蘇教版科學(xué)四下《給蠶寶寶記日記》說課稿

1、給蠶寶寶記日記說課稿（ 四年級科學(xué) ）腰而營子小學(xué) 給蠶寶寶記日記 說課稿腰而營子小學(xué) 王健一、說教材教材地位和作用： 給蠶寶寶記日記是蘇教版小學(xué)科學(xué)四年 級下冊第二單元養(yǎng)蠶的第二課。本單元依據(jù)蠶的發(fā)育過程來構(gòu)建 教學(xué)內(nèi)容， 并在養(yǎng)蠶活動結(jié)束后， 以交流會的形式引導(dǎo)學(xué)生回顧養(yǎng)蠶 的經(jīng)歷，讓養(yǎng)蠶成為學(xué)生終生難忘的體驗過程、 發(fā)展過程和成長過程。 蠶是孩子們?nèi)菀子H近的小生命，也是能使孩子們著迷的奇妙的小動 物，學(xué)生在養(yǎng)蠶活動中能觀察到一個生命的完整周期，獲得知識、情 感、態(tài)度、方法等方面的受益。教學(xué)目標(biāo)：1、知識目標(biāo)：學(xué)會喂養(yǎng)蠶。知道蠶一生的四個變態(tài)過程。2、技能目標(biāo)：能夠較長時間觀察、描述蠶的生

2、長和變化。3、情感目標(biāo)：能夠自主探究自己感興趣的蠶的問題。 教學(xué)重難點：重點：記錄蠶一生的四個變態(tài)過程。難點：能夠較長時間觀察、描述蠶的生長和變化。二、說教法 ：本單元遵循蠶的發(fā)育過程，教材緊扣養(yǎng)蠶過程的幾 個關(guān)鍵期，即動員與飼養(yǎng)、觀察與測量、收獲與抽絲、經(jīng)驗交流，展 開教學(xué)活動，使學(xué)生樂意養(yǎng)蠶，把蠶養(yǎng)好，在養(yǎng)蠶中鍛煉成長，在養(yǎng) 蠶中了解生命，增長相關(guān)知識，發(fā)揮飼養(yǎng)活動的育人價值。本課主要 分三個階段向?qū)W生明確活動要求及記載的內(nèi)容，充分利用電教資源，指引學(xué)生開展觀察、實驗活動。三、說教學(xué)準(zhǔn)備 ：在上本課之前， 讓學(xué)生收集一些養(yǎng)蠶的資料， 有條件的最好在一個月之前養(yǎng)一些蠶，讓家長支持、幫助、指導(dǎo)

3、學(xué)生養(yǎng)蠶并監(jiān)督他們做好制作教學(xué)課件。 由于真正養(yǎng)蠶是一項有一定實施難度的任務(wù)， 不可 能所有同學(xué)都有條件養(yǎng)蠶，所以在本課教學(xué)中我大量運(yùn)用了課件展 示，便于學(xué)生觀察總結(jié)養(yǎng)蠶的過程。四、說教學(xué)過程 本課教學(xué)分為復(fù)習(xí)導(dǎo)入、學(xué)習(xí)新知、歸納總結(jié)三個環(huán)節(jié)進(jìn)行。（ 一 ） 、復(fù)習(xí)導(dǎo)入復(fù)習(xí)上節(jié)課知識， 提出幾個相關(guān)問題： 蠶卵和蟻蠶分別是什么樣子 的？讓學(xué)生根據(jù)上節(jié)課的觀察日記進(jìn)行回答。 再利用電教手段播放從 蠶卵變化成蟻蠶的視頻。歸納小結(jié)上一課并提出幾個新的問題： 蠶一生分幾個階段？什么時 候的蠶叫蠶寶寶？在視頻中找尋答案。 這樣導(dǎo)入簡單明了， 把上一節(jié) 課和這節(jié)課的知識自然銜接起來， 讓學(xué)生知道卵變成蟻蠶

4、是蠶的第一 個變態(tài)過程，而我們這節(jié)課的蠶寶寶指的是蠶的幼蟲期。（二）、學(xué)習(xí)新知這個環(huán)節(jié)我將分成三個階段來講。 “上節(jié)課我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了蠶的第一 個階段卵期， 這節(jié)課我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)蠶的幼蟲期、 蛹期和成蟲 期。蠶的第二階段 - 幼蟲期：（1）了解蠶寶寶吃什么？ 做實驗：比較吃桑葉和萵筍葉的蠶哪個長的好。 這個實驗我采 取小組合作的方式進(jìn)行， 四人一組，兩人用桑葉養(yǎng)， 兩人用萵筍葉養(yǎng)。 注意的是最初喂什么就一直堅持到最后， 中途不要改。 并根據(jù)觀察到 的情況做詳細(xì)的記錄。 這是一個對比實驗， 它能讓學(xué)生在兩個實驗的 對比下，得出一個科學(xué)結(jié)論，那就是：蠶寶寶吃桑葉比吃萵筍葉長的 好。（2）了解蠶是怎樣

5、蛻皮的教師提問： “蠶生長一段時間后，會有幾天不吃不喝，你知道這是怎 么回事呢？” 在幻燈片上出示幾個問題， 讓學(xué)生帶著這樣的問題觀看 視頻影片。. 怎么蛻，從哪里開始蛻皮，一生蛻皮幾次。蠶為什么蛻皮？蛻皮后蠶寶寶有什么變化？ 這樣設(shè)計有利于集中學(xué)生的注意力， 激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。 讓學(xué)生養(yǎng) 成認(rèn)真觀察、積極思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣，而且觀看視頻影片能加深印象， 讓學(xué)生直觀記錄蠶的蛻皮過程。蠶的第三階段蛹期之前（1）了解蠶吐絲結(jié)繭 吐絲之前的蠶是什么樣子的？這個問題的答案要讓學(xué)生在仔細(xì)觀 察之后自己總結(jié)出來，它是蠶的一個重要時期，叫“熟蠶”。觀察后 記錄下蠶的樣子。然后拓展兩個問題：蠶吃的桑葉怎么變成蠶

6、絲的？最長的絲多長？ 蠶多久能吐完絲呢？這些問題也可以在影片中找到答案， 讓學(xué)生養(yǎng) 成認(rèn)真觀察、積極探索的科學(xué)態(tài)度。（2）觀察蠶繭和蛹 觀察蠶繭是什么樣的？稱一稱一只繭有多重？量一量蠶繭的長度和 寬度。剪開一個繭子觀察， 再用手碰一碰。 讓學(xué)生用直接觀察和親自測量的 方式來認(rèn)識蠶繭，并做好觀察記錄。接下來小組討論：剪開的繭子能活嗎？討論后小組匯報結(jié)果。 （以討 論的形式為手段，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作精神 ）第四階段成蟲期 教師提出問題：蠶繭過幾天后又發(fā)生什么變化？引導(dǎo)學(xué)生了解蠶蛾是 怎樣從繭里出來的。讓學(xué)生介紹蠶蛾的特點及產(chǎn)卵的過程。 這個環(huán)節(jié)讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題， 提出問題， 并在老師的引導(dǎo)下解決問 題，這也是學(xué)習(xí)科學(xué)的方法之一， 各小組比一比哪組同學(xué)提的問題多， 哪些同學(xué)回答的好，最后教師歸納小結(jié)。（三）、歸納總結(jié)讓學(xué)生回答問題：