班中有個小朋友帶來了動物知識小百科書籍時，孩子們紛紛圍著他，翻看里面動物圖片，還時時發(fā)出驚訝的叫聲：“哇！這是恐龍。”“快看，這里有鯊魚?！薄斑?？這是什么動物？”“老師，這個動物模樣長得真奇怪”。由此可見孩子們對動物世界充滿著興趣和好奇，然而在現(xiàn)實(shí)中的動物，尤其是野生動物，他們不能時時接觸，充分了解。為了激發(fā)孩子進(jìn)一步自主探索動物的愿望，使孩子不但本能的喜愛動物，還能自覺地關(guān)愛動物、善待動物，由此我們展開了主題活動：動物世界。

2、3、 主題目標(biāo)：1、了解常見動物不同的特點(diǎn)及周圍環(huán)境的關(guān)系，有進(jìn)一步探索動物生活習(xí)性的愿望。 2、對動物奇特的現(xiàn)象和特殊本領(lǐng)感到好奇，體驗(yàn)探索動物世界的樂趣。3、知道要想生存必須要適應(yīng)環(huán)境。4、體驗(yàn)動物是人類的好朋友，知道我們應(yīng)該保護(hù)它們。4、 主題網(wǎng)絡(luò)圖：動物世界不同的家園樹的朋友香香要回家動物音樂會舉世無雙的建筑師家小鼴鼠挖地道蝌蚪包包本領(lǐng)大認(rèn)識青蛙和蛤蟆保護(hù)動物朋友青蛙和蛤蟆的不同我和動物是朋友青蛙和蛤蟆 動物怎樣過冬小鼴鼠的禮物保護(hù)動物標(biāo)志動物的朋友我們喜愛的動物狗的趣事動物的家路線圖5、 區(qū)域活動設(shè)計：美工區(qū)：折小鳥目標(biāo)：認(rèn)識鳥類的外形特征，了解鳥類的生活習(xí)性。材料：各色手工紙玩法：

3、幼兒根據(jù)教師出示的折紙步驟圖折小鳥。圖書區(qū)：動物怎樣過冬目標(biāo)：初步了解動物有不同的過冬方式，知道有些動物會冬眠。材料：有關(guān)動物過冬的書籍玩法：幼兒可以一個人或小組形式閱讀圖書益智區(qū)：動物的朋友目標(biāo)：認(rèn)識家禽和家畜，通過游戲理解家禽及野畜的不同特征。材料：動物的圖片及動物生活的場景圖片。玩法：讓幼兒把動物貼紙貼在相應(yīng)的場景圖中。建筑區(qū)：鳥巢目標(biāo)：能在觀察和感受鳥窩的基礎(chǔ)上，搭建鳥巢典型特征的作品。材料：積木和一些輔助材料。玩法：幼兒可根據(jù)我們提供的鳥巢圖片和他們已有的經(jīng)驗(yàn)來搭建鳥巢。表演區(qū)：青蛙和蛤蟆的音樂會目標(biāo)：在熟悉歌曲的基礎(chǔ)上，嘗試用不同的樂器創(chuàng)編節(jié)奏，為青蛙與蛤蟆的叫聲伴奏。材料：打擊樂

4、器、歌曲青蛙和蛤蟆，青蛙和蛤蟆叫聲的節(jié)奏圖玩法：幼兒根據(jù)樂譜a、b選擇樂器然后分組來演奏青蛙和蛤蟆的叫聲。重點(diǎn)玩具投放：美工玩具：折紙投放目標(biāo)：1、培養(yǎng)幼兒學(xué)會看圖示折紙的能力，引導(dǎo)幼兒學(xué)會對角折，向外反折的方法。2、培養(yǎng)幼兒的動手動腦能力和耐心認(rèn)真工作的態(tài)度3、激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力，在折紙上設(shè)計圖案。材料準(zhǔn)備：各色的手工折紙、膠棒等投放時間：9月1日30日重點(diǎn)玩具投放：益智玩具：青蛙與蛤蟆成長圖片投放目標(biāo)：1、比較青蛙和蛤蟆外形特征和生活習(xí)性的異同。2、了解青蛙和蛤蟆的生存狀態(tài)，激發(fā)保護(hù)他們的情感。材料準(zhǔn)備：青蛙的生長步驟圖和蛤蟆的成長步驟圖、青蛙的卵和蛤蟆的卵圖、青蛙的蝌蚪和蛤蟆的蝌蚪圖。投放

