九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第二單元我們周圍的空氣測(cè)試卷1含解析新版新人教版

1、第二單元測(cè)評(píng)（時(shí)間:45分鐘 滿分:100分）一、單項(xiàng)選擇（每小題3分，共30分）1. 下列不屬于空氣污染物的是A.CQB.NQC.SQD.PM2.582. X在氧氣中燃燒,能生成具有刺激性氣味的氣體,X可能是（A.木炭B.鐵絲C.氫氣D.硫粉3. 空氣是人類寶貴的自然資源，下列有關(guān)空氣的說法正確的是（）A. 潔凈的空氣是純凈物B. 空氣中的氧氣可以供給呼吸、支持燃燒、煉鋼、化工生產(chǎn)等C. 分離液態(tài)空氣得到氧氣和氮?dú)獾倪^程中發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)D. 新鮮空氣中不含二氧化碳4. 下列物質(zhì)屬于存在于空氣中的純凈物的是（）A. 氮?dú)?、氧氣、稀有氣體、二氧化碳B. 氮?dú)?、氧氣、稀有氣體、水蒸氣C. 氮?dú)?、?/p>

2、氣、二氧化碳、水蒸氣D. 氮?dú)?、氧氣、二氧化碳、其他氣體5. 下列關(guān)于鐵絲在氧氣中燃燒及鐵絲生銹的說法正確的是（）A. 鐵絲燃燒產(chǎn)生白煙B. 鐵絲生銹是緩慢氧化C. 鐵絲在氧氣中燃燒的產(chǎn)物是氧化鐵D. 鐵銹的主要成分是四氧化三鐵6. 實(shí)驗(yàn)室制取氧氣，下列說法中錯(cuò)誤的是（）(DA. 裝置可用于高錳酸鉀制取氧氣B. 裝置可用于過氧化氫溶液制取氧氣C. 裝置可用于收集氧氣D. 裝置可用于收集氧氣7. 同學(xué)們?cè)谧鲅鯕庑再|(zhì)實(shí)驗(yàn)時(shí)，將點(diǎn)燃的木炭伸入集氣瓶?jī)?nèi)，有的現(xiàn)象明顯，有的卻不明顯。導(dǎo)致現(xiàn) 象不明顯的原因可能是（）A. 排水法收集結(jié)束時(shí)集氣瓶?jī)?nèi)的水有殘留B. 導(dǎo)管口連續(xù)放出氣泡時(shí)開始收集氧氣C. 排水法

3、收集滿后蓋上毛玻璃片拿出水面D. 排水法收集前未將集氣瓶灌滿水&實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置如右圖所示，下列有關(guān)敘述合理的是（）A. 錐形瓶里加入少量 Mn粉末,分液漏斗里盛放過氧化氫溶液B. 錐形瓶里加入高錳酸鉀固體,分液漏斗里盛放蒸餾水C. 集滿氧氣的集氣瓶從水槽里取出后倒放在桌面上D. 當(dāng)發(fā)生裝置中液體與固體一接觸產(chǎn)生了氣泡即可收集9. 如圖所示的裝置也可用來測(cè)定空氣中氧氣的含量，對(duì)該實(shí)驗(yàn)的認(rèn)識(shí)不正確的是（）A. 紅磷的量不足會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)論B. 裝置不漏氣是實(shí)驗(yàn)成功的重要因素之一C. 將紅磷改為木炭也能得到正確的實(shí)驗(yàn)結(jié)論D. 鐘罩內(nèi)氣體壓強(qiáng)減小會(huì)導(dǎo)致水面上升10. 霧霾是一種大氣污染現(xiàn)象

