送東陽馬生序pptPPT課件

1、送東陽馬生序送東陽馬生序宋濂第1頁/共43頁宋濂宋濂(13101381)(13101381) 字景濂，號潛溪，字景濂，號潛溪，明初著名文學(xué)家明初著名文學(xué)家。曾被召為翰林院編。曾被召為翰林院編修，他借口父母親年老，辭不就職，修，他借口父母親年老，辭不就職，專心著述。明初朱元璋重用他，命為專心著述。明初朱元璋重用他，命為江南儒學(xué)提舉，替太子講經(jīng)，并在自江南儒學(xué)提舉，替太子講經(jīng)，并在自己左右顧問。主修己左右顧問。主修元史元史，官至翰，官至翰林學(xué)士承旨，知制誥；朝廷的重要文林學(xué)士承旨，知制誥；朝廷的重要文書，大都由他參與撰寫，書，大都由他參與撰寫，被稱為被稱為“國國家文臣之首家文臣之首”。生平著述很多

2、，有。生平著述很多，有宋學(xué)士文集宋學(xué)士文集7575卷。卷。 他的散文成就尤高，立意精深，語言生動(dòng)暢達(dá)。他的散文成就尤高，立意精深，語言生動(dòng)暢達(dá)。這篇課文是他散文中影響最大的一篇這篇課文是他散文中影響最大的一篇。 “宋濂、劉基、高啟宋濂、劉基、高啟”明初詩文三大家明初詩文三大家第2頁/共43頁 這是作者寫給他的同鄉(xiāng)后生馬君則的一篇文章，這是作者寫給他的同鄉(xiāng)后生馬君則的一篇文章，節(jié)選自節(jié)選自宋學(xué)士文集宋學(xué)士文集里的里的朝京稿朝京稿。這是一篇這是一篇“贈序贈序”，它不同于一般印在書前評介作品或說明寫，它不同于一般印在書前評介作品或說明寫作目的的作目的的“序序”。贈序是古代文體之一，有臨別贈言。贈序是

3、古代文體之一，有臨別贈言的性質(zhì)。的性質(zhì)。本文的重點(diǎn)是敘述自己的力學(xué)苦學(xué)的情況，本文的重點(diǎn)是敘述自己的力學(xué)苦學(xué)的情況，以激勵(lì)對方努力學(xué)習(xí)為目的。以激勵(lì)對方努力學(xué)習(xí)為目的。“生生”是對晚輩的稱呼，是對晚輩的稱呼，也有親密的意思。東陽馬生也有親密的意思。東陽馬生: :東陽的馬君則。東陽的馬君則。第3頁/共43頁讀音檢測讀音檢測第4頁/共43頁嗜嗜（ ） 碩碩（ ）叱咄叱咄（ ） 俟俟（ ）負(fù)負(fù)篋篋（ ）曳曳（ ）屣屣（ ）皸皸（ ）裂）裂 媵媵（ ）人）人衾衾（ ） 綺綺（ ）容容臭臭（ ） 燁燁（ ）缊缊（ ）shsh讀音檢測讀音檢測ch duch dushushus sqiqiyyx xjnjn

4、yngyngqqqnqnxixiyyynyn第5頁/共43頁 讀準(zhǔn)字音，讀得流暢，語讀準(zhǔn)字音，讀得流暢，語速適當(dāng)，節(jié)奏準(zhǔn)確。速適當(dāng)，節(jié)奏準(zhǔn)確。 朗讀課文朗讀課文第6頁/共43頁 余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從

5、鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。卒獲有所聞。 當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣行深山區(qū)谷中，窮冬烈風(fēng)，當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣行深山區(qū)谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動(dòng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯

6、沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。不若人也。蓋余之勤且艱若此。 第7頁/共43頁 余幼時(shí)即余幼時(shí)即嗜嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯

7、冰堅(jiān)，手指不可之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之屈伸，弗之怠怠。錄畢，走送之，不敢稍。錄畢，走送之，不敢稍逾逾約。以是人多以約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加書假余，余因得遍觀群書。既加冠冠，益慕圣賢之道。又患，益慕圣賢之道。又患無無碩碩師名人與游，嘗師名人與游，嘗趨趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄叱咄，色愈恭，禮，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；愈至，不敢出一

8、言以復(fù)；俟俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。卒獲有所聞。 當(dāng)余之從師也，負(fù)當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣篋曳屣行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚大雪深數(shù)尺，足膚皸皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動(dòng)，裂而不知。至舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵媵人持湯沃灌，以人持湯沃灌，以衾衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓纓寶飾之帽，寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭臭，燁燁然若神人；余則然若神人；余則缊缊袍袍敝衣處其間，

