靖江市第一學期期末調研測試六年級語文試卷

1、： 號 學 ： 名 姓 題答要不內線訂：裝級班：校學泰州市小學畢業(yè)會考暨第一學期期末調研測試六年級語文綜合試卷親愛的同學們，一個學期已經過去了， 你想檢驗和展示一下自己這段時間語文的收獲嗎？請認真仔細地做好下面每一道題，祝你成功！-卷首語試卷命題者： 劉翔飛，陳韻，張子杰，柳涵，趙玉；試卷審核者： 劉子怡一、基礎與積累。（打好基礎，至關重要。本大項共30 分）1. 讀拼音，寫漢字。（ 4 分）行走在語文學習的路上，我們一路欣賞了無數(shù)美景。我們曾駐足于）bì輝煌，曾拜訪冬天的百草園，在人跡（ ）hn 至的荒園中感受雪地捕鳥的樂趣，曾走近美（）j í華人貝聿）yín2

2、. 讀一讀，加點字念什么，在正確的音節(jié)下面畫“” 。（2 分）鐫刻（ ju n juàn）撫摩（mó m ）挫折（ cucu ò）瘦削（xi o xu ）3. 按要求寫句子，小心哦！ （4 分）我們是中國人，我們愛自己的祖國。 （1 分）反問句淘氣的云雀津津樂道的，是飛行中看到的好風景。（1 分）仿寫楊利偉有頑強的精神，他走向了成功。（1 分）關聯(lián)詞 在春節(jié)文藝晚會上，我看到了精彩的節(jié)目和動人的歌聲。 （1 分）修改4. 成語大比拼。（4 分）風（）同（）（）崖（）壁（）（）無比和（）可（）（）揚頓（）（）高（）重()不（）席張（）李（）5. （4 分）你學習語文

3、六年了，請把你自己學習語文最有效、最喜歡的方法介紹給同學們？你是怎樣學到這一方法的？答：6 你能用到學過的成語填一填嗎？（3 分）人們常用來比喻知音難覓或樂曲高妙，用來贊美達芬奇的蒙娜麗莎，當我們面對一篇好文章時，我們可以說。7. 判斷題，對的打，錯的打×。（ 3 分）萬里長城是世界最長的古代防御工事。 （ ）魯迅發(fā)表在中國現(xiàn)代文學史上第一篇白話小說是故鄉(xiāng)。（）月光奏鳴曲是德國貝多芬的作品。（）8. 綜合實踐活動。（6 分）【活動一】（ 2+1=3 分）本學期我們學了許多古詩，把你最喜歡的一首默下來，并講明喜歡的原因。詩名 ;_ 作者： _朝_,。，。原因：【活動二】（1+1=2 分

4、），映日荷花，接天蓮葉，亭亭蓮蓬，柔嫩玉藕，無不牽惹詩情，引人遐思。假如我是蓮藕我要把寂寞留給自己；假如我是蓮葉， 我要用寬闊擁抱生活； 假如我是荷花， ； ，我要以苦心孕育未來?！净顒尤浚? 分）很多網友贊美“最美女教師”張麗莉為“蓮一般的女人”。閱讀下面的一則【鏈接材料】2012 年 5 月 8 日晚 , 黑龍江省佳木斯市“ 80 后”青年女教師張麗莉 , 在失控的汽車沖向學生時 , 義無反顧地推開了兩個學生 , 自己卻被車輪碾壓 , 當急救車趕到將她送到醫(yī)院救治時她還說“先救學生” 。最終雙腿高位截肢 , 讓張老師成為“折翼天使” 。標題：。二、閱讀理解。（品味詩詞，享受生活，優(yōu)哉游哉

5、！本大項共30 分）【閱讀理解之古詩品味】 （本項 10 分）閱讀李白的塞下曲( 其一 ) 一詩五月天山雪，無花只有寒。笛中聞折柳，春色未曾看。曉戰(zhàn)隨金鼓，宵眠抱玉鞍。愿將腰下劍，直為斬樓蘭 。1. 詩的一、二兩聯(lián)表現(xiàn)了邊塞生活的特點。 (2 分)2.(4 分)3. 全詩的主題是什么 ?詩中運用了什么手法突出這一主題 ?(4 分)【品味人生之閱讀現(xiàn)代文】 （本項 20 分）“三好生”陳慶苞（1）上小學的時候，從一年級到五年級，他從未當過“三好生”，也從未想過當“三好生”，盡管他成績不錯，表現(xiàn)也很好。（2）村子很偏僻，村子的東北方向有一個軍營，軍營子女就成了學校里的一個特殊群體。他們比農家子弟“

