道德與法治讓友誼之樹(shù)常青PPT課件

1、 預(yù)習(xí)與作業(yè)預(yù)習(xí)與作業(yè)1、怎樣建立友誼？、怎樣建立友誼？2、怎樣呵護(hù)友誼？、怎樣呵護(hù)友誼？第1頁(yè)/共21頁(yè)想象一下，有一天，你跑去冰上面玩兒一不小心掉進(jìn)了冰洞里。假如這時(shí)你必須找你的朋友幫忙才能脫離危險(xiǎn)，這時(shí)你第一個(gè)想起的朋友是誰(shuí)呢？探究與分享第2頁(yè)/共21頁(yè)運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)?zāi)銈兪侨绾纬蔀榕笥训?？你們是如何成為朋友的？我們住的近，天天一起回家。我們住的近，天天一起回家。在球?chǎng)上認(rèn)識(shí)的。在球場(chǎng)上認(rèn)識(shí)的。吵了一架之后。吵了一架之后。那次聊天，發(fā)現(xiàn)我們的經(jīng)歷很相似。那次聊天，發(fā)現(xiàn)我們的經(jīng)歷很相似。你的回答是你的回答是_探究與分享第3頁(yè)/共21頁(yè) 1.1.建立友誼，需要開(kāi)放自己。建立友誼，需要

2、開(kāi)放自己。建立建立友誼的過(guò)程中，會(huì)友驚喜，會(huì)有意外，友誼的過(guò)程中，會(huì)友驚喜，會(huì)有意外，還會(huì)有點(diǎn)兒冒險(xiǎn)。無(wú)論怎樣，敞開(kāi)心扉，還會(huì)有點(diǎn)兒冒險(xiǎn)。無(wú)論怎樣，敞開(kāi)心扉，主動(dòng)表達(dá)，朋友才不會(huì)錯(cuò)過(guò)彼此。主動(dòng)表達(dá)，朋友才不會(huì)錯(cuò)過(guò)彼此。一、建立友誼一、建立友誼建立友誼的方法建立友誼的方法第4頁(yè)/共21頁(yè)小強(qiáng)一直內(nèi)向又安靜，他能不能交到朋友？小強(qiáng)一直內(nèi)向又安靜，他能不能交到朋友？能，他的朋友要么性格相似，要么性格互補(bǔ)。能，他的朋友要么性格相似，要么性格互補(bǔ)。但是他會(huì)錯(cuò)過(guò)很多友誼。但是他會(huì)錯(cuò)過(guò)很多友誼。大家都覺(jué)得小強(qiáng)應(yīng)該放開(kāi)自己，主大家都覺(jué)得小強(qiáng)應(yīng)該放開(kāi)自己，主動(dòng)才能交到朋友，小強(qiáng)采納了大家動(dòng)才能交到朋友，小強(qiáng)采納

3、了大家的建議，主動(dòng)試著和班里為人大方、的建議，主動(dòng)試著和班里為人大方、愛(ài)好運(yùn)動(dòng)的小軍打招呼?？墒切≤姁?ài)好運(yùn)動(dòng)的小軍打招呼?？墒切≤娕笥押芏?，對(duì)小強(qiáng)的主動(dòng)并不是很朋友很多，對(duì)小強(qiáng)的主動(dòng)并不是很在意。小強(qiáng)有點(diǎn)灰心，他該怎么辦在意。小強(qiáng)有點(diǎn)灰心，他該怎么辦呢？呢？第5頁(yè)/共21頁(yè) 2.2.建立友誼，需要持續(xù)的行動(dòng)。建立友誼，需要持續(xù)的行動(dòng)。在行在行動(dòng)前要有恰當(dāng)?shù)钠诖?，即使?duì)方拒絕，也動(dòng)前要有恰當(dāng)?shù)钠诖?，即使?duì)方拒絕，也并不意味著自己不好，如果一次嘗試不成并不意味著自己不好，如果一次嘗試不成功，別氣餒，只要真誠(chéng)待人，我們就有找功，別氣餒，只要真誠(chéng)待人，我們就有找到朋友的機(jī)會(huì)。到朋友的機(jī)會(huì)。一、建立友誼

