2—3歲早教活動方案

1、2 3 歲早教活動方案一、老師指導(dǎo)語（自想法識期25-36 個月）2 3歲的珍寶各方面的變化最大，他會讓你大吃一驚，寶寶的 體能增強了， 對四周世界的熟悉加深了， 情感懂得和語言才能也有了突飛猛進；已經(jīng)能跑能跳，能說會道，什么事都想討論，一會兒爬上 椅子，按住水龍頭，搞個“水漫金山”，一會兒又將玉蘭油在他的小臉上涂個大花臉， 然后特有成就的呵呵笑！ 他已再不是嬰兒， 而好象在預(yù)備迎接世界的新挑戰(zhàn)；方案一活動名稱： 踢球 （軀體運動）適合年齡： 2536 個月嬉戲目的： 1、在家長的幫忙下練習(xí)踢球的動作，增強腿部的力氣；2、培育對球類活動產(chǎn)生愛好；嬉戲預(yù)備： 一個顏色美麗的球、一塊較寬的場地；玩

2、法指導(dǎo)： 1、媽媽或爸爸把球拿出來說： “寶寶我們一起來踢球吧！ ”“請爸爸拉著寶寶的一只手， 我給你踢過來以后爸爸帶著寶寶再把球踢回來給我，好嗎？”2、爸爸帶著寶寶與媽媽練習(xí)踢球，嬉戲可反復(fù)練習(xí)； 擴展建議： 1、在寶寶踢不到球或不情愿踢時，家長可以幫忙寶寶抬腿向球踢去；當(dāng)寶寶踢到后賜予準(zhǔn)時夸獎；精品文檔溝通2、為了增加寶寶踢球的愛好，可以邀請一些年齡的小朋友一起嬉戲；留意事項： 1、家長在拉寶寶的手臂時不要用力過猛，以免拉傷寶寶；2、在寶寶踢球時，要引導(dǎo)寶寶身體要保持平穩(wěn)；精品文檔溝通方案二活動名稱： 美麗的糖果瓶（錘煉手指小肌肉、感受顏色）適合年齡： 2536 個月嬉戲目的： 指導(dǎo)家長讓

3、孩子在撕撕、團團、蓋蓋、塞塞的嬉戲中，錘煉手指小肌肉群，促進對顏色的熟悉，進展手、眼、腦的和諧才能；嬉戲預(yù)備： 大小不一的透亮玻璃瓶，各種顏色的紙（軟紙、縐紙）；指導(dǎo)語：家長對孩子能走、跑、跳這些大動作的進展往往比較重視，而對孩子小肌肉動作的訓(xùn)練簡潔忽視，小肌肉動作的進展對大腦皮層神經(jīng)的進展有促進作用，對孩子畫畫、寫字以及動作操作才能的進展， 都起著重要的作用；玩法指導(dǎo)： 1、家長和孩子一起先把各顏色紙撕開，團成糖果狀，假如孩子的紙團得不緊， 同時示范如何能團緊， 同時告知孩子，不團緊就不像糖果，也塞不進瓶里；2 、家長啟示孩子，先分出“糖果”的大小；3 、家長示范、啟示孩子擰開瓶蓋；4 、家

4、長指導(dǎo)孩子將“糖果”大小與瓶口大小相比較，大的塞進大瓶；小的可以放進大瓶，也可以放進小瓶；5 、“糖果”塞好了，和孩子一起將瓶蓋擰緊，美麗的糖果瓶就做成了，家長要拍手勉勵，贊揚孩子能干，讓孩子體會勝利的歡樂；精品文檔溝通6 、在嬉戲過程中，家長要始終作為孩子的伙伴，與孩子一同玩，要求不斷地與孩子對話， 問問“糖果” 的顏色、瓶子的大小，并指導(dǎo)勉勵；擴展建議： 錘煉小肌肉動作的內(nèi)容許多，如剝雞蛋、揀刀豆、剝桔子等，在日常生活中可以隨時給孩子創(chuàng)設(shè)條件，進展小肌肉的掌握才能和手指的敏捷性， 培育孩子手眼一樣和訓(xùn)練孩子的留意力；留意事項： 對 30 個月以前的孩子不肯定強求大小對應(yīng)，只要能塞進瓶里就可