4、，下列不屬于霧霾治理措施的是（）A. 植樹綠化,美化環(huán)境B. 提倡綠色出行，發(fā)展公共交通C. 外出時(shí)佩戴防霧霾口罩D. 減少燃燒發(fā)電，增加太陽能發(fā)電二、積累運(yùn)用（共32分）11. （7分）如圖是同學(xué)們構(gòu)建的關(guān)于氧氣的部分知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，請(qǐng)你根據(jù)下圖回答：S、Fe 等燃燒（1）等制法性質(zhì)KMnQ>氧氣KCQ性質(zhì)CO CH4等一Fe等緩慢氧化（n） C6H12C6 等（1）寫出一個(gè)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)的文字表達(dá)式 硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是 °i、n兩類有氧氣參加的化學(xué)反應(yīng)的相同點(diǎn)是 （寫一條）。（3）從正反兩方面舉例說明氧氣與人類生活的關(guān)系：。12. （10分）下圖是木炭在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)的

5、操作示意圖，請(qǐng)回答下列問題：心取木炭B.點(diǎn)熾木舅C木塊在氧D*注人澧W中燃燒清石杲水（1）取用木炭的儀器為 ,未經(jīng)點(diǎn)燃的木炭 （填“能”或“不能”）在氧氣中燃燒。（2）把紅熱的木炭插入盛有氧氣的集氣瓶時(shí)，應(yīng)該由上向下緩慢插入,理由是木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是 ,待集氣瓶冷卻后，加入澄清石灰水振蕩，觀察到 。13. （6分）某同學(xué)做了一個(gè)趣味實(shí)驗(yàn)（裝置氣密性良好）。整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程如圖所示：水（1）A圖試管中有大量白煙生成，寫出A圖試管中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式：_；（2）待試管冷卻至室溫，在水中取下膠塞，將試管倒扣在水中，試管中液面上升（如B圖所示）。請(qǐng)用 理化知識(shí)解釋試管中液面上升的原因14. （9分

6、）下圖是三個(gè)使用集氣瓶進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)，結(jié)合我們?cè)?jīng)做過的實(shí)驗(yàn)回答問題。真臉I(yè)實(shí)醱2實(shí)騎3（1）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)1時(shí)你能觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 （寫出一點(diǎn)即可）；實(shí)驗(yàn)2為的實(shí)驗(yàn)； 從環(huán)保角度考慮，在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)3時(shí)應(yīng)改進(jìn)的是 （寫出一點(diǎn)即可）。三、情景分析（14分）15閱讀下面的短文，回答問題： 純凈的氮?dú)馐且环N沒有顏色、沒有氣味的氣體，密度與空氣相差不大，氮?dú)饽芘c氫氣在高溫、高壓并有催化劑的條件下生成氨氣，氮?dú)怆y溶于水，氮?dú)饽芘c氧氣在放電的條件下生成無色的一氧化氮?dú)怏w，一氧化氮不溶于水，一氧化氮在常溫下與氧氣反應(yīng)生成二氧化氮，氮?dú)饧s占空4氣體積的5,氮?dú)夂蜌鍤獾幕旌衔镉脕沓涮顭襞荩篃襞萁?jīng)久耐用。（1）以上描述的

7、是氮?dú)獾奈锢硇再|(zhì)的是 ,是氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)的是 ,是氮?dú)獾挠猛镜氖牵ㄌ钚蛱?hào)）。 實(shí)驗(yàn)室要收集氮?dú)鈺r(shí)，應(yīng)采取,因?yàn)開。（3）用文字表達(dá)式表示下列化學(xué)反應(yīng)。 氮?dú)馀c氫氣的反應(yīng)：_, 由一氧化氮生成二氧化氮：（4）氮?dú)夂蜌鍤饣旌衔锍淙霟襞?是利用了它們的性。四、實(shí)驗(yàn)探究（共24分）16. （9分）根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，按要求回答下列有關(guān)問題：ABCDE（1）寫出圖中帶有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a。（2）實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取并收集較干燥的氧氣時(shí)，應(yīng)選用的裝置是_（填序號(hào)）,反應(yīng)的文字表達(dá)式為 ;若實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀的方法制取并用排水法收集氧氣，停止加熱時(shí)，應(yīng)先將導(dǎo)管移出水面，然后再_。實(shí)

