2020高三學(xué)生新學(xué)期個(gè)人目標(biāo)計(jì)劃書5篇【精品】

1、2020高三學(xué)生新學(xué)期個(gè)人目標(biāo)計(jì)劃書5篇8月初60天第一輪：梳理學(xué)習(xí)思路，回顧以前學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí)，做到“知道自己學(xué)過(guò)什 么"9月初10月20天第一輪：梳理知識(shí)點(diǎn)和知識(shí)體系（一）梳理高中階段所有知識(shí)點(diǎn)，按照前一 階段確定的學(xué)習(xí)思路落實(shí)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)10月中11月60天（自主招生）有意參加自主招生的同學(xué)，需要做好準(zhǔn)備高三第一學(xué)期學(xué)期末 之前，知識(shí)結(jié)構(gòu)至少達(dá)到高考考查要求;檢驗(yàn)復(fù)習(xí)效果12月1月30天第一輪：梳理知識(shí)點(diǎn)和知識(shí)體系（二）形成自己完整的知識(shí)體系2月30天第一輪：高考?jí)狠S題提升難度的同時(shí)，鞏固之前階段的基本復(fù)習(xí)成果3月60天，高考一模第二輪：強(qiáng)化訓(xùn)練熟悉經(jīng)典的解題方法，從解一道題升華

2、到解一 類題，從解一類題到看穿命題意圖4月5月35天，高考二模第三輪：調(diào)整訓(xùn)練全真、模擬題訓(xùn)練，找感覺的同時(shí)全面訂正錯(cuò) 題，做的萬(wàn)無(wú)一失6月高考，準(zhǔn)備充分，輕松應(yīng)對(duì)。對(duì)于學(xué)習(xí)來(lái)講，除了要對(duì)一年以來(lái)高考復(fù)習(xí)的時(shí)間要統(tǒng)籌安排外，合理安排每日時(shí)間， 最大效率得提高復(fù)習(xí)效果尤為重要。以下每日學(xué)習(xí)計(jì)劃安排，考生可以參考進(jìn)行。早上6點(diǎn)-8點(diǎn)：一日之計(jì)在于晨，對(duì)一般人來(lái)說(shuō)，疲勞已消除，頭腦最清醒，體力亦 充沛，是學(xué)習(xí)的黃金時(shí)段?？砂才艑?duì)功課的全而復(fù)習(xí)。早上8點(diǎn)-9點(diǎn)：據(jù)試驗(yàn)結(jié)果顯示，此時(shí)人的耐力處于最佳狀態(tài)，正是接受各種“考驗(yàn)” 的好時(shí)間。可安排難度大的攻堅(jiān)內(nèi)容。上午9點(diǎn)-11點(diǎn)：試驗(yàn)表明這段時(shí)間短期記憶效

3、果很好。對(duì)“搶記”和馬上要考核的東 西進(jìn)行“突擊”，可事半功倍。正午13點(diǎn)-14點(diǎn)：飯后人易疲勞，夏季尤其如此。休息調(diào)整一下，養(yǎng)精蓄銳，以利再戰(zhàn)。最好休息，也可聽輕音樂(lè)。但午休切莫過(guò)長(zhǎng)。下午15點(diǎn)-16點(diǎn)：調(diào)整后精神又振，試驗(yàn)表明，此時(shí)長(zhǎng)期記憶效果非常好。可合理安 排那些需“永久記憶”的東西。傍晚17點(diǎn)-18點(diǎn)：試驗(yàn)顯示這是完成復(fù)雜計(jì)算和比較消耗腦力作業(yè)的好時(shí)間。這段時(shí) 間適宜做復(fù)雜計(jì)算和費(fèi)勁作業(yè)。晚飯后：應(yīng)根據(jù)各人情況妥善安排?？煞謨扇蝸?lái)學(xué)習(xí)，語(yǔ)、數(shù)、外等文理科交叉安排; 也可作難易交替安排。以下是一位高考優(yōu)秀考生的每日作息時(shí)間表，可供參考：每天6： 00起床，6： 30-7： 30復(fù)習(xí)英

4、語(yǔ)，7： 40-9： 40復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)，9： 50-11： 50機(jī)動(dòng) 安排；中午午休；下午2： 00-4： 00復(fù)習(xí)化學(xué)，4： 10-6： 10復(fù)習(xí)物理;晚上2個(gè)小時(shí)復(fù)習(xí)語(yǔ) 文;其余時(shí)間機(jī)動(dòng)。在每一門課的復(fù)習(xí)中，不同階段以不同內(nèi)容為主，多看課本或多做習(xí)題, 要掌握好。總之，在總體計(jì)劃的基礎(chǔ)上，注意小塊的時(shí)間安排，既要抓緊時(shí)間，又該有張有弛，這 樣才能以一個(gè)較好、較正常的心態(tài)去參加高考，才能考好！第一輪復(fù)習(xí)大多安排在升入高三至次年2月底，歷時(shí)近7個(gè)月。通過(guò)拉網(wǎng)式分章節(jié)的復(fù) 習(xí)，完成高考必備的知識(shí)積累和基本解題能力的訓(xùn)練。一輪復(fù)習(xí)時(shí)間最長(zhǎng)，是高考復(fù)習(xí)和高 考能否取得高分的關(guān)鍵。要從以下五個(gè)方而抓好一輪