6、得寵”。村里的孩子只要不是很出色，很難引起老師的注意。他那時很自卑。（3）五年級臨放寒假時 ，學校照例在小操場上召開表彰會 ，“三好生”上臺領獎往往是表彰會的高潮。校長在上面講話，學生在下面說話，老師在后面吸煙，整個操場亂哄哄的， 什么也聽不見。 他坐在下面低著頭想自己的心事。（4）“ 要發(fā)獎了！”有人喊了一聲，同學們的目光都聚到主席臺上。被喊到的大都是軍官子女，他很羨慕他們。當然僅僅是羨慕，即使夜里做一百零八個夢也不會夢見自己當“三好生” ，他覺得“三好生”不是他這種人當?shù)摹Ｖ钡脚赃叺摹按蠊鳌庇酶觳仓鈸v他，“快！校長喊你到臺上領獎，你是三好生啦！”福星真的照到了自己的頭上 。他簡直不知道該怎

7、么辦才好，激動得不知所措。（5）“快去呀！”旁邊的幾個人叫道。（6）就這樣，在小學臨近畢業(yè)的那個學期，他第一次被評上了“三好生”。（7）領獎的時候，為了替農家子弟爭回些面子，他走得鄭重其事。到主席臺上，他也像軍官子女那樣向校長敬了一個標準的隊禮。（8）接下來，就該雙手接獎狀了。（9）“你來干什么？”校長的神色奇奇怪怪，臉上沒有一絲笑容。（10）“我來領獎呀?！彼幻靼?，為什么校長對別的“三好生”笑容可掬，惟獨對他冷冰冰的。他有些委屈。（11）“領什么獎？！”校長一下子暴怒起來，“簡直是胡鬧！”（12）他一下子懵了，“不是你喊我來領獎的嗎？”（13）“我叫你來領獎？”校長把“三好生”名單往他面前

8、一遞，“你看看，上面連你的名字都沒有，我會叫你來領獎？”（14）他聽到身后傳來了同學們的笑聲。只聽“大棍”一邊笑一邊大聲嚷嚷：“哎，他信了！他信了！”（15）這時他才知道自己被人捉弄了。當著這么多人的面，他無地自容，轉身就跑。（16）他的班主任，一個不茍言笑、做事認真得近乎古板的人，走過來攔住他：“別走，這次三好生有你呀?！保?7）全場一下子靜了下來。：號學（18）班主任走到校長面前：“這次三好生有他。怎么能沒有呢？我明明記得有嘛?！保?9）校長生氣地把名單遞給他。他仔細地看了兩遍，一拍腦門：“哎呀，你看我！我寫名單的時候把他漏掉了，都怪我！”（20）校長臉一沉，“胡鬧！虧你平時那么認真，也能

9、出這種錯！現(xiàn)在怎么收場？”（21）全場靜得出奇。（22）班主任把上衣口袋里的鋼筆拿下來遞到他手上： “沒有獎狀和紅花了，這個獎給你吧！”班主任平時常穿一件藍色中山裝，上衣口袋里常常別著一支鋼筆，鋼筆的掛鉤露在外面，在陽光下白燦燦的，常引得學生羨慕不已。要知道，那個時候對一個農村孩子來說，鋼筆還是奢侈品啊。（23）那個寒假，他過得既充實又興奮。他擁有了第一支鋼筆，最主要的是，這支筆代表著一種榮譽，是自己應該得到的獎品。他的自卑感一下子就消失了，從此和“三好生”結下了不解之緣，直到高中畢業(yè)，進入大學。（24）他當時對班主任雖有感激，但更多的是埋怨。埋怨他一時的疏忽讓自己在眾人面前出了丑 。要是領獎

10、那天沒有那令人難堪的一幕該有多好！他常這樣想，并遺憾萬分。從此以后，無論在校內校外，他見了班主任總覺得不自在，盡量躲著走。班主任一笑置之，待他如故。（25）二十年后，他已是某中學的一位班主任。（26）一天，他向妻談起了往事，提到他當年的班主任，那個平時不茍言笑、做事認真得近乎古板的人。（27）“你說，他那么認真的一個人 ，怎么能把我漏掉呢？”他感慨道。（28）妻子笑吟吟地反問道：“他那么認真的一個人，怎么能單單把你漏掉呢？虧你現(xiàn)在還是班主任?！保?9）半晌無語。夜半，他披衣而起，兩眼含淚，拿起信箋1、請用簡潔的語言概括第（ 24）段中“那令人難堪的一幕”所指的內容。（ 3 分）2、文中第（3）段劃線句子屬于場面描寫，它在文中起怎樣的作用？（3分）3 、第（27）段：“你說，他那么認真的一個人 ，怎么能把我漏掉呢？他感慨道?！闭埬愦Α八闭f此話時的心理。（3 分）4、文章結尾，“他”為什么“兩眼含淚”？（3 分） 5、讀了本文，你一定會喜歡文中的那位小學班主任的， 請你對他作點評價。 （3分）6. 談談對“全場一下子靜了下來” “全場靜得出奇” 這兩句