9、略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。不若人也。蓋余之勤且艱若此。 第8頁/共43頁第9頁/共43頁 余幼時(shí)即余幼時(shí)即嗜嗜學(xué)。家貧，無從學(xué)。家貧，無從致致書書以以觀，觀，每每假借于假借于藏書藏書之之家，家，手手自自筆筆錄，計(jì)日錄，計(jì)日以以還。還。天天大大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠弗之怠。錄錄畢畢，走走送送之之，不敢稍，不敢稍逾約逾約。以是以是人多人多以以書書假余假余，余，余因因得遍觀群書。得遍觀群書。喜歡喜歡得到得到 借借 不不 代抄書代抄書 懈怠懈怠超過約定期限超過約定期限 因?yàn)檫@樣

10、因?yàn)檫@樣 借借于是，就于是，就來來 向向 的的來來把把我我動(dòng)手動(dòng)手 用筆用筆 跑跑非常非常完完代書代書第10頁/共43頁 既加冠，既加冠，益慕益慕圣賢圣賢之之道。又道。又患患無碩師名人無碩師名人與與游游，嘗，嘗趨趨百里外，從鄉(xiāng)百里外，從鄉(xiāng)之之先達(dá)執(zhí)經(jīng)先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩叩問。先問。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填達(dá)德隆望尊，門人弟子填其其室，室，未嘗未嘗稍降稍降辭色辭色。余立侍左右，余立侍左右，援援疑疑質(zhì)質(zhì)理，俯身傾耳理，俯身傾耳以以請；請；或或遇其遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以以復(fù)；復(fù)；俟俟其其欣悅，則又請焉。欣悅，則又請焉。故故余余雖雖愚，愚，卒卒獲有所聞。獲有所聞。

11、更加仰慕更加仰慕 的的擔(dān)心擔(dān)心交往交往快走快走 的的請教請教他的，代先達(dá)的他的，代先達(dá)的不曾不曾 言語和臉色言語和臉色引、提出引、提出 詢問詢問 來來有時(shí)有時(shí) 來來等待等待 所以所以 雖然雖然最終最終第11頁/共43頁 當(dāng)余當(dāng)余之之從師也，從師也，負(fù)負(fù)篋篋曳曳屣行深山巨屣行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂裂而而不知。至舍，四不知。至舍，四支僵勁支僵勁不能動(dòng)，媵不能動(dòng)，媵人持人持湯湯沃灌，沃灌，以以衾擁覆，久衾擁覆，久而乃而乃和。和。取消句子獨(dú)立性，無實(shí)義取消句子獨(dú)立性，無實(shí)義背背 拖拖但是但是 通肢通肢 僵硬僵硬熱水熱水用用無義無義 才才第12頁/共

12、43頁 寓寓逆旅，主人逆旅，主人日再食日再食，無鮮肥滋味，無鮮肥滋味之之享。同舍生皆享。同舍生皆被被綺繡，戴朱纓寶飾綺繡，戴朱纓寶飾之之帽，帽，腰腰白玉白玉之之環(huán)，左佩刀，右備容環(huán)，左佩刀，右備容臭臭，燁然燁然若若神人；余則神人；余則缊缊袍袍敝敝衣處衣處其其間，間，略無略無慕艷慕艷意，意，以以中有足樂者，不知口體中有足樂者，不知口體之之奉不若人奉不若人也。蓋余也。蓋余之之勤且艱若此。勤且艱若此。 住住每天，吃兩次每天，吃兩次的的通通“披披”，穿，穿的的腰佩腰佩的的 香氣香氣 光彩照人的樣子光彩照人的樣子 舊絮舊絮 破破 他們的，代同舍生的他們的，代同舍生的毫無毫無因?yàn)橐驗(yàn)榈牡牡牡牡?3頁/共4

13、3頁 我小時(shí)就我小時(shí)就特別愛好特別愛好讀書。家里窮，讀書。家里窮，沒有辦法沒有辦法得到書，就經(jīng)常得到書，就經(jīng)常向向有藏書的人家去有藏書的人家去借借，親手，親手用筆用筆抄寫，計(jì)算著約定的日子按期歸還。抄寫，計(jì)算著約定的日子按期歸還。 天氣特別冷天氣特別冷的時(shí)候，硯池里的墨水結(jié)成堅(jiān)冰，手指不能屈伸，的時(shí)候，硯池里的墨水結(jié)成堅(jiān)冰，手指不能屈伸，也不敢放松。抄完，趕快把書送還，不敢稍稍也不敢放松。抄完，趕快把書送還，不敢稍稍超超過約定的期限過約定的期限。因此因此，人家多愿意把書借給我，人家多愿意把書借給我，我因此能夠看到各種各樣的書。我因此能夠看到各種各樣的書。 余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假