5、時間：10月9日11月10日6、 主題活動教案活動一：活動名稱：樹的醫(yī)生啄木鳥 活動目標(biāo)：1、初步了解啄木鳥的外形特征與生活習(xí)性的關(guān)系，并能用臨摹的方法表現(xiàn)啄木鳥。 2、激發(fā)幼兒愛護(hù)鳥類的情感，萌發(fā)幼兒保護(hù)鳥類的意識?；顒訙?zhǔn)備：啄木鳥圖 重難點(diǎn)：用簡潔的線條來臨摹啄木鳥 活動過程： 1、欣賞圖片，講述故事小蘋果樹請醫(yī)生的前半部分，引起 幼兒學(xué)習(xí)興趣。 2、啟發(fā)幼兒討論：小蘋果樹該請誰來為樹爺爺看病？誰能捉到樹干里的蟲子？ 3、觀察圖片：引導(dǎo)幼兒討論啄木鳥的外形特征和為什么啄木鳥能捉到樹干里的蟲子。 4、引導(dǎo)幼兒計論： （1）如果沒有鳥類，大自然會出現(xiàn)什么現(xiàn)象？ （2）鳥類是我們的好朋友，我們應(yīng)

6、該怎樣愛護(hù)它們？ 5、幼兒嘗試臨摹啄木鳥。 1、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察，表現(xiàn)出啄木鳥的細(xì)節(jié)部分。 2、鼓勵幼兒用簡潔的線條來表現(xiàn)。 6、延伸活動： 請幼兒互相介紹自己的作品。 活動二：活動名稱：燕子活動目標(biāo)： 1、培養(yǎng)幼兒動手能力，及記憶能力。 2、 幼兒嘗試正確運(yùn)用剪刀，按記憶根據(jù)折紙的步驟折出燕子。 難點(diǎn)：正確運(yùn)用剪刀，按記憶根據(jù)折紙的步驟折出燕子。 活動準(zhǔn)備：折紙、剪刀 活動過程： 1、出示燕子媽媽，激發(fā)幼兒幫助燕子媽媽找小寶寶的愿望。 2、 每個人發(fā)一只折好了的“燕子”，幼兒觀察，啟發(fā)幼兒探索燕子的折法。 （教師只講解：剪的方法，提醒幼兒不要剪斷尾巴。） 3、幼兒折紙，教師巡回指導(dǎo) （1）把

7、折好的燕子，按照步驟輕輕的拆開，在按照折痕折起來 （2）幼兒用一張新的紙，進(jìn)行折疊（提醒幼兒注意安全，剪刀要放好。） 教師重點(diǎn)指導(dǎo)動手能力較差的幼兒，也可請折好的幼兒幫 助別人。4、將折好小燕子粘貼在“燕子媽媽”周圍，組成“燕子一家” 5、展示作品，請幼兒欣賞 活動三：活動名稱：香香要回家一 活動目標(biāo)： 1、 能用較完整連貫的語言向同伴介紹自己對螞蟻的認(rèn)識。 2、 能耐心的傾聽和理解故事。并嘗試合作完成故事畫冊的制作。 活動準(zhǔn)備： 故事磁帶，螞蟻圖片，畫冊，螞蟻實(shí)物。 活動過程： 1、出示圖片，引出主題“螞蟻香香” （1）提問：螞蟻長得怎樣的？你還知道螞蟻的哪些事情，誰愿意介紹？（幼兒通過觀察

8、圖片，畫冊，螞蟻實(shí)物等進(jìn)行討論交流） （2）啟發(fā)幼兒用較連貫的語言進(jìn)行介紹，請其他幼兒仔細(xì)的聽并做補(bǔ)充。 2、 故事“香香要回家”（1）欣賞故事，理解故事內(nèi)容。 （2）提問：a：為什么兵蟻不認(rèn)識香香了？ b：香香不能回家該怎么辦？為什么？ c：兵蟻又沖過來干什么？ d：為什么剛才兵蟻要打香香，現(xiàn)在有來歡迎它呢？ e：香香知道怎樣做了嗎？ （3）聽故事，仔細(xì)聽故事中的聲調(diào)和語氣，學(xué)講故事。 3、合作故事連環(huán)畫 （1）故事可以分成幾幅畫？（分小組討論） （2）請孩子交流討論結(jié)果。 （3）小組討論合作完成故事連環(huán)畫。 4、分享交流 活動四：活動名稱：香香要回家二活動目標(biāo)： 1、 能較完整連貫的語言大