4、建立友誼的方法第6頁(yè)/共21頁(yè)二、呵護(hù)友誼二、呵護(hù)友誼1 1 友情需要呵護(hù)友情需要呵護(hù) “交友投分，切磨箴規(guī)。交友投分，切磨箴規(guī)?！庇颜x，友誼，像一株慢慢生長(zhǎng)的植物，需要精心養(yǎng)像一株慢慢生長(zhǎng)的植物，需要精心養(yǎng)護(hù)，經(jīng)受風(fēng)雨的洗禮、時(shí)間的磨礪。護(hù)，經(jīng)受風(fēng)雨的洗禮、時(shí)間的磨礪。學(xué)習(xí)新知第7頁(yè)/共21頁(yè)呵護(hù)友誼呵護(hù)友誼探究與分享探究與分享我想對(duì)朋友好一點(diǎn)兒，該怎么做呢？?jī)A聽(tīng)他的煩惱？幫他學(xué)習(xí)？給他買(mǎi)禮物？默默地關(guān)心和支持他？第8頁(yè)/共21頁(yè) 小明與小明與曉曉力是好朋友，媽媽給小明買(mǎi)了一力是好朋友，媽媽給小明買(mǎi)了一本輔導(dǎo)書(shū)，小明偷偷藏起來(lái)不讓本輔導(dǎo)書(shū)，小明偷偷藏起來(lái)不讓曉曉力看。力看。曉曉力力的媽媽給曉

5、力買(mǎi)了一本書(shū)，的媽媽給曉力買(mǎi)了一本書(shū)，曉曉力又讓媽媽給小力又讓媽媽給小明買(mǎi)一本。當(dāng)曉力把書(shū)送給小明時(shí)，小明發(fā)現(xiàn)明買(mǎi)一本。當(dāng)曉力把書(shū)送給小明時(shí)，小明發(fā)現(xiàn)與自己的輔導(dǎo)書(shū)一樣。與自己的輔導(dǎo)書(shū)一樣。1、小明與曉力是怎樣對(duì)待朋友的？、小明與曉力是怎樣對(duì)待朋友的？2、你愿意和誰(shuí)交朋友？為什么？、你愿意和誰(shuí)交朋友？為什么？第9頁(yè)/共21頁(yè)2 用心呵護(hù)友誼的方法1）呵護(hù)友誼，需要用心去關(guān)懷對(duì)方。體會(huì)朋友的需要，在朋友需要的時(shí)候站到他的身旁，以行動(dòng)向朋友表達(dá)關(guān)心和支持。學(xué)習(xí)新知二、呵護(hù)友誼二、呵護(hù)友誼第10頁(yè)/共21頁(yè) 劉榴同學(xué)比較胖，為此她有些自卑。通過(guò)努力她與蕭紅成為朋友。劉榴將蕭紅看成天使，對(duì)她的要求百依

6、百順。盡管如此，她們的交往卻并不很順利。蕭紅長(zhǎng)的很標(biāo)致，學(xué)習(xí)也好，許多同學(xué)都很羨慕她。在日常生活中，蕭紅經(jīng)常以此在劉榴面前炫耀。她經(jīng)常說(shuō)：“豬啊你！怎么沒(méi)吃飯？”這讓劉榴很難過(guò)。在一次語(yǔ)文課上，因劉榴和蕭紅的意見(jiàn)不同，蕭紅特別氣憤，罵道：“你傻呀？變態(tài)！”劉榴很傷心，慢慢地，劉榴很怕和蕭紅接觸，后來(lái)更是形同陌路。你喜歡人與蕭紅這樣的同學(xué)交朋友嗎？為什么？你喜歡人與蕭紅這樣的同學(xué)交朋友嗎？為什么？第11頁(yè)/共21頁(yè)呵護(hù)友誼2 2）呵護(hù)友誼，需要學(xué)會(huì)尊重）呵護(hù)友誼，需要學(xué)會(huì)尊重對(duì)方。對(duì)方。每個(gè)人都是獨(dú)立的個(gè)體每個(gè)人都是獨(dú)立的個(gè)體，要給朋友一些空間，把握好，要給朋友一些空間，把握好彼此的界限和分寸。