14、借于藏書之家，手余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)， 手指不可屈伸，弗之怠。錄手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因 得得 遍觀群書。遍觀群書。第14頁/共43頁一、講述幼時(shí)求學(xué)的情況。 文章起筆就點(diǎn)“嗜學(xué)”，為全文定下基調(diào)?！笆葘W(xué)”與“家貧”是矛盾的，由此引出求學(xué)的勤苦。 勤苦在這一段的表現(xiàn)是借書抄錄：手自筆錄，大寒不怠，走送不逾期。其結(jié)果是“遍觀群書”。第15頁/共43頁 成年以后，更加仰慕古代圣賢的學(xué)說，又擔(dān)成年以后，更加仰慕

15、古代圣賢的學(xué)說，又擔(dān)心沒有與大師、名人交往，曾經(jīng)跑到百里之外，心沒有與大師、名人交往，曾經(jīng)跑到百里之外，捧著經(jīng)書向當(dāng)?shù)赜械赖隆⒂袑W(xué)問的前輩請教。前捧著經(jīng)書向當(dāng)?shù)赜械赖?、有學(xué)問的前輩請教。前輩德高望重，向他求教的學(xué)生擠滿了屋子，他從輩德高望重，向他求教的學(xué)生擠滿了屋子，他從不把言辭和表情放溫和些。不把言辭和表情放溫和些。 既既 加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游， 嘗嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望趨百里外從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望 尊，門人弟尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。子填其室，未嘗稍降辭色。第16頁/共43頁 我站在旁邊伺候著，提

16、出疑難，詢問道理，我站在旁邊伺候著，提出疑難，詢問道理，彎著身子，側(cè)著耳朵，向他請教；有時(shí)受到他彎著身子，側(cè)著耳朵，向他請教；有時(shí)受到他的斥責(zé)，（我的）態(tài)度更加恭順，禮節(jié)更加周的斥責(zé)，（我的）態(tài)度更加恭順，禮節(jié)更加周到，到，一句話也一句話也不敢多說；等他高興了，就又去請不敢多說；等他高興了，就又去請教。所以我雖然愚笨，但終于還能夠有所收獲。教。所以我雖然愚笨，但終于還能夠有所收獲。余立侍左右，援余立侍左右，援 疑疑 質(zhì)質(zhì) 理，俯身傾耳以請；或遇其叱理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒則又請焉

17、。故余雖愚，卒 獲獲 有所聞。有所聞。第17頁/共43頁二、敘述成年后求師的情況。 這一層是寫“叩問之難”。第18頁/共43頁 當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣，行(于)深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺足膚皸裂而不知，至舍，四支僵勁不能動(dòng)， 媵人持湯沃灌，以衾擁 覆,久而乃和。 當(dāng)我從師求學(xué)的時(shí)候，背著書箱，拖著鞋子，走在深山大谷里，深冬季節(jié)，刮著猛烈的寒風(fēng)，踏著幾尺深的積雪，腳上的皮膚凍裂了還不知道。到了客舍，四肢凍得僵硬了不能動(dòng)彈，服侍的人拿來熱水（給我）洗腳，用被子給我蓋上，很久才暖和過來。 第19頁/共43頁第三層：寫求師的行路之苦。第20頁/共43頁 住在客舍里，每天只吃兩頓飯，沒有新鮮住在客

18、舍里，每天只吃兩頓飯，沒有新鮮肥美食品可以享受。和我在一起的同學(xué)都穿著華肥美食品可以享受。和我在一起的同學(xué)都穿著華麗的衣服，戴著用紅纓和寶石裝飾的帽子，腰上麗的衣服，戴著用紅纓和寶石裝飾的帽子，腰上掛著白玉環(huán)，左邊佩著佩刀，右邊掛著香袋。光掛著白玉環(huán)，左邊佩著佩刀，右邊掛著香袋。光彩照人，就像神仙一樣；彩照人，就像神仙一樣； 寓逆旅，主人再食，無鮮肥滋味之享。同舍生 皆 被綺 繡，戴朱纓 寶 飾之帽， 腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭， 燁然若神人；第21頁/共43頁 我卻穿著破棉襖，舊衣衫，生活在他我卻穿著破棉襖，舊衣衫，生活在他們當(dāng)中，一點(diǎn)也不羨慕他們。因?yàn)閮?nèi)心有們當(dāng)中，一點(diǎn)也不羨慕他們。因?yàn)?/p>

