科學(xué)三下第四單元的導(dǎo)學(xué)案

1、三年級(jí)下學(xué)期科學(xué)導(dǎo)學(xué)案學(xué)校： 年 月 日 備課組長簽字： 蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)簽字：課題15做房屋的材料課型觀察課主備人王家元審核人復(fù)備人 本周行為訓(xùn)練重點(diǎn)班級(jí)三年級(jí)小組姓名學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知道做房屋的材料及材料在房屋中的用途，會(huì)按照“天然材料”和“人造材料”給材料進(jìn)行分類。2、形成一定的觀察能力、分析能力、分類的能力。3、愿意關(guān)心家庭里與科學(xué)有關(guān)的事情。重、難點(diǎn)預(yù)測重點(diǎn)：會(huì)區(qū)分“天然材料”和“人造材料”，會(huì)給它們分類。 難點(diǎn)：會(huì)觀察做房屋的材料及材料在房屋中的用途。 課前準(zhǔn)備有關(guān)各種房屋的圖片（照片），建房子用的材料的照片（圖片）和幾種實(shí)物。學(xué)習(xí)過程教師“復(fù)備”欄 一、激趣導(dǎo)入新課請(qǐng)看房屋的各種圖片，說說這

2、些房屋是用什么材料造的？二、完成下列各題1、請(qǐng)你仔細(xì)觀察各種房屋，看看它們分別用了哪些建筑材料，并記錄在表格中。2、你知道這些材料分別用在房子的哪些部分嗎？為什么要這樣用？把你觀察的結(jié)果記錄在下表里。材料名稱用在房子的哪一部分為什么這樣用三、合作交流1、小組交流上面填的關(guān)于建筑材料的表格。2、給建筑材料分類文本解讀：觀察各種房屋用到哪些建筑材料。分析不同材料在房屋中的不同用途。按照“天然材料”和“人造材料”給材料進(jìn)行分類。運(yùn)用分類標(biāo)準(zhǔn)，判斷“天然材料”和“人造材料”。關(guān)鍵點(diǎn)撥：像木材、砂、石等自然存在的材料叫天然材料。像磚、瓦、水泥等人工制造的材料叫人造材料。1 / 9（1）你能確定一個(gè)分類標(biāo)

3、準(zhǔn)，給這些建筑材料分類嗎？方法指導(dǎo)：可按大小分；按軟硬分；按用途分等。（對(duì)子交流。）（2）課文中是怎樣給這些材料分類的？你理解嗎？（對(duì)子交流。）（3）小組討論把我們知道的建筑材料按“天然材料”和“人造材料”來分類。3、找一找，在我們周圍，哪些物品是用天然材料制成的？哪些是用人造材料制成的？（對(duì)子交流。）4、交流疑惑，展示提升四、展示答疑1、木材、砂、石等自然存在的材料，人們叫它們（ ）材料。2、我們把磚、瓦、水泥等人工制造的材料，叫（ ）材料。3、下面這些材料中，（ ）是天然材料，（ ）是人造材料。A.石頭 B. 玻璃 C.木頭 D.茅草 E.紅磚4、通過今天的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？整理學(xué)案。三

4、年級(jí)下學(xué)期科學(xué)導(dǎo)學(xué)案學(xué)校： 年 月 日 備課組長簽字： 蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)簽字：課題16石頭與住房課型實(shí)驗(yàn)課主備人王家元審核人復(fù)備人 本周行為訓(xùn)練重點(diǎn)班級(jí)三年級(jí)小組姓名學(xué)習(xí)目標(biāo)1、學(xué)會(huì)觀察建房子的石頭，會(huì)研究巖石的特點(diǎn)及用途，能根據(jù)巖石的特點(diǎn)給巖石分類。2、形成一定的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?、分類能力?、體驗(yàn)到合作研究的重要性。重、難點(diǎn)預(yù)測重點(diǎn)：研究巖石的特點(diǎn)及用途，根據(jù)巖石的特點(diǎn)給巖石分類。難點(diǎn)：研究巖石的特點(diǎn)及用途。課前準(zhǔn)備收集各種石頭、一些關(guān)于巖石用途的圖片（照片），放大鏡，大鐵釘，老師給每組準(zhǔn)備各種巖石標(biāo)本（已編號(hào)）、稀鹽酸。學(xué)習(xí)過程教師“復(fù)備”欄 一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課1、我們學(xué)習(xí)了做房屋的材料，知道了“天

