德育Microsoft Word 文檔 (2)

1、德育教案等可能性的問題六年組 王雪霞（2015年6月18日）教學(xué)背景分析1、學(xué)生情況分析：我們班的學(xué)生是一群活潑、開朗、上進的學(xué)生，但是其中也有基礎(chǔ)知識差，接受能力有限的同學(xué)。讓好學(xué)生幫助學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，既是提高他們成績的好方法，也增進同學(xué)間的關(guān)系，更加團結(jié)班集體。讓學(xué)生體會到幫助別人的快樂，以及讓他們體會到通過自己努力獲得成功的喜悅。2、教學(xué)方式：采用小組合作互助合作的方式和先扶后放的教學(xué)方法授課。3、教學(xué)手段說明：首先，通過摸球和擲硬幣的游戲在調(diào)動學(xué)生積極性的同時也使學(xué)生初步了解等可能性。等可能性可以用分數(shù)表示為1/2。其次，放手讓同學(xué)們通過練習(xí)，加深體會等可能性。4、 技術(shù)設(shè)備：硬幣、

2、不同顏色的小球、課件、轉(zhuǎn)盤5、前期教學(xué)狀況：三年級時，學(xué)生知識初步認識可能性的大小。但是個別學(xué)生在可能性這一問題上還有些不明白，因此我在設(shè)計小組合作時，以好生幫助學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)，互助合作。教學(xué)目標設(shè)計1 知識與技能經(jīng)過實踐、整理、描述和分析數(shù)據(jù)的過程，掌握一些數(shù)據(jù)處理技能；體驗事件發(fā)生的等可能性、游戲規(guī)則的公平性，能計算一些簡單事件發(fā)生的可能性。能根據(jù)解決問題的需要，收集有用的信息，進行歸納、類比與猜測，發(fā)展初步的合情推理能力。過程與方法：通過游戲，調(diào)動學(xué)生的興趣。主動去學(xué)習(xí)、一起探究、合作學(xué)習(xí)。4 情感態(tài)度與價值觀：通過觀察、操作、歸納、類比、推斷等數(shù)學(xué)活動，體驗數(shù)學(xué)問題的探索性和挑戰(zhàn)性

3、，感受數(shù)學(xué)思考過程的條理性和數(shù)學(xué)結(jié)論的確定性。在學(xué)習(xí)活動中獲得成功的體驗，鍛煉克服困難的意志，建立自信心。體會到班集體的溫暖，助人為樂，因為你快樂，所以我快樂。體驗數(shù)學(xué)活動充滿著探索與創(chuàng)造，感受數(shù)學(xué)的嚴謹性以及數(shù)學(xué)結(jié)論的確定性。 教學(xué)過程設(shè)計教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖一、導(dǎo)入          二、導(dǎo)學(xué)達標活動一               

4、;        活動二                           同學(xué)們，現(xiàn)在在老師的口袋里分別裝有五個紅顏色的小球和一個白顏色的小球，老師任意拿一個小球出來，你們認為摸到哪一種顏色的小球的可能性大？如果老師口袋里只有一只紅色的小球和一只

5、白色的小球，摸到哪一種顏色的小球的可能性大？答案這么多，到底哪一個是正確的？我們還是做一個試驗來檢驗一下吧。在小組內(nèi)，利用紙盒及其里面的兩只不同顏色的小球，進行摸球游戲，每組每個人摸四次。然后換下一個人。請各組組員認真做好記錄。請各組匯報摸球結(jié)果，并說一說你們組是用什么方法統(tǒng)計的?大家想一想用畫“正”字的方法怎么樣？  由剛才的小組活動我們可以看出摸到兩種球的可能性似乎是各占一半。到底是不是這樣？我們在通過另一組游戲來驗證一下。擲硬幣每組每人擲六次硬幣，驗證正面朝上的可能性大，還是正面朝下的可能性大。有數(shù)字的那一面是正面，由花紋的那一面為反面。將結(jié)果記錄下來，統(tǒng)計各組的總體