5、復(fù)習(xí)：1、課前預(yù)習(xí)：良好的課前預(yù)習(xí)是掌握知識(shí)的必要保證。先把“考試說(shuō)明”看一下，緊扣大綱和說(shuō)明系統(tǒng)全面復(fù)習(xí)，做到不遺漏任何知識(shí)點(diǎn)， 而又不出“圈”，不做無(wú)用功。重“讀”教材。翻開''五年真題”可以看到，很多高考題直接于教材，或者是由課本例題或課后習(xí)題改 編而來(lái)的。因此復(fù)習(xí)時(shí)要依據(jù)課本，搞好對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)，而不能一味地鉆入高考復(fù)習(xí)的 各種資料中。讀教材的四個(gè)要素：“劃”、“查”、“思”、“問(wèn)“劃”是畫出重要的概念、公式、定理或定律的涵義；“查”指查找復(fù)習(xí)參考書，豐富對(duì)公式、定理或定律的理解；“思”通過(guò)思考把知識(shí)、規(guī)律綱入自己的知識(shí)體系（變?yōu)樽约旱臇|西）;“問(wèn)”是發(fā)現(xiàn)自己還有哪些

6、問(wèn)題沒(méi)有解決，哪些概念比較模糊，哪些規(guī)律的應(yīng)用方法沒(méi) 有掌握，以便在老師講解時(shí)重點(diǎn)突破。2、積極參與課堂互動(dòng)：這是提高學(xué)習(xí)效率的保證：與老師同步：老師一般都有豐富的經(jīng)驗(yàn)，課前己經(jīng)深入研究過(guò)大綱、考綱，研究過(guò)教 學(xué)方法和同學(xué)們的學(xué)習(xí)方法，課上專心聽講可以少走彎路。積極討論互動(dòng)：高三的課堂容量大、思維密度大，但你不是簡(jiǎn)單的“信息接收器”，而 是''信息處理器”，要把接收的信息條理化、系統(tǒng)化，存入自己的知識(shí)體系庠。要多問(wèn)幾個(gè)為 什么：為什么這樣做，怎么想到這樣做，有沒(méi)有其它做法?要枳極主動(dòng)地回答老師提出的問(wèn)題， 積極參與同學(xué)間的討論，將自己的身心與課堂的學(xué)習(xí)融為一體。做好記錄：高三總

7、復(fù)習(xí)無(wú)記錄絕對(duì)不行，但把黑板上什么都抄下也不行，這樣會(huì)過(guò)多 分散聽課的精力。可記錄三點(diǎn)：重點(diǎn)（重點(diǎn)知識(shí)、重要方法）；疑點(diǎn)（疑惑之處、需整理消化或 易錯(cuò)之處）；亮點(diǎn)（感覺特別巧妙，使自己豁然開朗之處）。多記模型、思維方法，少記題目。3、有效練習(xí)：這是升華知識(shí)、提高能力的保證選題針對(duì)：要針對(duì)考點(diǎn)進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練，不能搞題海戰(zhàn)術(shù)。題后反思：做完作業(yè)不要以為完成了任務(wù)而將題目高高掛起，要養(yǎng)成題后總結(jié)反思的習(xí) 慣，做到：“異中求同”：將不同的習(xí)題加以比較、歸納，找出同類問(wèn)題的解題方法；同時(shí)做到 “同中求異”：把“形同質(zhì)異”的問(wèn)題加以比較，從中找出本質(zhì)的區(qū)別。通過(guò)總結(jié)，培養(yǎng)知識(shí) 的遷移能力，收到“解一題

8、，帶一片”的效果。不動(dòng)腦子仿效式的作業(yè)、討論式作業(yè)是收不 到這樣的效果的。要知道，成績(jī)的提高不是聽來(lái)的，而是自己“悟”出來(lái)的。檢查效果：做完作業(yè)后，可檢查一下自己對(duì)本單元的掌握情況。做高考真題相對(duì)其他檢 測(cè)題來(lái)說(shuō)，回報(bào)率是最高的。此時(shí)，適合做難度稍低一些的真題。在這里我依舊推薦天利38 套最新五年高考真題匯編詳解，這本書選題難度適中，答案解析比較詳細(xì)。拿出來(lái)“五年 真題”，找到與本單元相關(guān)的題目做一做，看自己的掌握情況。我相信復(fù)習(xí)完本單元后，一般 難度的高考題你都能做出來(lái)，原來(lái)“高考試題也就是如此"！是不是很有成就感的？4、測(cè)試補(bǔ)漏，完善提高：從測(cè)試中發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)中的漏洞和不足，并及