5、然材料” 和“人造材料”。請(qǐng)說一說石頭是天然材料還是人造材料？2、房屋的哪些地方用到了石頭？用到的石頭是什么樣的？3、談話：石頭也叫巖石。大家還見過哪些巖石？二、完成下列各題1、關(guān)于巖石，你知道了什么？2、假如你是一位地質(zhì)學(xué)家，考察中發(fā)現(xiàn)一塊你不認(rèn)識(shí)的巖石，你打算怎么做？三、合作交流1、小組內(nèi)說說都帶來了哪些巖石？文本解讀：觀察房屋的哪些地方用到了石頭。收集各種各樣的巖石，利用工具和材料，研究巖石的特點(diǎn)。據(jù)巖石的特點(diǎn)對(duì)巖石進(jìn)行分類，看看有幾種分法。還有哪些地方用到了巖石，利用了巖石的什么特點(diǎn)。安全警示：鹽酸具有腐蝕性，使用時(shí)要當(dāng)心！2、小組討論、交流研究巖石的方法。3、各小組領(lǐng)取巖石標(biāo)本，選擇

6、研究工具，提出注意事項(xiàng)。（1）用鐵釘時(shí)注意別劃到手。（2）鹽酸具有腐蝕性，使用時(shí)要當(dāng)心！不要弄到皮膚特別是眼睛里。（教師指導(dǎo)）4、分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究，填寫實(shí)驗(yàn)記錄。巖石編號(hào)顏色結(jié)構(gòu)軟硬滴鹽酸后123455、小組內(nèi)交流、匯報(bào)自己的發(fā)現(xiàn)。6、請(qǐng)根據(jù)巖石的特點(diǎn)，對(duì)巖石進(jìn)行分類，看看有多少種分法。方法指導(dǎo)：確定了一個(gè)分類標(biāo)準(zhǔn)后，就要將桌上所有的巖石按這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)分完。（對(duì)子交流。）7、找一找生活中有哪些地方用到了巖石。想一想，它們各利用了巖石的什么特點(diǎn)？（對(duì)子交流。）四、展示答疑1、展示提升，交流疑惑2、石頭也叫（ ）。3、鹽酸具有（ ）性，使用時(shí)要當(dāng)心！4、有的巖石滴加稀鹽酸后會(huì)冒泡，說明該巖石中含有（

7、）的成分。5、舉例說說巖石的其他用途。6、這節(jié)課你有什么收獲？整理學(xué)案。關(guān)鍵點(diǎn)撥：在不同的巖石上分別滴加稀鹽酸，觀察稀鹽酸與巖石的反應(yīng)現(xiàn)象，有的巖石會(huì)冒出氣泡，說明該巖石中含有碳酸鈣的成分；有的巖石沒有氣泡冒出，說明該巖石中沒有碳酸鈣的成分。文本鏈接：覆蓋在地球上的堅(jiān)固部分稱為巖石。巖石有各式各樣的種類，通常我們所稱呼的石頭，就是巖石破碎之后的樣子。巖石是在各種不同地質(zhì)作用下產(chǎn)生的，是一種或多種礦物有規(guī)律地組合而成的礦物集合體。三年級(jí)下學(xué)期科學(xué)導(dǎo)學(xué)案學(xué)校： 年 月 日 備課組長簽字： 蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)簽字：課題17住房的裝修課型觀察課主備人王家元審核人復(fù)備人 本周行為訓(xùn)練重點(diǎn)班級(jí)三年級(jí)小組姓名學(xué)習(xí)目標(biāo)