6、情況。請各組組長匯報結(jié)果。你們組共擲幾次硬幣，其中幾次正面朝上，幾次硬幣正面朝下。 由這個結(jié)果你們發(fā)現(xiàn)了什么？正面朝上與朝下的可能性基本上相等么?也就是說結(jié)果只有兩種可能，硬幣不是正面朝上就是正面朝下。我們就把這種情況稱為等可能性。兩種可能性各占總次數(shù)的一半，我們用分數(shù)1/2表示。假如我們投擲1000次，大約會有多少次硬幣正面朝上？擲10000次呢?因為時間的關(guān)系我們不可能做這個實驗，那我們就來看一看幾位著名學(xué)者的實驗結(jié)果吧。出示課件展示五位著名學(xué)者獨立實驗后得到的結(jié)果。指名讀題，把話說完整 。你有什么發(fā)現(xiàn)？可以和你的組員討論一下。    &#

7、160;                 學(xué)者們擲硬幣這么多次，想告訴我們什么？ 現(xiàn)在我們一起來解答一下這道題。出示課件1展示例題： 小紅和小明要去科技館參觀，但只有一張門票，要決定誰去，他們決定采用擲   硬幣的方法。正面朝上小明去，反面朝上小紅去。1指名讀題2 請同學(xué)說一說題意3 問題：一一出示A 你覺得他們的辦法公平么？B小紅區(qū)的可能性是（    ）。C 如果擲

8、100次硬幣一定出現(xiàn)50次正面么？我們再看一下這道題：出示課件2 商場舉行幸運大轉(zhuǎn)盤活動，如果你是經(jīng)理，根據(jù)已知信息，怎樣排出一、二、三等獎？ 為什么這樣排序？3作為經(jīng)理的你，能設(shè)計一個轉(zhuǎn)盤，使中獎和不中獎的可能性相等嗎？ 今天，我們學(xué)習(xí)了等可能性。請大家聯(lián)系實際生活思考，在我們身邊有沒有等可能性的例子，想一想然后和你的成員說一說。請幾名同學(xué)列舉一些例子同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了等可能性。讓老師給你們講一個小故事。希望在老師講完這個故事之后，你們會發(fā)現(xiàn)這里面也包含著一個可能性的問題呢。出示課件 故事弈秋授弈弈秋是全國的下棋圣手，假使讓他教兩個人下棋。一個人專心專意，只

9、聽奕秋的話。另一個呢，雖然聽著，但心里卻想著有只天鵝快要飛來，要拿起弓箭去射它。這樣，即使跟人家一道學(xué)習(xí)，他的成績也一定不如人家的。是因為他的聰明不如人家嗎？自然不是這樣的。兩個人來學(xué)弈，他們成功的可能性相等嗎？那是因為什么第二個人，比不過地一個人呢？這個小故事告訴我們一個什么道理？是的，我們做事情有可能成功有可能失敗，我們不能控制成功與失敗。但是如果我們不怕困難，努力拼搏，我們成功的可能性就大，反之如果我們不去努力，那我們成功的可能性就很小。所以我希望大家，努力學(xué)習(xí)，有耕耘，就一定會有收獲！學(xué)生可能回答1 ：摸到紅顏色的小球的機會大。2：因為紅顏色的小球比白顏色的小球數(shù)量多。 &#

10、160;   學(xué)生可能回答1 ：紅色可能性大。2： 白色可能性大。3: 兩種都有可能。      小組內(nèi)同學(xué)們進行摸球游戲，互相記錄下結(jié)果。匯報摸球結(jié)果。學(xué)生可能回答1 ：我們小組是用畫勾的方法來統(tǒng)計的。2： 我們組是用畫圓圈的方法統(tǒng)計的。3 ：我們組是用畫“正”字來統(tǒng)計的。4：簡單，方便。“正”字只有五劃，看起來清楚。     小組各成員擲硬幣，組長做好統(tǒng)計工作。     使學(xué)生復(fù)習(xí)并回憶起三年級所學(xué)習(xí)的