9、膽向同伴介紹故事的內(nèi)容。 2、 嘗試合作完成故事畫冊的制作。 活動準(zhǔn)備： 故事磁帶，蠟筆和紙等。 活動過程： 1、出示圖片，回憶故事： （1）提問：故事里講了些誰，發(fā)生了什么事情？ （2）啟發(fā)幼兒用較連貫的語言進(jìn)行介紹，請其他幼兒仔細(xì)的聽并做補(bǔ)充。2、聽故事，仔細(xì)聽故事中的聲調(diào)和語氣，學(xué)講故事。 3、合作故事連環(huán)畫 （1）故事可以分成幾幅畫？（分小組討論） （2）請孩子交流討論結(jié)果。 （3）小組討論合作完成故事連環(huán)畫。 4、分享交流 活動五：活動名稱：動物音樂會活動目標(biāo)： 1、能欣賞音樂中不同的音樂節(jié)奏所表現(xiàn)的動物。 2、學(xué)會看音樂節(jié)奏譜，會按著節(jié)奏譜拍打節(jié)奏。 準(zhǔn)備：節(jié)奏譜、打擊樂器 活動過

10、程： 一、幼兒聽音樂 幼兒邊聽音樂邊理解樂曲的不同 老師：這個音樂聽上去有什么感覺？ 二、有目的的欣賞 動物們舉行動物音樂會，里面都有誰來參加？ 幼兒根據(jù)音樂的不同節(jié)奏輕重來猜想。 三、看節(jié)奏譜 老師出示節(jié)奏譜讓幼兒徒手拍打節(jié)奏。 用節(jié)奏樂器來拍打節(jié)奏。 四、幼兒游戲：誰走過去了 邊聽音樂邊打節(jié)奏，幼兒猜誰走過去了。活動六：活動名稱：舉世無雙的建筑師 活動目標(biāo)： 1、了解鳥類筑巢的小知識，感受鳥類的聰明能干。 2、愿意根據(jù)問題，發(fā)揮自己的想象力、大膽說出自己的想法。 活動準(zhǔn)備：故事190、童易軟件 活動過程：一、思考問題，對話題產(chǎn)生興趣。 謎語：不用手、不用斧，造出美麗的小茅屋。（小鳥做窩）

11、你們知道，鳥窩有什么用？（居住、孵蛋、保暖）哪些鳥會自己做窩？鳥窩是什么樣的？什么鳥窩能夠吃呢？ 2、 欣賞故事，了解不同的鳥的筑巢辦法。 1、故事：舉世無雙的建筑師。 2、師根據(jù)故事提問： 啄木鳥筑巢用什么？（爪子、喙、尾巴支撐、頭靈活轉(zhuǎn)動） 小山雀筑巢用什么？（用柳絮） 火烈鳥筑巢什么？（用黏土） 老鷹筑巢用什么？（枯樹枝、野草） 這些鳥兒為什么不用斧頭、不用磚頭筑巢，卻要用那些材料，還要用自己的爪子和嘴巴工作呢？這樣做的窩不牢固、而且自己也容易受傷？鼓勵幼兒分析一下其中的原因，大膽講述自己的想法。 師小結(jié)：小鳥真聰明，他們不依靠別人的幫忙、而是自己的事情自己做，盡自己的能力、用力所能及的

