北師大版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元民族之花教案【DOC范文整理】

1、北師大版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元民族之花教案 一、周教學(xué)內(nèi)容：第三單元：民族之花 二、周教學(xué)重難點(diǎn)： 學(xué)會(huì)本單元生字：會(huì)寫一類字22個(gè)，二類會(huì)認(rèn)3個(gè)。區(qū)別多音字7個(gè)。 積累：培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)大好河山的思想感情。有感情地朗讀課文，積累詞語(yǔ)。 三、周學(xué)科融合： 提高學(xué)生的理解力、想象力，培養(yǎng)審美情趣。激發(fā)愛(ài)國(guó)之情。 四、周學(xué)情分析： 本周要讓學(xué)生在反復(fù)朗讀中感受我們偉大的祖國(guó)是一個(gè)美麗富饒的國(guó)家，中華民族幾千的文明歷史是各民族共同融合.創(chuàng)造文明的歷史。 讓學(xué)生領(lǐng)悟民族之間和睦相處的美好感情，充分認(rèn)識(shí)到我們的祖國(guó)是由五十六個(gè)民族組成的整體，只有各民族兄弟姐妹相親相愛(ài)，我們的祖國(guó)才會(huì)蒸蒸日上.興旺發(fā)達(dá)。

2、 五、習(xí)作：介紹一種你感興趣的民族工藝品。 六、教學(xué)設(shè)計(jì)： 愛(ài)我中華 整體設(shè)計(jì) 個(gè)性設(shè)計(jì) 教 材 分析 愛(ài)我中華是一首歌詞，表現(xiàn)了各民族的強(qiáng)烈凝聚力，表達(dá)了人們團(tuán)結(jié)一心，建設(shè)國(guó)家的雄心壯志。 學(xué)習(xí)目標(biāo) 理解目標(biāo)： 有感情地朗讀歌詞，體會(huì)其中表達(dá)的強(qiáng)烈的民族情、愛(ài)國(guó)情。 引導(dǎo)學(xué)生讀后交流朗讀的感想，體會(huì)此類歌曲歌詞表達(dá)感情的技巧。 自學(xué)生字詞詞語(yǔ)，背誦課文。 積累目標(biāo)：會(huì)唱.會(huì)背頌歌詞。 生字目標(biāo)：匯伐姿 學(xué) 習(xí) 過(guò) 程 一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新 同學(xué)們我們都知道中華民族的土地上生活著不同的民 族他們相互尊重，情同手足，就像一個(gè)大家庭里的兄弟姐妹一樣和睦相處。 課前同學(xué)們都收集了與課文相關(guān)的資料和圖

3、片，誰(shuí)來(lái)給帶大家介紹，展示一下？ 你們想唱這首歌嗎？要想唱好一首歌，首先要理解歌詞，那我們就一起到文中看一看吧！ 二、初讀，讀通 選擇自己喜歡的方式讀課文，想怎么讀就怎么讀，課文讀正確，讀通順。 提出自己不懂的問(wèn)題，用“”或“？”畫出來(lái)。在小組內(nèi)與同學(xué)討論交流。 三、再讀，感知 談讀書感受，讀了這篇課文，你有什么感受？你的感受是通過(guò)課文中哪些詞句得到的？請(qǐng)?jiān)僮x讀課文。 四、研讀，感悟 根據(jù)學(xué)情隨機(jī)反饋。 通過(guò)研讀，感受到不管五十六種語(yǔ)言有多大的差異，但有一句話的意思是一樣的，那就是“愛(ài)我中華”。 結(jié)合有關(guān)語(yǔ)句談理解,講感受。 點(diǎn)擊教學(xué)軟件，通過(guò)大屏幕放映奧運(yùn)會(huì)上運(yùn)動(dòng)健兒在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上雄姿英發(fā)的場(chǎng)景

4、，使學(xué)生目睹各族健兒在世界比賽場(chǎng)上為祖國(guó)摘金奪銀爭(zhēng)得榮譽(yù)的場(chǎng)面。放映醫(yī)護(hù)人員在 非典時(shí)期救助病人的畫面，使學(xué)生體會(huì)到中華各族兒女在愛(ài)國(guó)熱情的激勵(lì)下，在各行各業(yè)中忘我工作，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。 指導(dǎo)感情朗讀，邊讀邊想象那感人的場(chǎng)面。 通過(guò)研讀，體會(huì)課文蘊(yùn)含的思想感情 過(guò)渡：看到這一幕幕動(dòng)人的場(chǎng)面，我們心潮涌動(dòng)，激情澎湃，清聽(tīng)作者的感慨。 出示，學(xué)生邊看邊聽(tīng)邊體會(huì)。 介紹材料，幫助學(xué)生體會(huì)課文所蘊(yùn)含的思想感情。 會(huì)唱的同學(xué)唱愛(ài)我中華，多而加深對(duì)課文的理解。 這雄壯的歌聲唱出了民族情，愛(ài)國(guó)情，更唱出了中華民族戰(zhàn)無(wú)不勝，奮發(fā)圖強(qiáng)的英雄氣概。 組織討論，在朗讀歌詞時(shí)，哪句話讓你充滿激情。五、總結(jié)全 這么美的

5、歌詞，配上昂揚(yáng)的旋律，更能表達(dá)人們的愛(ài)國(guó)情感，就讓我們載歌載舞再一次聽(tīng)聽(tīng)這首催人奮進(jìn)的歌吧！。 課后反思 草原 整體設(shè)計(jì) 個(gè)性設(shè)計(jì) 教 材 分析 本文記敘了老舍一行在草原上受到蒙族兄弟姐妹的熱情接待，勾畫了“蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽(yáng)”的感人情景，表現(xiàn)了蒙漢兩族之間緊密團(tuán)結(jié)，親如一家的思想感情。 學(xué)習(xí)目標(biāo) 讓學(xué)生通過(guò)語(yǔ)言文字展開(kāi)想象在腦海里再現(xiàn)課文所描繪景象。 體會(huì)子中含著的意思。 積累課文中優(yōu)美語(yǔ)句 學(xué) 習(xí) 過(guò) 程 一、創(chuàng)設(shè)情境： 同學(xué)們，我們?cè)S課文一塊登上過(guò)黃山，欣賞過(guò)黃山奇石，倒過(guò)四川松潘，領(lǐng)略了那里的獨(dú)特風(fēng)光。大自然真是一位了不起的大畫家，為我們描繪了一幅幅美麗的畫卷。同學(xué)們還想不想作一次長(zhǎng)途旅行，今天我們就和作家老舍先生一起走進(jìn)北國(guó)，領(lǐng)略一下那里的獨(dú)特風(fēng)光。 二、初讀課文： 同學(xué)們看到課題想知道什么呢？帶著問(wèn)題到課文中去找吧！ 通過(guò)讀課文你知道了什么？還有那些地方不明白？課文主要講了一件什么事？ 三、自主探究： 請(qǐng)同學(xué)們帶著自己的疑問(wèn)和感受拿到小組中去交流吧。把你的疑問(wèn)提出來(lái)讓 小伙伴幫助你。 小組匯報(bào)學(xué)習(xí)結(jié)果，每組選一個(gè)代表匯報(bào)。 四、品讀課文： 課文讀完后，你最大的感受是什么？能用一個(gè)詞來(lái)表達(dá)嗎？作者老舍先生是從那幾個(gè)方面來(lái)寫的呢？ 你最喜歡的是那一部分，找出來(lái)讀一讀，并說(shuō)一說(shuō)喜歡的理由。 五、知識(shí)拓展： 出示“能力大考驗(yàn)”