六年級語文上冊古詩閱讀與理解最新蘇教版

1、六年級語文上冊古詩閱讀與理解最新蘇教版班級：_ 姓名：_1. 閱讀理解。馬詩李賀大漠沙如雪，燕山月似鉤。何當金絡(luò)腦，快走踏清秋。（注釋）鉤一種彎刀。何當金絡(luò)腦意謂企盼把良馬當作良馬對待，以效大用。1這是一首邊塞詩，由哪些意象中可看出？_2這首詩表達了作者怎樣的思想感情？哪兩句表達更為明顯？ _2. 閱讀古詩采薇(節(jié)選)，并完成練習(xí)。昔我往矣，_。今我來思，_。_，載渴載饑。我心傷悲，_！1將詩句補充完整。本詩選自   ?！稗薄敝竉。2采薇(節(jié)選)詩的前四句情景交融，在“_”與“_”、“_”與“_”、“楊柳依依”與“雨雪霏霏”的對比中，體現(xiàn)了詩人情感的變化

2、?！癬”表現(xiàn)出戰(zhàn)士出征時對故鄉(xiāng)、對親人的依依不舍之情?！癬”使我們聯(lián)想到戰(zhàn)士返鄉(xiāng)時的哀傷、悲憤。3“依依”在詩中有什么作用？_4采薇(節(jié)選)沒有表達了詩人（  ）A.對從軍路上又渴又饑的厭煩。 B.對征戰(zhàn)兵卒的同情。C.對戰(zhàn)爭的厭惡  D.對和平的渴望3. 古詩詞閱讀。江畔獨步尋花唐杜甫黃四娘家花滿蹊,千朵萬朵壓枝低。留連戲蝶時時舞,自在嬌鶯恰恰啼。（1）這首詩是描寫作者春季尋花的情景,向我們描述了   、花壓枝頭、   、   等幾個畫面。（2）對于這首詩,以下說法不正確的

3、一項是（ ）A.詩句描寫作者在黃四娘家賞花的情景,表達了對美好春光的熱愛和贊美。B.詩中“壓”、“低”用得準確生動,描繪出繁花把枝條壓彎了的情景。C.第三句寫彩蝶時時舞,間接寫出花的芬芳鮮艷,使詩人也“留連”起來。D.詩中“時時”對“恰恰”,表達詩人留戀花蝶之時,忽被鶯聲喚醒的不快與失望。4. 閱讀古詩，完成練習(xí)。浪淘沙九曲黃河萬里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯。如今直上黃河去，同到牽?？椗?。1這首詩寫作者看到的詩句是：_，寫作者想象的詩句是：_。2“九曲”是形容_，“萬里”是形容_。古詩中有很多詩句都含有這樣的數(shù)量詞，如：_。3作者之所以想到“同到牽?？椗摇保且驗樗X得這“九曲黃河”是來自牛郎織女

4、相會的“_”，借用這一傳說，表達了作者_的情懷。同時，“直上銀河去”表達了詩人_的氣概。5. 牛刀小試。自題小像靈臺無計逃神矢，風(fēng)雨如磐暗故園。寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅。1這首詩寫于1903年前后，這是中國處于民族危機空前嚴重、人民生活異常痛苦的年代。魯迅用這首詩來表達_。2偉大領(lǐng)袖毛澤東認為魯迅不但是偉大的文學(xué)家而且是偉大的革命家。你眼中的魯迅是：_。6. 閱讀古詩，完成練習(xí)。書湖陰先生壁茅檐長掃凈無苔，花木成畦手自栽。_，兩山排闥送青來。1在橫線上補全詩句。2本詩的作者是_代的_，這是他寫在_家_（哪里）的一首詩。3詩的前兩句是寫庭院的，其中“_”和“_”兩個字寫出了庭院的潔凈，可以

5、看出主人愛潔凈。第二句中，“_”幾個字寫出了庭院的秀美，“_”幾個字寫出了主人的勤勞。4詩的后兩句寫的是庭院周圍的自然環(huán)境，運用了對偶和_的修辭手法，寫出自然山水如此有情，也表現(xiàn)了主人_的情趣。7. 閱讀詩歌，回答問題。風(fēng)李嶠解落三秋葉，能開二月花。過江千尺浪，入竹萬竿斜。1“三秋”的意思是_2“解”的意思是_8. 閱讀古詩，完成練習(xí)。江南春千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。1這首詩是_代詩人_寫的，你最喜歡詩中的哪兩句？_2結(jié)合詩題，展開合理想像，用優(yōu)美流暢的語言，把詩前兩句所呈現(xiàn)的畫面具體描述出來。_3全詩表達了詩人怎樣的思想感情？_4對于詩的后兩句，有人認為