8、1、會(huì)研究裝修材料的特點(diǎn)，對(duì)裝修房屋提出科學(xué)的意見和建議。2、形成實(shí)際的分析問題和解決問題的能力。3、關(guān)注家庭里與科學(xué)有關(guān)的事情，意識(shí)到人對(duì)自己的居住環(huán)境負(fù)有責(zé)任。重、難點(diǎn)預(yù)測重點(diǎn)：觀察裝修用到的材料，研究裝修材料的特點(diǎn)。難點(diǎn)：研究方法的多樣化。 課前準(zhǔn)備家庭裝修的圖片（照片），裝修用的各種材料。學(xué)習(xí)過程教師“復(fù)備”欄 一、導(dǎo)入：1、課前讓大家仔細(xì)觀察了裝修過的住房，現(xiàn)在說說裝修用到了哪些材料？2、這些材料中，哪些是天然材料？哪些是人造材料？二、完成下列各題 1、這些裝修材料有什么特點(diǎn)呢?請(qǐng)把已經(jīng)你知道的寫下來。2、要研究這些裝修材料有什么特點(diǎn)，你應(yīng)該怎么做？請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)研究方案。三、合作交流1、小

9、組內(nèi)拿出準(zhǔn)備的一些裝修材料（邊角余料）。2、討論要研究這些裝修材料的特點(diǎn)，應(yīng)該怎樣做。3、制定研究方案。4、小組研究并做記錄。材料名稱 材料的特點(diǎn)5、總結(jié)與交流（1）裝修到底好不好？（對(duì)子交流。）（2）裝修會(huì)給我們帶來哪些方面的危害？（對(duì)子交流。）（3）小組交流：為了避免或減少裝修材料對(duì)人的傷害，我們應(yīng)該怎樣做？亮點(diǎn)設(shè)計(jì)：以小組為單位研究裝修材料的特點(diǎn)，分析裝修材料的利與弊，討論避免或減少裝修材料對(duì)人體危害的方法。關(guān)鍵點(diǎn)撥：用劃、折、聞等簡單的方法，可以發(fā)現(xiàn)裝修材料的特點(diǎn)。用鐵釘在材料上劃一下，可以看出材料的軟硬程度；用手來回地折材料，可以發(fā)現(xiàn)材料的結(jié)實(shí)程度；用鼻子聞一聞，可以發(fā)現(xiàn)材料的氣味。

10、若有很強(qiáng)的刺激性氣味，說明有害物過多，對(duì)人體有不良的影響。6、知識(shí)延伸：給親戚朋友已裝修和正在裝修的房屋，提出一些改進(jìn)的意見和建議。（對(duì)子交流。）四、展示答疑1、展示提升，交流疑惑。2、房屋內(nèi)部裝修的材料也可以分為（ ）材料和（ ）材料。3、木頭是（ ）材料，其他的大多是（ ）材料。4、用（ ）、（ ）、（ ）等簡單方法，可以發(fā)現(xiàn)裝修材料各自的特點(diǎn)。5、裝修材料如果具有很強(qiáng)的刺激性氣味，那就對(duì)人體有（ ）的影響。6、裝修房屋的材料，盡量選擇（ ）材料，盡量選擇那些不含或少含有害物質(zhì)的材料。7、這節(jié)課你有什么收獲？整理學(xué)案。三年級(jí)下學(xué)期科學(xué)導(dǎo)學(xué)案學(xué)校： 年 月 日 備課組長簽字： 蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)簽字：

11、課題第四單元自由研究課型活動(dòng)課主備人王家元審核人復(fù)備人 本周行為訓(xùn)練重點(diǎn)班級(jí)三年級(jí)小組姓名學(xué)習(xí)目標(biāo)1、會(huì)調(diào)查了解現(xiàn)在的住房在外形和材料上與過去住房的不同。2、提高調(diào)查能力。3、意識(shí)到到科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展時(shí)刻都在改變我們的生活。重、難點(diǎn)預(yù)測重點(diǎn)：調(diào)查了解現(xiàn)在的住房在外形上與過去住房的不同。難點(diǎn)：調(diào)查了解現(xiàn)在的住房在材料上與過去住房的不同。 課前準(zhǔn)備過去和現(xiàn)在的房屋的圖片和文字資料。學(xué)習(xí)過程教師“復(fù)備”欄 一、導(dǎo)入：1、你們家里現(xiàn)在的住房的外形是什么樣的？由哪些材料建成？2、現(xiàn)在的住房和過去的住房相比在外形和材料上有什么不同。？3、播放視頻文件：過去的住房，現(xiàn)在的住房。二、完成下列各題查看自己搜索的資料，根據(jù)視頻文件記錄過去的住房和現(xiàn)在的住房在外形和材料上的區(qū)別。外形材料過