19、內(nèi)心有足以快樂的事，就不覺得吃的穿的不如別足以快樂的事，就不覺得吃的穿的不如別人了。人了。余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意。以余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意。以 中中 有有 足樂者，不知口體之奉不若人也。足樂者，不知口體之奉不若人也。第22頁/共43頁第四層：敘述衣食粗劣，生活簡樸 與“同舍生”作比較，說明作者一心向?qū)W，不追求“口體之奉”的情況。第23頁/共43頁蓋余之 勤 且 艱若此。 大概。大概。 我我( (求學(xué)時(shí)的求學(xué)時(shí)的) )勤奮與艱苦的情況勤奮與艱苦的情況大體大體就是這樣。就是這樣。第24頁/共43頁本學(xué)期建議：本學(xué)期建議： 結(jié)合具體語言環(huán)境讓學(xué)生結(jié)合具體語言環(huán)境讓學(xué)生逐步掌握文言文語

20、句翻譯逐步掌握文言文語句翻譯“六六字法字法”留、補(bǔ)、刪、換、留、補(bǔ)、刪、換、調(diào)、貫。調(diào)、貫。第25頁/共43頁例句分析：例句分析：1.留。（人名、地名）留。（人名、地名）“東陽東陽馬生馬生君則在太學(xué)君則在太學(xué)已二年已二年”東陽東陽縣的縣的馬君則在太學(xué)馬君則在太學(xué)里讀書已經(jīng)兩年了。里讀書已經(jīng)兩年了。2.補(bǔ)。（省略）補(bǔ)。（省略）“色愈恭，禮愈至色愈恭，禮愈至”（我的）（我的）態(tài)度更加恭敬，禮節(jié)更加周到。態(tài)度更加恭敬，禮節(jié)更加周到。3.刪。刪。“每每假借假借于藏書之家于藏書之家” （同義詞連用）（同義詞連用）“當(dāng)余當(dāng)余之之從師也從師也”（ 助詞，無實(shí)義，不譯）助詞，無實(shí)義，不譯）第26頁/共43頁4

21、.換。（古今異義、通假、活用等）換。（古今異義、通假、活用等）“四四支支僵勁不能動(dòng)僵勁不能動(dòng)”（同（同“肢肢”）“腰腰白玉之環(huán)白玉之環(huán)” （名作動(dòng)，掛在腰間）（名作動(dòng)，掛在腰間）“走走送之送之” （跑）（跑）5.調(diào)。（調(diào)語序）調(diào)。（調(diào)語序）“弗之怠弗之怠” “弗怠之弗怠之”6.貫。貫?！安恢恢隗w之奉口體之奉不若人也不若人也”“就不覺得吃的穿的不如別人了。就不覺得吃的穿的不如別人了?！钡?7頁/共43頁第28頁/共43頁詞類活用1、手自筆錄手：手： 動(dòng)手，名詞用作動(dòng)詞。動(dòng)手，名詞用作動(dòng)詞。筆：用筆，名詞作狀語筆：用筆，名詞作狀語腰：掛在腰間，名詞用作動(dòng)詞。腰：掛在腰間，名詞用作動(dòng)詞。寓：住。

22、寓：住。 名詞用作動(dòng)詞。名詞用作動(dòng)詞。食食:吃。名詞用作動(dòng)詞。日：每天。名詞作狀語。吃。名詞用作動(dòng)詞。日：每天。名詞作狀語。通假字通假字1、同舍生皆被綺繡 2、四支僵勁4、日再食3、寓逆旅2、腰白玉之環(huán)第29頁/共43頁1、無從致書以觀2、走送之 3、又患無碩師名人與游 4、嘗趨百里5、或遇其叱咄 6、卒獲有所聞 7、媵人持湯沃灌8、主人日再食 9、右備容臭 古義：得到。古義：得到。 今義：向?qū)Ψ绞?。今義：向?qū)Ψ绞?。古義古義:跑。跑。 今義：行走。今義：行走。古義古義:有時(shí)。有時(shí)。 今義：或者。今義：或者。古義古義:終于。終于。 今義：死。今義：死。古義：古義：古義：古義：古義：古義：古義古義