11、可能性的初步知識。為這節(jié)課作鋪墊。    逐步導(dǎo)入這節(jié)課的新知識。通過小游戲來驗證同學(xué)們的答案。有實效性，每一位同學(xué)都會從實踐中獲得信息。    互相做記錄，體現(xiàn)同學(xué)間的互助合作。  板書：等可能性1、摸球2、擲硬幣德育工作總結(jié)六年組 王雪霞（2015年6月18日）本學(xué)期，我校德育工作以“黨的十八大精神為指導(dǎo)，進一步貫徹中共中央、國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成人思想道德建設(shè)的若干意見，圍繞市教育重點和學(xué)校工作計劃，把德育工作擺在重要位置，在提高德育工作的針對性、實效性上下功夫，努力開創(chuàng)德育工作新

12、局面，不斷完善學(xué)校德育工作機制，強化德育工作責(zé)任，不斷加強和改進未成年人思想道德建設(shè)工作，切實落實德育實效?，F(xiàn)就本學(xué)期德育工作做如下總結(jié)。 一、健全德育管理體系，提升德育工作者自身素質(zhì) 學(xué)校進行德育教育管理，需要有一個健全的組織機構(gòu)。我校建立健全了校、室、班三級管理網(wǎng)絡(luò)，同時，明確規(guī)定各級的德育管理職責(zé)。成立了由校長、德育主任、大隊輔導(dǎo)員、班主任和法制副校長組成德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，從校長到基層的班級，形成一種垂直的聯(lián)系，使學(xué)校的德育工作從組織系統(tǒng)方面做到了上下左右聯(lián)系密切，指揮靈活，步調(diào)一致，信息暢通，充分發(fā)揮德育管理的效能，保證了學(xué)校德育工作的實施。與此同時，我校注重加強師德師能和班主任隊伍建

13、設(shè)。以新修訂的中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范為準則，以教育部關(guān)于進一步加強中小學(xué)班主任工作的意見為指導(dǎo)，深入開展鑄師魂、養(yǎng)師德、樹師表、正師風(fēng)、練師能活動。組織班主任參加培訓(xùn)，使教師具備了高尚的職業(yè)道德和良好的師表風(fēng)范，全面提高了教師的整體素質(zhì)和教育教學(xué)能力，為德育工作的有效開展奠定了良好的基礎(chǔ)。 二、抓好行為規(guī)范養(yǎng)成訓(xùn)練，實施常規(guī)育人 播種行為，可以收獲習(xí)慣;收獲習(xí)慣，可以養(yǎng)成性格;養(yǎng)成性格可以成就未來。規(guī)范行為，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，是學(xué)生健康成長的根本保證。 (一)、提高認識，加強領(lǐng)導(dǎo) 行為規(guī)范的養(yǎng)成訓(xùn)練，是學(xué)校德育的基礎(chǔ)工程。行為規(guī)范訓(xùn)練工作包容方方面面，關(guān)鍵是提高認識，加強領(lǐng)導(dǎo)。 (二)、形式多樣

14、，強化訓(xùn)練 行為規(guī)范訓(xùn)練工作啟動后，我校通過多種渠道，多種方式，積極采取行之有效的措施， 努力提高學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成訓(xùn)練的效果。 1、加強宣傳，潛移默化。在行為規(guī)范養(yǎng)成訓(xùn)練中，我校注重宣傳教育，利用板報、?？容d體向?qū)W生展現(xiàn)行為規(guī)范養(yǎng)成的重要性及意義，利用國旗下講話、早會課、班隊課等機會向?qū)W生講解訓(xùn)練的內(nèi)容，讓學(xué)生在耳聞目染中受到潛移默化的熏陶。我校還要求班主任有計劃地組織學(xué)生學(xué)習(xí)守則規(guī)范等，觀看有教育意義的影視材料。通過這些宣傳教育活動使學(xué)生提高了思想認識，樹立了正義感，激勵了了上進心。2、常規(guī)教育，明確是非?！靶袨橐?guī)范養(yǎng)成訓(xùn)練月”活動啟動之后，我校經(jīng)常性地利用集隊時間，對學(xué)生進行“道德規(guī)范”