7、朋友之間彼此的界限和分寸。朋友之間需要坦誠(chéng)相待，但這并不意味需要坦誠(chéng)相待，但這并不意味著毫無(wú)保留；給予朋友積極合著毫無(wú)保留；給予朋友積極合理的建議，但不要替朋友做決理的建議，但不要替朋友做決定。定。學(xué)習(xí)新知看課本看課本51頁(yè)頁(yè)“探究與分享探究與分享” ，你得出什，你得出什么結(jié)論？么結(jié)論？第12頁(yè)/共21頁(yè) 你和朋友發(fā)生過(guò)沖突嗎？如果有且不涉及你和朋友發(fā)生過(guò)沖突嗎？如果有且不涉及隱私，請(qǐng)講一講。然后請(qǐng)同學(xué)一起討論：在與隱私，請(qǐng)講一講。然后請(qǐng)同學(xué)一起討論：在與朋友發(fā)生沖突時(shí)，應(yīng)如何處理？朋友發(fā)生沖突時(shí)，應(yīng)如何處理？探究與分享第13頁(yè)/共21頁(yè)呵護(hù)友誼3 3）呵護(hù)友誼，需要學(xué)會(huì)正確處理沖突）呵護(hù)友誼

8、，需要學(xué)會(huì)正確處理沖突。沖突發(fā)生時(shí)，可以相互協(xié)商，尋找彼。沖突發(fā)生時(shí)，可以相互協(xié)商，尋找彼此能夠接受的解決方式。如果處理得當(dāng)此能夠接受的解決方式。如果處理得當(dāng)，沖突可以把彼此的距離拉得更近。，沖突可以把彼此的距離拉得更近。學(xué)習(xí)新知第14頁(yè)/共21頁(yè) 有兩個(gè)朋友在沙漠中旅行，在旅途中，他有兩個(gè)朋友在沙漠中旅行，在旅途中，他們吵架了，一個(gè)人還打了另外一個(gè)一記耳光。被們吵架了，一個(gè)人還打了另外一個(gè)一記耳光。被打的覺(jué)得受辱，一言不語(yǔ)，在沙子上寫(xiě)道：打的覺(jué)得受辱，一言不語(yǔ)，在沙子上寫(xiě)道： “今天我的好朋友打我一巴掌今天我的好朋友打我一巴掌 他們繼續(xù)往前走，到了沃野，他們決定停下。他們繼續(xù)往前走，到了沃野

9、，他們決定停下。被打耳光的差點(diǎn)淹死。幸好被朋友救起。被救起被打耳光的差點(diǎn)淹死。幸好被朋友救起。被救起之后，他拿起一把小劍在石頭上刻下：之后，他拿起一把小劍在石頭上刻下：“今天我今天我的好朋友救了我一命的好朋友救了我一命”。 朋友好奇的問(wèn)：朋友好奇的問(wèn)：“為什么我打了你之后，為什么我打了你之后，你寫(xiě)在沙子上，而現(xiàn)在要刻在石頭上呢？你寫(xiě)在沙子上，而現(xiàn)在要刻在石頭上呢？”另一另一個(gè)笑了笑，回答說(shuō)：個(gè)笑了笑，回答說(shuō)：“當(dāng)被一個(gè)朋友傷害時(shí)，要當(dāng)被一個(gè)朋友傷害時(shí)，要寫(xiě)在易忘的地方，風(fēng)會(huì)負(fù)責(zé)抹去它；相反，如果寫(xiě)在易忘的地方，風(fēng)會(huì)負(fù)責(zé)抹去它；相反，如果被幫助，我們要把它刻在心靈深處，那里任何風(fēng)被幫助，我們要把