8、驗(yàn)室還可以用分解過氧化氫的方法制取氧氣。常溫下，在試管中分別加入下列物質(zhì)，把帶火星的木條伸入試管，不能使木條復(fù)燃的是。A. 5 mL 5%的過氧化氫溶液B. 5 mL 5%的過氧化氫溶液和少量二氧化錳17. （15分）（2017南京中考）空氣中氧氣含量測(cè)定的經(jīng)典賞析。教材中介紹了拉瓦錫用定量的方法研究了空氣的成分（實(shí)驗(yàn)裝置如圖）。資料卡片：汞密度:13.546 g cm3沸點(diǎn)：356.58加熱至沸時(shí)與氧氣反應(yīng) 氧化汞密度:11.14 g cm-3不能溶于汞分解溫度：50dP(1) 寫出汞與氧氣反應(yīng)的文字表達(dá)式 。(2) 本實(shí)驗(yàn)中選擇使用汞的優(yōu)點(diǎn)有： 汞在加熱的條件下，只與氧氣反應(yīng)。 汞為液態(tài)，

9、在汞槽中起到液封的作用，并能直接用來測(cè)量反應(yīng)器內(nèi)空間體積的變化。4 生成的氧化汞分解又能得到汞和氧氣，把得到的氧氣加到剩下的虧體積的氣體中，結(jié)果所得氣體跟空氣的性質(zhì)完全一樣。根據(jù)資料卡片，請(qǐng)?jiān)傺a(bǔ)充本實(shí)驗(yàn)使用汞的兩個(gè)優(yōu)點(diǎn)，并說明依據(jù)。1(3) 通過實(shí)驗(yàn)，拉瓦錫得出了空氣由氧氣和氮?dú)饨M成，其中氧氣約占空氣總體積 5的結(jié)論。請(qǐng)根據(jù)現(xiàn)在的認(rèn)識(shí)，對(duì)此結(jié)論予以補(bǔ)充。答案：1.A2. D木炭燃燒后產(chǎn)生的二氧化碳是無色無臭氣體；鐵絲燃燒生成物是固體；氫氣燃燒后生成的水蒸氣無色、無臭；硫粉燃燒后生成物是有刺激性氣味的氣體。3. B 潔凈的空氣中含有氧氣、氮?dú)狻⒍趸?、稀有氣體等，屬于混合物，故A錯(cuò)誤；氧氣可以

10、供給呼吸、燃燒、煉鋼、化工生產(chǎn)等，是一種用途廣泛的物質(zhì)，故B正確；空氣中含有氧氣，分離液態(tài)空氣法得到的氧氣并不是新生成的，屬于物理變化，故C錯(cuò)誤；空氣中二氧化碳的體積約占空氣體積的0.03%，故D錯(cuò)誤。4. C5. B 鐵絲在氧氣中燃燒火星四射，無白煙；鐵絲燃燒和鐵絲生銹的產(chǎn)物不同，鐵絲燃燒時(shí)生成四氧化三鐵，鐵絲與氧氣發(fā)生緩慢氧化時(shí)生成的產(chǎn)物是鐵銹，其主要成分是氧化鐵。6. C高錳酸鉀固體需要在加熱的條件下分解來制取氧氣，A正確；過氧化氫溶液在二氧化錳的催化作用下分解產(chǎn)生氧氣，屬于固液常溫制氣體，B正確；氧氣的密度比空氣大，應(yīng)該用向上排空氣法來收 集，C錯(cuò)誤；氧氣不易溶于水，故可用排水法來收集

11、，D正確。7. D 排水法收集前未將集氣瓶灌滿水，則瓶?jī)?nèi)殘留空氣，收集的氧氣不純。可燃物燃燒的劇烈程度與氧氣的濃度有關(guān)，氧氣濃度越高，燃燒越劇烈，混有空氣的氧氣濃度低，導(dǎo)致木炭燃燒現(xiàn)象不明顯。 &A用高錳酸鉀制取氧氣，需要加熱；氧氣的密度大于空氣，集滿氧氣的集氣瓶應(yīng)正放在桌面上；開 始時(shí)產(chǎn)生的氣泡是空氣，不要立即收集，等有均勻連續(xù)氣泡冒出時(shí)，再開始收集，故B、C D都不合 理，A合理。9. C 測(cè)定空氣中氧氣含量的關(guān)鍵是裝置不漏氣，且紅磷要過量，A、B正確；由于木炭燃燒生成的二氧化碳是氣體，測(cè)量不出正確結(jié)果，故不能用木炭代替紅磷，C錯(cuò)誤；紅磷燃燒消耗氧氣，使鐘罩內(nèi)壓 強(qiáng)減小，水面上升，