5、以了，可以依據(jù)孩子的愛好隨時調(diào)整活動內(nèi)容；精品文檔溝通方案三活動名稱 ：彩鏈條 小肌肉訓(xùn)練 適合年齡： 25 個月36 個月嬉戲目的 ： 1、促進寶寶小手肌肉精細動作的進展；2、鞏固寶寶對顏色的熟悉，培育寶寶初步的秩序感；嬉戲預(yù)備： 彩色紙條、漿糊、擦手布玩法指導(dǎo)：1、用小手沾一點漿糊涂在紙條的一頭；2、將小紙條首尾粘貼成一個圓圈， 將另一紙條穿在圈內(nèi)再粘貼成一個圈，使兩圈串在一起依次類推；3、將完成的彩練戴在寶寶、媽媽、爸爸的脖子上；擴展建議： 1、可兩種顏色或者三種顏色紙條交替使用；2、涂完漿糊后將小手在濕毛巾上擦一擦留意事項： 防止寶寶將漿糊擦到身上精品文檔溝通方案四嬉戲名稱： 玩氣球

6、動作訓(xùn)練 適合年齡： 25 個月36 個月嬉戲目的： 指導(dǎo)家長幫忙孩子練習(xí)跳、踢、拋以脊追趕跑的動作嬉戲預(yù)備 ：氣球、細的長繩子玩法指導(dǎo)：1、家長將氣球系在繩子的中間,爸爸媽媽各拉住繩子的一端,讓孩子向上跳動拍球；2、在孩子跳動的時候家長先讓孩子拍到，幾次后可適時增加點高度3、繩子的高度隨孩子跳動的的動作進展才能而定；擴展建議：1、踢氣球 將氣球放在地上，家長引導(dǎo)孩子將球踢給家長，然后家長踢給孩子，訓(xùn)練孩子腿部力氣2、拋氣球家長引導(dǎo)孩子講球拋給家長，家長再將球拋給孩子，也可以將球往上拋；3、追氣球家長拿著氣球的繩子往前跑， 孩子可以追趕跑抓氣球留意事項：1、家長要讓孩子在活動中體驗到開心和勝利

7、2、要適時地給與孩子肯定的夸獎和勉勵；精品文檔溝通方案五嬉戲名稱： 看樣學(xué)樣（語言訓(xùn)練）適合年齡： 25 個月36 個月活動目的 ：指導(dǎo)家長引導(dǎo)孩子進展仿照才能及語言表達才能；活動預(yù)備： 交通工具小卡片老師指導(dǎo)語：嬰幼兒的思維是詳細直觀的， 嬰幼兒的一切心理活動都離不開動作，動作是嬰幼兒學(xué)語言的基礎(chǔ)和依靠；因此對2528 個月的孩子，家長對孩子說話要盡量伴以動作，要常常讓孩子按語言要求去做動作，更重要的是讓孩子協(xié)作動作開口說話，由于孩子常常仿照成人的說話，家長要做好孩子的第一任語言老師，發(fā)音正確，口齒清晰，語 匯豐富，文明用語；看樣學(xué)樣的嬉戲就是讓孩子在活動中，生動好玩 地仿照成人的語言、動作

8、，提高語言表達才能；玩法指導(dǎo)：1、先取出交通卡片讓孩子說說是什么交通工具，它開動時發(fā)出什么聲音，讓孩子學(xué)說一遍；2、家長拿出其中的一樣交通工具作出動作，并依據(jù)這一交通工具所發(fā)的聲音發(fā)音，引導(dǎo)孩子跟著一起來仿照；擴展建議：1、家長學(xué)會觀看，順應(yīng)孩子的愛好，使其能輕松開心地的嬉戲2、可依據(jù)孩子的進展的情形自選自編內(nèi)容留意事項： 家長留意自身語言的規(guī)范性；精品文檔溝通方案六嬉戲名稱： 陶藝室 水果娃娃（手指肌肉）適用年齡： 25 個月36 個月活動目的： 指導(dǎo)家長引導(dǎo)孩子聽懂成人的指令，并增進孩子的感情；活動預(yù)備： 陶泥模具玩法指導(dǎo)：1、家長和孩子在拿到泥團后，聽老師的指令一步一步進行操作；2、家長與孩子共同參加進行；3、完成作品，共享勝利地喜樂；擴展建議：平常在家可以運用彩泥做一些簡潔的小作品，促進孩子非智力因素的