23、:擔(dān)心。擔(dān)心。 今義：禍患。今義：禍患。古義古義:快走?？熳?。 今義：趨向。今義：趨向。 第30頁/共43頁弗弗之之怠怠走送走送之之益慕圣賢益慕圣賢之之道道當(dāng)余當(dāng)余之之從師也從師也蓋余蓋余之之勤且艱若此勤且艱若此假借于藏書假借于藏書之之家家從鄉(xiāng)從鄉(xiāng)之之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問無鮮肥滋味無鮮肥滋味之之享享戴朱纓寶飾戴朱纓寶飾之之帽帽腰白玉腰白玉之之環(huán)環(huán)不知口體不知口體之之奉不若人也奉不若人也之之代代“抄書抄書” 賓語前置賓語前置代詞，指代詞，指“書書”結(jié)構(gòu)助詞，的結(jié)構(gòu)助詞，的結(jié)構(gòu)助詞，取消句子獨(dú)立性結(jié)構(gòu)助詞，取消句子獨(dú)立性結(jié)構(gòu)助詞，的結(jié)構(gòu)助詞，的 一詞多義一詞多義結(jié)構(gòu)助詞，的結(jié)構(gòu)助詞，的 結(jié)構(gòu)助

24、詞，的結(jié)構(gòu)助詞，的 結(jié)構(gòu)助詞，的結(jié)構(gòu)助詞，的 結(jié)構(gòu)助詞，的結(jié)構(gòu)助詞，的 結(jié)構(gòu)助詞，的結(jié)構(gòu)助詞，的 結(jié)構(gòu)助詞，的結(jié)構(gòu)助詞，的 第31頁/共43頁無從致書無從致書以以觀觀計(jì)日計(jì)日以以還還以以是是以以書假余書假余以以中有足樂者中有足樂者以以衾擁覆衾擁覆以以來來來來因?yàn)?；因?yàn)椋?把把因?yàn)橐驗(yàn)橛糜妹考俳杳考俳栌谟诓貢也貢荫壦礼壦烙谟诓蹤乐g槽櫪之間足膚皸裂足膚皸裂而而不知不知久久而而乃和乃和余則緼袍敝衣處余則緼袍敝衣處其其間間 門人弟子填門人弟子填其其室室 或遇或遇其其叱咄叱咄 俟俟其其欣悅欣悅 于于其其而而向向在在但是但是無義無義他們的，代同舍生的他們的，代同舍生的他的，代先達(dá)的他的，代先達(dá)的

25、他，代先達(dá)他，代先達(dá)他，代先達(dá)他，代先達(dá)第32頁/共43頁無從無從致致書以觀書以觀 每每假假借于藏書之家借于藏書之家手手自自筆筆錄錄不敢稍不敢稍逾約逾約 益慕益慕圣賢之道圣賢之道又又患患無碩師名人與游無碩師名人與游 嘗嘗趨趨百里外百里外從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩叩問問 援援疑質(zhì)理疑質(zhì)理 俟俟其欣悅其欣悅 四四支支僵勁不能動(dòng)僵勁不能動(dòng) 主人日主人日再再食食 同舍生皆同舍生皆被被綺繡綺繡腰腰白玉之環(huán)白玉之環(huán) 走走送之送之 實(shí)詞積累檢測實(shí)詞積累檢測第33頁/共43頁1. 作者在求學(xué)過程中遇到了哪些困難？作者在求學(xué)過程中遇到了哪些困難？他是如何克服的？（要求引用原文的詞他是如何克服的？（要求引用原

26、文的詞語或句子回答，然后再概括）語或句子回答，然后再概括）問題探究：第34頁/共43頁（1）無從致書以觀）無從致書以觀假借于藏書之家假借于藏書之家致書之難致書之難（2）又患無碩師）又患無碩師未嘗稍降辭色未嘗稍降辭色遇其遇其叱咄叱咄求師之難求師之難（3）足膚皸裂而不知）足膚皸裂而不知無鮮肥無鮮肥 滋味之滋味之享享缊袍敝衣缊袍敝衣生活之艱生活之艱第35頁/共43頁2.作者為什么能克服種種困難，而作者為什么能克服種種困難，而“卒卒獲有所聞獲有所聞”？（1）手自筆錄）手自筆錄走送走送之之遍觀群書遍觀群書（2）趨百里從鄉(xiāng)之先）趨百里從鄉(xiāng)之先達(dá)達(dá)色愈恭，禮愈至色愈恭，禮愈至俟其欣悅，則又請焉俟其欣悅，則又請焉（1）“勤勤”（2）“以中有以中有足樂者足樂者”第36頁/共43頁3.3.太學(xué)生學(xué)習(xí)條件之優(yōu)越表現(xiàn)在哪些太學(xué)生學(xué)習(xí)條件之優(yōu)越表現(xiàn)在哪些方面？方面？（1）“日有廩稍之供日有廩稍之供”，“歲有裘葛之遺歲有裘葛之遺”無凍餒之患無凍餒之患（2）“坐大廈之下坐大廈之下