15、、“文明禮貌”、“言行規(guī)范、“禁毒、法制”、“交通安全”、“社會公德”等教育，讓學(xué)生明辨是非。同時，我校要求各班主任每星期組織一次主題班隊活動，寓教于樂，并積極與科任老師配合，把行為規(guī)范滲透到各種教學(xué)活動中。在全體教師的努力下，我校的行為規(guī)范養(yǎng)成訓(xùn)練得到了有效的開展及落實。 3、細處著手，養(yǎng)成習(xí)慣。我校在活動中，循序漸進，指導(dǎo)學(xué)生從細微處入手，從學(xué)習(xí)生活中的小事做起，使學(xué)生體驗到養(yǎng)成良好行為規(guī)范的重要及意義，樹立信心，積極參與訓(xùn)練活動。如：開展“美化校園、凈化心靈”、“感謝勞動者，珍惜勞動果實”、“做好學(xué)習(xí)主人”等活動，取得了良好的收效。 4、自我教育，形成自制。良好行為習(xí)慣的形成關(guān)鍵在于自省

16、，在各種環(huán)境中進行自我約束。自訓(xùn)練活動開展以來，我校非常重視學(xué)生的自我教育，致力于學(xué)生自我約束能力的提升。 5、加強監(jiān)督，鞏固成效。小學(xué)生自制力和持久性差，我校在開展訓(xùn)練活動中推選出一批行為習(xí)慣較好、較有有組織能力的學(xué)生擔任監(jiān)督員，明確分工，各司其職，隨時隨地督促其他同學(xué)的行為。通過加強監(jiān)督，鞏固了訓(xùn)練成效，學(xué)校里違規(guī)犯紀現(xiàn)象逐漸減少，學(xué)生的良好習(xí)慣也慢慢地養(yǎng)成了。 三、創(chuàng)設(shè)活動載體，寓教育于活動中 “教”，既指社會道德教育，又指德育文化開發(fā)，德育工作的“教”的功效應(yīng)是崇尚美德、簡樸、正義、秩序和法律，應(yīng)促使人接受文明，養(yǎng)成規(guī)范。教是目的，教必須通過樂的手段才能實現(xiàn)，教化功能不能脫離使人獲得愉

17、悅的具體形象，受教者總是在體驗樂趣和感受審美中得到陶冶。本學(xué)期，我校重視活動的開展，使德育在活動中得到落實。 (一)、堅持規(guī)范的升旗儀式、國旗下講話和時事報道。每周一堅持舉行正規(guī)的升旗儀式和國旗下講話，全體師生肅立在莊嚴的五星紅旗下，感受祖國的騰飛，在教師的國旗下講話中聆聽教誨，在時事報告中感受時代變遷，使師生受到了一次又一次的德育醺陶。 (二)、結(jié)合重要節(jié)慶日、紀念日組織宣傳教育和實踐活動。1、三月份，舉行“弘揚雷鋒精神”主題教育活動。3月5日，是毛澤東同志發(fā)出“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”偉大號召紀念日。為紀念開展學(xué)習(xí)雷鋒活動，弘揚民族精神，引導(dǎo)青少年兒童做社會文明新風(fēng)的倡導(dǎo)者，我校開展了“向雷鋒同志