12、方法和材料來做窩。 三、觀看軟件、豐富知識： 小鳥做窩還有很多有趣的事，欣賞童易軟件，豐富幼兒知識?；顒悠撸夯顒用Q：認(rèn)識青蛙和蛤蟆活動目標(biāo)：1、 在閱讀中注意比較圖畫細(xì)節(jié)并加深對圖畫書的理解。2、 使用規(guī)范恰當(dāng)?shù)脑~匯講述青蛙和蛤蟆的不同特征。活動準(zhǔn)備：青蛙、蛤蟆、蝌蚪、卵的圖片各一張，圖畫書活動過程：1、 談話導(dǎo)入活動1、 出示青蛙、蛤蟆圖片，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察。2、 小結(jié)：它們是青蛙和蛤蟆，在城市里我們很難看到它們，但是在鄉(xiāng)村和田野里很容易找到它們。雖然它們長得不同，但是他們是人類的朋友。2、 幼兒自主閱讀圖畫書，了解青蛙和蛤蟆不同的生活習(xí)性。1、 幼兒自主閱讀，教師巡回指導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫面

13、。2、 比比說說（1） 出示卵的圖片（2） 出示蝌蚪的圖片（3） 出示青蛙和蛤蟆的圖片3、 小結(jié)：蛤蟆和青蛙的寶寶都是卵，先變成蝌蚪，在長成青蛙和蛤蟆。它們的聲音、生活習(xí)性等各有不同。他們的外形有些相似，所以我們要仔細(xì)分辨才能知道他們的不同。3、 師生共同完整閱讀活動八：活動名稱：蝌蚪包包本領(lǐng)大活動目標(biāo)：1、 根據(jù)信號和指令迅速變化動作或隊(duì)形，提高身體靈敏性和動作敏捷性。2、 運(yùn)用多種方法穿越障礙，發(fā)展對抗能力和躲閃能力?；顒訙?zhǔn)備：1、 材料：鼓、海綿墊子、長布條、即時貼、音樂2、 場地：平整的地面活動過程：1、 教師帶領(lǐng)幼兒做熱身操2、 引入正式活動1、 導(dǎo)入語：你們知道青蛙是由什么長大變成

14、的嗎？ 難么蝌蚪是由什么變成的呢？老師告訴你們，是由青蛙卵慢慢長大變成蝌蚪的。我們今天一起來體驗(yàn)一下這個變青蛙的過程，好嗎？2、 教師引導(dǎo)幼兒站在一個固定區(qū)域，宣布第一環(huán)節(jié)運(yùn)動的規(guī)則。3、 第二個運(yùn)動環(huán)節(jié)引入。4、 教師引導(dǎo)幼兒排好隊(duì)伍，宣布第二環(huán)節(jié)運(yùn)動的規(guī)則。3、 教師帶領(lǐng)幼兒做放松活動活動九：活動名稱：動物怎樣過冬活動目標(biāo)：1、 初步了解動物有不同的過冬方式，知道有些動物會冬眠。2、 認(rèn)識生活在地上和地下的不同動物。活動準(zhǔn)備：1、 材料：圖畫書、游戲材料“冬眠的動物”2、 幼兒檢驗(yàn)：已閱讀過圖畫書小鼴鼠挖地道，對有冬眠習(xí)性的動物有初步了解?；顒舆^程：1、 閱讀圖書導(dǎo)入1、 回憶故事，了解動

15、物冬眠。2、 提供幼兒游戲材料“冬眠的動物”及動物貼紙，讓幼兒把動物粘貼在對應(yīng)位置上。2、 觀察操作1、 提供幼兒更多動物圖片，請幼兒挑選自己了解的動物，貼在游戲材料頁面上。2、 發(fā)現(xiàn)問題。3、 引導(dǎo)幼兒分組討論：動物不同的過冬方式?；顒邮夯顒用Q：小鼴鼠的禮物活動目標(biāo)：1、 嘗試運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)大膽表現(xiàn)冬眠動物的特征。2、 嘗試用竹棒刮畫的方法，感受刮蠟畫的驚喜與美感?；顒訙?zhǔn)備：1、 材料：刮畫棒，刮畫紙，刮好一半的圖。2、 幼兒經(jīng)驗(yàn)：幼兒已有動物冬眠的知識?；顒舆^程：1、 情景導(dǎo)入2、 討論演示刮畫的方法1、 出示刮有洞穴的畫紙。2、 觀察刮畫棒特征。3、 挖地道和洞穴。3、 幼兒創(chuàng)作1、

