八年級下冊導學案班級

1、學習必備歡迎下載【學習目標】八年級下冊導學案班級姓名小石潭記1. 學習根據(jù)肯定次序組織材料和抓住事物特點，用鮮明生動的語言寫景狀物的方法；2. 體會本文融情于景，借景抒情的藝術(shù)特色；3. 明白“如”“如”“似”的不同用法及“以”“為”在文中的用法；【學習重點 】1. 學習根據(jù)肯定次序組織材料和抓住事物特點，用鮮明生動的語言寫景狀物的方法；2. 借景抒情的寫作手法【資料鏈接】作者與背景：柳宗元， 字子厚，河東人，世稱“柳河東”“柳柳州”，“唐宋八大家” 之一；柳宗元于唐順宗永貞元年（公元805 年）因擁護王叔文的改革，被皇帝貶為永州司馬，王叔文被害；政治上的失意，使他寄情于山水，并通過對景物 的

2、詳細描寫，抒發(fā)自己的被貶后無法排遣的悲傷凄苦的思想感情，他在永州發(fā)覺了很多風景佳麗的地方，登記了其中的八處名勝，成為我國古典文學散文史上頗出名的永州八記；“記” 是古代的一種文體，主要是記載事物，往往通過記事、記物、寫景、記人來抒發(fā)作者的感情或見解，即景抒情，托物言志；第一課時一、【 課前預習 】1請為以下加粗字注音：2 、結(jié)合語境，說明詞語： 從小丘西行百二十步；（西： 向西，名詞做狀語） 聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之；（樂：_意動用法，以；為樂；） 皆如空游無所依；（空：名詞做狀語，在空中；） 斗折蛇行，明滅可見；（斗：名詞做狀語，像北斗星那樣；蛇：名詞做狀語，像蛇爬行那樣；） 其岸勢犬牙差互

3、；（ 犬牙：名詞做狀語，像狗的牙齒那樣；） 寂寥無人，凄神寒骨；（凄：心情凄涼 _寒：寒氣透骨）3 、結(jié)合語境，說明以下各組句子中的加點詞語：學習必備歡迎下載、下見小潭，水尤清冽；（清：形容詞 _清亮 以其境過清，不行久居（清：形容詞，冷清； 、聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之；（樂：意動，以；為樂；）似與游者相樂；（樂：逗樂；） 、潭中魚可百許頭（可：副詞，大約；） 斗折蛇行，明滅可見；（可：動詞，可以；）、皆如空游無所依；（游：游動；） 同游者：吳武陵（游：游玩）4 、把以下句子翻譯為現(xiàn)代漢語： 青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂；譯句： 青翠的樹木，碧綠的藤蔓，掩蓋纏繞，搖動下垂，參差不齊，隨風漂動；

4、 潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見；譯句： 向小石潭的西南方望去， 看到溪身像北斗星那樣曲折，水流像蛇一樣曲折前行，時隱時現(xiàn)； 以其境過清，不行久居，乃記之而去；譯句：由于這里的環(huán)境太凄清， 不行長期停留， 于是就把當時的情形登記來便離去了；二、【學習過程】 閱讀課文，整體感知；1. 作者是怎樣發(fā)覺小石潭的.小石潭的全貌是怎樣的 .1. 隔著茂盛的竹林， 聽到了水聲， 似乎身上佩帶的玉佩、 玉環(huán)相碰發(fā)出的悅耳聲音，我的心情也歡快起來；然后伐掉竹子，發(fā)覺了小潭； 2 一整塊石頭做為潭底， 靠近岸邊， 有一圈從潭底四周突出水面的石頭，成為坻、嶼、巖各種不同的外形；2. 潭水有何特點，作者是如何表現(xiàn)的

5、？1、清亮； 2、從游魚、陽光、影子等角度去渲染潭水；學習必備歡迎下載【學習目標】八年級下冊導學案班級姓名小石潭記1. 學習根據(jù)肯定次序組織材料和抓住事物特點，用鮮明生動的語言寫景狀物的方法；2. 體會本文融情于景，借景抒情的藝術(shù)特色；3. 明白“如”“如”“似”的不同用法及“以”“為”在文中的用法；【學習重點 】1. 學習根據(jù)肯定次序組織材料和抓住事物特點，用鮮明生動的語言寫景狀物的方法；2. 借景抒情的寫作手法【資料鏈接】作者與背景：柳宗元， 字子厚，河東人，世稱“柳河東”“柳柳州”，“唐宋八大家” 之一；柳宗元于唐順宗永貞元年（公元805 年）因擁護王叔文的改革，被皇帝貶為永州司馬，王叔

6、文被害；政治上的失意，使他寄情于山水，并通過對景物 的詳細描寫，抒發(fā)自己的被貶后無法排遣的悲傷凄苦的思想感情，他在永州發(fā)覺了很多風景佳麗的地方，登記了其中的八處名勝，成為我國古典文學散文史上頗出名的永州八記； “記” 是古代的一種文體，主要是記載事物，往往通過記事、記物、寫景、記人來抒發(fā)作者的感情或見解，即景抒情，托物言志；第一課時一、【 課前預習 】1請為以下加粗字注音：2 、結(jié)合語境，說明詞語： 從小丘西行百二十步；（西： 向西，名詞做狀語） 聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之；（樂：_意動用法，以；為樂；） 皆如空游無所依；（空：名詞做狀語，在空中；） 斗折蛇行，明滅可見；（斗：名詞做狀語，像北斗

7、星那樣；蛇：名詞學習必備歡迎下載做狀語，像蛇爬行那樣；） 其岸勢犬牙差互；（ 犬牙：名詞做狀語，像狗的牙齒那樣；） 寂寥無人，凄神寒骨；（凄：心情凄涼 _寒：寒氣透骨）3 、結(jié)合語境，說明以下各組句子中的加點詞語：、下見小潭，水尤清冽；（清：形容詞 _清亮 以其境過清，不行久居（清：形容詞，冷清；、聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之；（樂：意動，以；為樂；）似與游者相樂；（樂：逗樂；）、潭中魚可百許頭（可：副詞，大約；） 斗折蛇行，明滅可見；（可：動詞，可以；）、皆如空游無所依；（游：游動；） 同游者：吳武陵（游：游玩）4 、把以下句子翻譯為現(xiàn)代漢語： 青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂；譯句： 青翠的樹木，碧綠的藤蔓，掩蓋纏繞，搖動下垂，參差不齊，隨風漂動； 潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見；譯句： 向小石潭的西南方望去， 看到溪身像北斗星那樣曲折，水流像蛇一樣曲折前行，時隱時現(xiàn)； 以其境過清，不行久居，乃記之而去；譯句：由于這里的環(huán)境太凄清， 不行長期停留， 于是就把當時的情形登記來便離去了；二、【學習過程】 閱讀課文，整體感知；1. 作者是怎樣發(fā)覺小石潭的.小石潭的全貌是怎樣的 .1. 隔著茂盛的竹林， 聽到了水聲， 似乎身上佩帶的玉佩、 玉環(huán)相碰發(fā)出的悅