9、時(shí)補(bǔ)漏，力求真 正掌握。（1）做好單元測(cè)試。測(cè)試題目最好用較基礎(chǔ)的“高考真題”和高考試題模擬題，這樣的題 不偏不怪，緊扣考綱，難度適中，可以從最新五年高考真題匯編詳解和2020全國(guó)各省 市高考模擬試題匯編中找題組卷，這里我推薦五年真題三年模擬（分類活頁(yè)試題）況（2）學(xué)生自主“周周練”。根據(jù)人的記憶規(guī)律，大規(guī)模的遺忘往往發(fā)生在學(xué)過(guò)之初的一段 時(shí)間內(nèi)，所以要做好反饋練習(xí)。“1”是當(dāng)天必須完成的練習(xí)，“7”是學(xué)過(guò)一周后 的復(fù)習(xí)鞏固；“15”是半個(gè)月的反饋鞏固。由于平時(shí)復(fù)習(xí)時(shí)間緊，任務(wù)重，在這種情況下，學(xué) 生自主的“周周練”（就是上面說(shuō)的“7”）會(huì)很受歡迎。而周練的選題也最好是高考真題或模 擬題，難度

10、以你們做完后看答案能夠完全解決為宜。能夠直接用的周練題一一高考真題隨 時(shí)練。從我近三年對(duì)學(xué)生的跟蹤調(diào)查，他們對(duì)這本書很滿意，訓(xùn)練效果也很好。5、建立錯(cuò)題檔案簿將做錯(cuò)的題剪錄下來(lái)，粘貼成冊(cè)，備注上錯(cuò)解原因：是屬于知識(shí)缺陷，理解錯(cuò)誤，還是 一時(shí)疏忽看錯(cuò)了題，或是計(jì)算失誤書寫不當(dāng)?shù)?記錄自己的感受和啟發(fā)；寫清楚正確解法。隔 一段時(shí)間再回去做一做，重新測(cè)試這些易錯(cuò)題時(shí)，要爭(zhēng)取百分之百正確。這里我特別推薦高 考錯(cuò)題本一書，該書系統(tǒng)的就高考中常考易錯(cuò)試題進(jìn)行了分類，分析了易錯(cuò)點(diǎn)，提出了應(yīng) 對(duì)策略°步入高三，踏下心來(lái)學(xué)習(xí)，提高成績(jī)并不是困難的事，難的是戰(zhàn)勝自己，堅(jiān)持不懈。在 此，預(yù)祝各位新高三生盡

11、快適應(yīng)高三學(xué)習(xí)生活，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，在新的一年里， 取得好成績(jī)。拿任何一次成績(jī)或者學(xué)校任何一次排名來(lái)劃分考生優(yōu)劣的方法都是不全面的，這是因?yàn)?考生在高考的時(shí)候所面對(duì)的對(duì)手是全?。ㄖ陛犑?、自治區(qū)）所有考生。而每年的高考錄取工作 都是依照一本、二本、三本及?？七@三大塊來(lái)進(jìn)行的。那么，我們不妨也依據(jù)此對(duì)學(xué)生在學(xué) 習(xí)水平上進(jìn)行劃分。所謂優(yōu)等生，也就是成績(jī)?cè)谝槐揪€以上的考生。這些考生的成績(jī)?cè)诎嗬飸?yīng)該說(shuō)是名列前 茅。特別是成績(jī)沒(méi)有較大起伏的同學(xué)，更是具有一種優(yōu)越感?？墒?，這些優(yōu)越感卻是高考復(fù) 習(xí)的大忌，因?yàn)榭忌鶗?huì)因此而漠視學(xué)習(xí)上的薄弱環(huán)'億從而使考試中的失分點(diǎn)漸漸變成 了 “盲點(diǎn)”。那

12、么，都應(yīng)該叮囑孩子注意哪些問(wèn)題呢？以下三點(diǎn)值得關(guān)注：1、繼續(xù)保持優(yōu)勢(shì)是前提。家長(zhǎng)首先要讓孩子知道高三是個(gè)逆水行舟不進(jìn)則退的階段，其 他同學(xué)很有可能通過(guò)正確的復(fù)習(xí)方法，追趕上來(lái)，因此不能對(duì)以往取得的成績(jī)過(guò)于滿足。而 是要向前看，不僅要保持學(xué)科內(nèi)的相對(duì)優(yōu)勢(shì),更要保證相對(duì)于其他同學(xué)總成績(jī)上的領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)。2、從小處著手是原則。優(yōu)等生對(duì)絕大部分知識(shí)點(diǎn)的整體把握比較到位，失分的地方往往 是一些容易被忽略的細(xì)節(jié)。因此家長(zhǎng)就要提醒孩子檢查自己在學(xué)習(xí)和考試的過(guò)程中是否存在 習(xí)慣性失誤和習(xí)慣性失分的現(xiàn)象，讓孩子抓緊時(shí)間及早規(guī)避。另外也要提醒孩子在答題過(guò)程 中注意步驟完整、書寫規(guī)范、盡量使用學(xué)科術(shù)語(yǔ)，確保能拿到的分?jǐn)?shù)