6、是表達詩人對江南景物的神往，有人認為是借古諷今。你贊同哪一種？說說你的理由。_5為了突出江南春色，詩人選取了哪些具有江南特色的風(fēng)光景物？_9. 讀下面詞的片段，完成練習(xí)。七八個星天外，兩三點雨山前。舊時茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見。1“七八個”說明了_，“兩三點”說明了_，這與上闋的清幽夜色以及有趣的鄉(xiāng)土氣息相吻合。2“忽見”的意思是_，從中可以看出_。10. 閱讀理解。馬詩李賀大漠沙如雪，燕山月似鉤。何當金絡(luò)腦，快走踏清秋。注釋金絡(luò)腦：一種貴金的鞍具，借指馬受到重用。1先解釋畫線字的含義，再寫出詩句的意思。     （1）大漠沙如雪，燕山月似鉤。

7、如：_似：_（2）何當金絡(luò)腦，快走踏清秋。何：_清秋：_2詩歌的第一、二句主要寫了哪些景物？這樣寫的目的是什么？_3詩歌的三、四句表達了作者怎樣的思想感情？_4在這首詩中作者運用了哪些寫作方法？ _11. 閱讀古詩，完成練習(xí)。送元二使安西渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。1“送元二使安西中的“使”的意思是（）A.讓，致使  B.奉使命辦事的人C.出使  D.使用2結(jié)合地域特點和唐代的交通特點可知，“使安西”必定是一段（）的行程。A.風(fēng)光無限 B.通暢無阻C.繁榮熱鬧 D.充滿艱辛3解釋字詞。浥：_ 客舍:

8、_4從詩中可知，詩人送別的時間是_，地點是_，景物是_和_。5“柳”往往讓人想起古人的“折柳相送”，詩句中的“柳”是_的象征。6下列哪一項不是詩句所表現(xiàn)出的畫面？（）A.設(shè)宴餞別 B.把酒話別C.對酒當歌 D.殷殷相送7請你用自己的話替詩人向元二說說這兩句詩表達的意思。_8這兩句詩表達了詩人對好友的_之情。12. 古詩詞賞析。西江月·夜行黃沙道中明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。七八個星天外，兩三點雨山前。舊時茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見。1這首詞的作者是_朝的_。2解釋詞語。別枝：_。見：_。3請用“/”畫出下面語句的停頓。七八個星天外

9、60;, 兩三點雨山前。4這首詞中，作者寫“鳴蟬”“蛙聲”，是運用_的手法，寫出了鄉(xiāng)村夜晚的_。5這首詞表達了詩人怎樣的情感？_13. 閱讀與理解。十五夜望月中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰家？1這首詩的作者是_代詩人_，“十五夜”指的是_。2詩人寫院中的月色，只用了“地白”二字，給人澄澈、空明之感，由此你想到了李白的哪兩句詩？_3請你根據(jù)古詩內(nèi)容，把詩人筆下的月上中天時庭院的景色用自己的話描繪出來。_4“不知秋思落誰家”這句詩委婉地表達了游子（ ）之情。A.喜愛秋天 B.熱愛祖國 C.熱愛大自然 D.思念家鄉(xiāng)和親人5望月懷遠

10、的詩還有很多，請你寫出兩句。_14. 古詩閱讀。九日登高唐王勃九月九日望鄉(xiāng)臺，他席他鄉(xiāng)送客杯。人情已厭南中苦，鴻雁那從北地來。（注釋）望鄉(xiāng)臺：古代出征或流落在外鄉(xiāng)的人，往往登高或登土臺，眺望家鄉(xiāng)，這種臺稱為望鄉(xiāng)臺。他席：別人的酒席。這里指為友人送行的酒席。1寫出下列詞語的意思。他鄉(xiāng)：_  那：_2這首詩描寫的是中華傳統(tǒng)節(jié)日_節(jié)的情景，請在詩中用波浪線畫出這一天的習(xí)俗。3對詩的三四句的翻譯，正確的一項是（）A.我心中已經(jīng)厭煩了客居南方的各種愁苦，想北歸不得，鴻雁你怎么還要從北方飛來呢？B.我已經(jīng)厭倦了南方的人情，感到很困苦，想北歸不得，鴻雁你是從北方哪里飛來的呢？4詩人用鴻雁從北方飛來與自己北歸不得形成強烈對比，把內(nèi)心情感融入對自然景物的描繪之中，抒發(fā)自己_之情。5因為一個援助項目，王小明的爸爸來到非洲工作，一到過節(jié)的時候，他就會情不自禁地想念祖國和親人，每當這時就會吟誦“_，_”這兩句詩。15. 讀古詩完成練習(xí)。逢入京使（唐）岑參故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不