10、它刻在心靈深處，那里任何風(fēng)都不能抹滅它。都不能抹滅它。”第15頁(yè)/共21頁(yè)這個(gè)故事給我們的啟示是這個(gè)故事給我們的啟示是什么？什么？ 朋友的傷害往往是無(wú)心的，幫助卻是真心的。朋友的傷害往往是無(wú)心的，幫助卻是真心的。 忘記那些無(wú)心的傷害，銘記那些真心的幫助。忘記那些無(wú)心的傷害，銘記那些真心的幫助。 你會(huì)發(fā)現(xiàn)這世界上你有很多真心的朋友。你會(huì)發(fā)現(xiàn)這世界上你有很多真心的朋友?？凑n本看課本5151頁(yè)頁(yè)“探究與分享探究與分享” ” ，討論：如果朋友，討論：如果朋友帶給你的傷害你無(wú)法接受？你又該怎么做？帶給你的傷害你無(wú)法接受？你又該怎么做？我有點(diǎn)兒喜歡隔壁班的那個(gè)男生，你們不要告訴別人啊。就你這個(gè)樣子，人家怎

11、么可能喜歡你呢？哎，我悄悄告訴你們啊，曉瑩喜歡上了隔壁班的一個(gè)男生。第16頁(yè)/共21頁(yè)共同談收獲讓友誼讓友誼之樹(shù)常之樹(shù)常青青建立友建立友誼誼呵護(hù)友誼呵護(hù)友誼建立友誼的建立友誼的方法方法1 友情需要呵護(hù)2 用心呵護(hù)友誼的方法（4點(diǎn)）第17頁(yè)/共21頁(yè) 1 1、我們生活在集體中，同學(xué)之間朝夕相、我們生活在集體中，同學(xué)之間朝夕相處，有時(shí)難免會(huì)出現(xiàn)一些小小的處，有時(shí)難免會(huì)出現(xiàn)一些小小的“摩擦摩擦”，這，這時(shí)（時(shí)（ ） A A、決不讓步，要與對(duì)方一爭(zhēng)高低、決不讓步，要與對(duì)方一爭(zhēng)高低 B B、在原則問(wèn)題上要諒解，忍讓對(duì)方、在原則問(wèn)題上要諒解，忍讓對(duì)方 C C、要寬以待人，決不斤斤計(jì)較、要寬以待人，決不斤斤

12、計(jì)較 D D、要斷絕朋友關(guān)系、要斷絕朋友關(guān)系當(dāng)堂檢測(cè)當(dāng)堂檢測(cè) C C第18頁(yè)/共21頁(yè)2.友誼，是人類(lèi)一種最美好的情感；是人與人之間溝通的橋梁；是使人受到鼓舞、獲得進(jìn)步的力量。友誼需要“護(hù)理”，友情需要“澆灌”，要做到呵護(hù)友誼，需要（ ）（1）體會(huì)朋友額需要，在朋友需要的時(shí)候站在他的身旁（2）給對(duì)方一些空間（3）朋友之間坦誠(chéng)相待，彼此之間應(yīng)該毫無(wú)保留（4）學(xué)會(huì)處理友誼中受到的傷害A（1）（2）（4）B（2）（3）（4）C（1）（2）（3）D（1）（2）（3）（4）第19頁(yè)/共21頁(yè)3.作家畢淑敏在一篇關(guān)于友誼的散文中寫(xiě)道：作家畢淑敏在一篇關(guān)于友誼的散文中寫(xiě)道：“友誼有的時(shí)候是那樣脆弱，一句不經(jīng)意的言辭，就會(huì)友誼有的時(shí)候是那樣脆弱，一句不經(jīng)意的言辭，就會(huì)使大廈頃刻倒塌。友誼有的時(shí)候是那樣容易變質(zhì)，一使大廈頃刻倒塌。友誼有的時(shí)候是那樣容易變質(zhì)，一個(gè)未經(jīng)證實(shí)的傳言，就會(huì)讓整盤(pán)牛奶變酸個(gè)未經(jīng)證實(shí)的傳言，就會(huì)讓整盤(pán)牛奶變酸”這告訴這告訴我們（我們（