18、學(xué)習(xí)，弘揚雷鋒精神”主題教育活動。主題活動分為三個階段，第一階段，積累學(xué)習(xí)階段，第二階段，實踐鞏固階段，第三階段，提高發(fā)揚階段至學(xué)期末，開展“學(xué)雷鋒，我最棒”活動?！跋蚶卒h同志學(xué)習(xí)”，在我校已不僅僅是一句口號，我們把這句口號已變成具體的行動，落實到每一個細微之處，變成永久的一種動力。2、四月份，開展了“緬懷革命先烈、繼承革命傳統(tǒng)”系列活動。我校通過開展追憶革命烈士先輩活動，以寄托對革命先烈的無限哀思，達到深入貫徹落實加強學(xué)生的愛國主義教育目標。一是開展宣傳、緬懷革命先烈活動，三是充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺開展“網(wǎng)上祭先烈”活動，四是積極倡導(dǎo)文明祭祀、家庭追思、集體公祭等現(xiàn)代文明祭掃方式，表達對先烈的緬懷

19、和敬仰。通過此次活動，廣大師生在緬懷先輩的情懷中認知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚傳統(tǒng)，增進了師生們愛黨、愛國、愛社會主義情感。3、開展“獻愛心，助同胞”活動。，我校積極開展“獻愛心，助同胞”捐獻活動。此次捐獻我校師生共捐出愛心款人民幣388元?；顒釉僖淮伟l(fā)揚中華民族“一方有難、八方支援”的傳統(tǒng)美德，再一次讓師生感受中華民族大家庭的溫暖，再一次升華了情感，滌清了心靈。4、舉行“慶祝六一”系列慶祝活動。今年的“六一”節(jié)， 經(jīng)過少先隊精心策劃和全體教師的用心準備，我校舉行了豐富多彩的活動，讓全體少先隊員過了一個有意義、愉快的國際兒童節(jié)。分別舉行了小學(xué)生運動會，學(xué)生書法比賽，乒乓球比賽、游園活動。通

20、過開展慶?！傲弧毕盗谢顒?，使隊員在積極的參與中體驗快樂，感受積極向上、樂觀進取的精神，激發(fā)學(xué)生熱愛生活、熱愛學(xué)習(xí)、熱愛校園的情感，歡度一個有意義、能回味的六一兒童節(jié)。5、開展“敬老、愛老、助老系列活動?！白鹄蠍劾鲜侵腥A民族的傳統(tǒng)美德”， 為進一步加強青少年的思想道德教育，大力弘揚中華民族敬老愛老助老傳統(tǒng)美德，在全社會樹立良好的道德風(fēng)尚，我校開展了系列敬老、愛老活動。本次活動引導(dǎo)了青少年認識長輩及老年人的無私奉獻和人生價值，培養(yǎng)了青少年對長輩及老年人的感恩之情、孝順之心，在校園和社會形成青少年孝敬長輩、關(guān)愛幫助老年人的和諧氛圍。6、組織學(xué)生參加各級各類競賽。競賽活動豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，張揚了學(xué)生個性，鍛煉了學(xué)生的能力，醺陶了學(xué)生的品格。 四、加強安全宣傳教育，引導(dǎo)學(xué)生感悟生命價值 本學(xué)期，我校堅持“安全第一，預(yù)防為主”的方針，扎實開展 “平安校園”活動，加強安全宣傳教育，引導(dǎo)學(xué)生感悟生命價值，努力營造良好的校園治安環(huán)境和育人環(huán)境，保障師生的身心健康和生命安全，確保校園的安全穩(wěn)定。我校除了常規(guī)性的對學(xué)生進行各項安全教育外，還開展各種活動，加深學(xué)生對安全的認識，增強對安全事故的預(yù)防與應(yīng)對能力。如開展了“安全教育周暨安全教育日”活動，開展了“珍愛生命，安全出行”的交通安全知識講座，引導(dǎo)學(xué)生更好地保護自身安全，珍愛生命，遵守交通規(guī)則，