16、創(chuàng)作情景導(dǎo)入。2、 重點(diǎn)觀察與指導(dǎo)。4、 交流分享活動十一：活動名稱：做小鳥的朋友活動目標(biāo)： 1、體驗(yàn)關(guān)心鳥類和保護(hù)鳥類的情感。 2、喜歡與同伴合作完成任務(wù)。 活動準(zhǔn)備： ppt、小鳥的背景圖 活動過程： 一、師生共同回憶參加鳥類保護(hù)區(qū)的內(nèi)容： 1、出示圖片：你在自然保護(hù)區(qū)看到了什么？有什么想法？ 2、幼兒分組討論，幼兒發(fā)表自己的想法。 3、教師提問：為什么要有自然保護(hù)區(qū)？ 二、師生共同討論怎樣和鳥類做朋友： 你在平時怎樣保護(hù)動物？ 你準(zhǔn)備為鳥類做些什么事？ 三、幼兒動手合作，為小鳥朋友造個家： 幼兒可利用各種材料分組進(jìn)行操作，合作完成小鳥的家。 將幼兒制作的“小鳥的家”放到室外?；顒邮夯?/p>

17、動名稱：做小鳥的朋友活動目標(biāo)： 1、體驗(yàn)關(guān)心鳥類和保護(hù)鳥類的情感。 2、喜歡與同伴合作完成任務(wù)。 活動準(zhǔn)備： ppt、小鳥的背景圖 活動過程： 一、師生共同回憶參加鳥類保護(hù)區(qū)的內(nèi)容： 1、出示圖片：你在自然保護(hù)區(qū)看到了什么？有什么想法？ 2、幼兒分組討論，幼兒發(fā)表自己的想法。 3、教師提問：為什么要有自然保護(hù)區(qū)？ 二、師生共同討論怎樣和鳥類做朋友： 你在平時怎樣保護(hù)動物？ 你準(zhǔn)備為鳥類做些什么事？ 三、幼兒動手合作，為小鳥朋友造個家： 幼兒可利用各種材料分組進(jìn)行操作，合作完成小鳥的家。 將幼兒制作的“小鳥的家”放到室外?；顒邮夯顒用Q：讓我們行動起來！活動目標(biāo)：1、嘗試用自己的方式表達(dá)自己

18、的想法并樂意與他人交流、分享。 2、在“快樂”與“悲傷”的情感體驗(yàn)中萌發(fā)同情心。 3、在活動中培養(yǎng)幼兒的傾聽能力。 重點(diǎn)大膽地表達(dá)表現(xiàn)。難點(diǎn)圍繞討論主題表達(dá)表現(xiàn)。 活動準(zhǔn)備：ppt課件，繪畫紙與工具等。 活動過程： 一、觀看ppt（1）： 1、 提問：假如你是生活在那里的動物們，你會有怎樣的感覺？ 2、 小結(jié)，過渡：但是在動物世界里也會有悲傷的事情發(fā)生。 2、 交流與分享： 1、出示圖片講述新聞： 2、提問：你們還知道哪些關(guān)于我們?nèi)祟悅游锏氖拢?3、觀看ppt歸納、梳理相關(guān)信息。 4、過渡：聽了這些新聞后，你有什么想說的？那我們能為動物們做些什么呢？ 5、提問：你們有什么好辦法來幫助動物們

19、不受傷害？ （你們有什么好辦法來提醒人們不要再傷害動物了？） 6、 幼兒交流，師小結(jié)幼兒的方法。 7、 幼兒表達(dá)表現(xiàn)。 3、 展示交流。 活動十四：活動名稱：森林里真熱鬧活動目標(biāo)： 1、 學(xué)習(xí)看圖編口頭應(yīng)用題，初步了解應(yīng)用題的基本結(jié)構(gòu)。 2、 鼓勵幼兒用簡明的語言表述事物之間的數(shù)量關(guān)系。 活動準(zhǔn)備：只蜜蜂磁性教具、幼兒活動材料 活動過程：一、引出主題： 1、先出示4只蜜蜂，再出示1只蜜蜂。 2、老師示范編口頭應(yīng)用題。（幼兒嘗試學(xué)習(xí)用三句話把這件事情說清楚） 二、理解運(yùn)用： 1、結(jié)合活動材料，請幼兒自選一副畫面，講述發(fā)生的事情。 2、引導(dǎo)幼兒提問。 a、誰能用三句話把這件事情講清楚？ b、鼓勵幼兒結(jié)