13、不丟分。3、學(xué)科均衡前進(jìn)是目標(biāo)。雖然優(yōu)等生在分?jǐn)?shù)上具有領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)，然而仍然存在自身的弱科 弱項(xiàng)，因此這些學(xué)生的復(fù)習(xí)重點(diǎn)應(yīng)是把弱科補(bǔ)好，讓強(qiáng)科更強(qiáng)。只有這樣才能使各科均衡地 向前發(fā)展，而不至于擔(dān)心考試中弱科弱項(xiàng)隨時(shí)可能帶來(lái)的隱患。文綜：L把課本看熟，基礎(chǔ)打牢。注意，是用心看熟，而不要死記硬背一這是強(qiáng)化提升的基礎(chǔ)。2 .為什么要背目錄呢，因?yàn)闊o(wú)論是政治、歷史還是地理，都是按觀點(diǎn)給分，比如一道題 目12分，要答4個(gè)觀點(diǎn)，每個(gè)觀點(diǎn)3分，可能你寫了很長(zhǎng)一段但只有一個(gè)觀點(diǎn)，那么你只能 拿到一個(gè)觀點(diǎn)的分?jǐn)?shù)也就是3分;但如果你短小精悍地寫了 4句話，每句話卻都踩著一個(gè)點(diǎn), 那么你的分?jǐn)?shù)肯定要比你只答一個(gè)觀點(diǎn)更高

14、。3 .這個(gè)問(wèn)題的解決就需要我們?cè)谄綍r(shí)多訓(xùn)練，在做一道主觀題前，先不要看答案一一假 如你每做一道題都沒(méi)有先思考過(guò)而是直接看答案的話，那你很難學(xué)會(huì)自己應(yīng)對(duì)各類題目，你 的思路會(huì)只局限在這一道題，這對(duì)文科來(lái)說(shuō)弊端尤其明顯一一自己一點(diǎn)一點(diǎn)地回想目錄，第 一次、第二次也許會(huì)花費(fèi)很長(zhǎng)的時(shí)間，但如果堅(jiān)持這么訓(xùn)練，你會(huì)發(fā)現(xiàn)在考場(chǎng)上你的速度會(huì) 快很多，我解答一道政治大題回想目錄的時(shí)間只需要十到十五秒鐘，但回想完之后，我要答 些什么，早已經(jīng)成竹在胸了。4 .心中默念六個(gè)字：“教材、材料、熱點(diǎn)” o教材一一就是讓你根據(jù)目錄回想、發(fā)散；材料一一就是讓你聯(lián)系材料上的具體事例，一些觀點(diǎn)甚至可以直接從材料搬下來(lái)用，這 點(diǎn)

15、是很多同學(xué)都會(huì)忽略的，大家都會(huì)覺得，材料里怎么會(huì)有答案呢，事實(shí)上，很多答案都 用的是材料里的語(yǔ)句；熱點(diǎn)一一就是剛剛說(shuō)過(guò)的，聯(lián)系上幾個(gè)熱門詞語(yǔ)，別小看了這些熱門詞i吾，別覺得它們 已經(jīng)重復(fù)了千次萬(wàn)次，很可能高考里某一個(gè)三分就是你不愿意寫的“科學(xué)發(fā)展觀”5 .每科弄一個(gè)錯(cuò)題本，但并不是每個(gè)錯(cuò)題都記錄，你認(rèn)為你會(huì)的，但做錯(cuò)的，可以不改， 不會(huì)的記錄在上面。備戰(zhàn)三原則，三環(huán)節(jié)，備戰(zhàn)法寶復(fù)習(xí)時(shí)切忌東抓一下地理，西抓一把歷史、政治，結(jié)果是拆東墻補(bǔ)西墻，墻墻都漏。思維不活躍、能力不強(qiáng)是得不了高分的關(guān)鍵因素。一是完整性原則，即每一天的復(fù)習(xí)、每一個(gè)時(shí)段的復(fù)習(xí)都要保證學(xué)科的完整性，按計(jì)劃 復(fù)習(xí)完一個(gè)學(xué)科再進(jìn)行另外一個(gè)學(xué)科