12、D正確。10. C 植樹綠化，美化環(huán)境，屬于治理霧霾的措施，故選項(xiàng)A錯(cuò)誤；提倡綠色出行，發(fā)展公共交通，可 以防止汽車尾氣造成的污染 ，屬于治理霧霾的措施，故選項(xiàng)B錯(cuò)誤；外出時(shí)佩戴防霧霾口罩，是防止 霧霾進(jìn)入呼吸道，不屬于霧霾治理措施，故選項(xiàng)C正確；減少燃燒發(fā)電，增加太陽能發(fā)電，屬于治理霧 霾的措施，故選項(xiàng)D錯(cuò)誤。11. 解析(1)三種方案都能夠用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣，其中較簡(jiǎn)單環(huán)保的方法是過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解，反應(yīng)的文字表達(dá)式：過氧化氫 亠皿叭水+氧氣。(2) 硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是燃燒時(shí)產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰，放熱，有刺激性氣味的氣體生成；物質(zhì)的燃燒和緩慢氧化的共同點(diǎn)：都是氧化反應(yīng)(

13、或都放出熱量)。(3) 任何事物都有兩面性，如正面：支持CH4燃燒，提供能量；反面:使鐵生銹，消耗金屬資源(合理 即可)。*答案(1)過氧化氫水+氧氣(合理即可)(2) 明亮的藍(lán)紫色火焰，放熱，有刺激性氣味的氣體生成都是氧化反應(yīng)(或都放出熱量)(3) 正:支持CH燃燒，提供能量；反:使鐵生銹，消耗金屬資源(合理即可)12答案(1)坩堝鉗不能(2) 若迅速插入，則產(chǎn)生的熱的二氧化碳會(huì)把瓶中的氧氣趕出，使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不能持續(xù)(3) 劇烈燃燒，發(fā)出白光，放出熱量澄清石灰水變渾濁13 答案(1)磷+氧氣五氧化二磷(2)白磷燃燒消耗了試管內(nèi)的氧氣，使試管內(nèi)壓強(qiáng)減小，小于外界氣壓，燒杯中水進(jìn)入試管14 答案(

14、1)火星四射(或產(chǎn)生黑色固體或劇烈燃燒)(2) 檢驗(yàn)二氧化碳(或檢驗(yàn)氣體里是否含有二氧化碳或其他合理答案)(3) 瓶?jī)?nèi)裝少量水(或瓶?jī)?nèi)裝少量堿性溶液)15. 解析有關(guān)物質(zhì)顏色、狀態(tài)、密度、氣味等的描述屬于物理性質(zhì)；物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出的性質(zhì)，屬于化學(xué)性質(zhì)；根據(jù)物質(zhì)在水中的溶解性，以及與空氣密度的相對(duì)大小確定收集方法；為了防止通電時(shí)燈絲被氧化，燈泡內(nèi)應(yīng)填充化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定的氣體。答案(1)(2) 排水集氣法氮?dú)怆y溶于水，密度與空氣相差不大(3) 氮?dú)?氫氣麗i '氨氣一氧化氮+氧氣一:二氧化氮穩(wěn)定16. 解析 加熱氯酸鉀與二氧化錳的混合物制取干燥的氧氣，是固體與固體反應(yīng)，需要加熱，故發(fā)生裝置選擇A；需要收集干燥的氧氣，不能用排水法，根據(jù)氧氣密度比空氣的大，收集裝置選擇 G實(shí)驗(yàn)室 用排水法收集氧氣，停止加熱時(shí)應(yīng)先將導(dǎo)管移出水面，然后熄滅酒精燈，否則易造成倒吸，