人教版數(shù)學(xué)六年級下冊《第二單元 百分?jǐn)?shù) （二） 2.5 解決問題》課件

1、解解 決決 問問 題題百分?jǐn)?shù)（二）百分?jǐn)?shù)（二）2 2怎樣買更劃算？說一說你的想法。怎樣買更劃算？說一說你的想法。1010元元3 3個個5 5元一個，一律五折。元一個，一律五折。某品牌的裙子搞促銷活動，在某品牌的裙子搞促銷活動，在A A商場打五折銷售，在商場打五折銷售，在B B商場按商場按“滿滿100100減減5050元元”的方式銷售。媽媽要買一條的方式銷售。媽媽要買一條標(biāo)價標(biāo)價230230元的這種品牌的裙子。元的這種品牌的裙子。說一說：說一說：A A商場和商場和B B商商場分別是什么活動？場分別是什么活動？就是在總價中取整百部分，就是在總價中取整百部分，每個每個100100元減去元減去5050

2、元。不滿元。不滿100100元的零頭部分不優(yōu)惠。元的零頭部分不優(yōu)惠。按原價的按原價的50%50%出售。出售。你能提出什么數(shù)學(xué)問題？你能提出什么數(shù)學(xué)問題？某品牌裙子搞促銷活動，在某品牌裙子搞促銷活動，在A A商場打五折銷售，在商場打五折銷售，在B B商場按商場按“滿滿100100減減5050元元”的方式銷售。媽媽要買一條標(biāo)價的方式銷售。媽媽要買一條標(biāo)價230230元的這種品牌元的這種品牌的裙子。的裙子。（1 1）在）在A A、B B兩個商場買，各應(yīng)付幾元？兩個商場買，各應(yīng)付幾元？ （2 2）選擇哪個商場更省錢？）選擇哪個商場更省錢？ 在在A A商場買應(yīng)付：總價乘商場買應(yīng)付：總價乘50%50%。在

3、在B B商場買應(yīng)付：先看總價中有商場買應(yīng)付：先看總價中有 幾個幾個100100元，元，230230元里有元里有2 2個個100100元，然后從總價里減去元，然后從總價里減去2 2個個5050元。元。先求出在先求出在A A、B B兩個商兩個商場買這條裙子各應(yīng)付場買這條裙子各應(yīng)付的錢數(shù)，再選擇花錢的錢數(shù)，再選擇花錢較少的一個商場。較少的一個商場。某品牌的裙子搞促銷活動，在某品牌的裙子搞促銷活動，在A A商場打五折銷售，在商場打五折銷售，在B B商場按商場按“滿滿100100減減5050元元”的方式銷售。媽媽要買一條標(biāo)價的方式銷售。媽媽要買一條標(biāo)價230230元的這種元的這種品牌的裙子。品牌的裙子。

4、（1 1）在）在A A、B B兩個商場買，各應(yīng)付幾元？兩個商場買，各應(yīng)付幾元？（2 2）選擇哪個商場更省錢？）選擇哪個商場更省錢？ 在在A A商場買的實際花費：商場買的實際花費：23023050%50%115115（元）（元）在在B B商場買的實際花費：商場買的實際花費：230-50230-502 2130130（元）（元）115115130130答：選擇答：選擇A A商場更省錢。商場更省錢。答：在答：在A A商場買應(yīng)付商場買應(yīng)付115115元，在元，在B B商場買應(yīng)付商場買應(yīng)付130130元。元。小組討論：小組討論：“滿滿100100元減元減5050元元”和和“打五折打五折”有什么異有什么異

5、同點。同點。（3 3）在什么情況下兩種促銷方式的結(jié)果會相差很多呢？）在什么情況下兩種促銷方式的結(jié)果會相差很多呢？ （1 1）在什么情況下兩種促銷方式的結(jié)果是一樣的？）在什么情況下兩種促銷方式的結(jié)果是一樣的？ （2 2）在什么情況下兩種促銷方式的結(jié)果相差的不多？）在什么情況下兩種促銷方式的結(jié)果相差的不多？“滿滿100100元減元減5050元元”和和“ “ 打五折打五折” ” 價格為整百元價格為整百元總價比整百元總價比整百元多多一點點一點點總價比整百元總價比整百元少少一點點一點點12012060%=7260%=72（元）（元）120-40=80120-40=80（元）（元） 7280 7280 某

6、品牌的旅游鞋搞促銷活動，在某品牌的旅游鞋搞促銷活動，在A A商場按商場按“滿滿100100元減元減4040元元”的方式銷售，在的方式銷售，在B B商場打六折銷售。媽媽準(zhǔn)備給小麗買一雙標(biāo)商場打六折銷售。媽媽準(zhǔn)備給小麗買一雙標(biāo)價價120120元的這種品牌的旅游鞋。元的這種品牌的旅游鞋。（1 1）在）在A A、B B兩個商場買，各應(yīng)付多少錢？兩個商場買，各應(yīng)付多少錢？（2 2）選擇哪個商場更省錢？）選擇哪個商場更省錢？答：在答：在A A商場買應(yīng)付商場買應(yīng)付7272元，在元，在B B商場買應(yīng)付商場買應(yīng)付8080元；在元；在A A商場買商場買更省錢。更省錢。120里有1個100，就從120元里減去1個4

7、0元。在在A A商場買的實際花費：商場買的實際花費：在在B B商場買的實際花費：商場買的實際花費：百貨大樓搞促銷活動，甲品牌鞋滿百貨大樓搞促銷活動，甲品牌鞋滿200200元減元減100100元，乙品牌鞋元，乙品牌鞋“折上折折上折”，就是先打六折，在此基礎(chǔ)上再打九五折。，就是先打六折，在此基礎(chǔ)上再打九五折。如果兩個品牌都有一雙標(biāo)價如果兩個品牌都有一雙標(biāo)價260260元的元的鞋，哪個品牌更便宜？鞋，哪個品牌更便宜？九五折是以原九五折是以原價的六折為單價的六折為單位位“1 1”的。的。甲甲品牌買的實際花費：品牌買的實際花費：26026060%60%95%95%148.2148.2（元）（元）乙品牌買

8、的實際花費：乙品牌買的實際花費：160160148.2148.2答：乙品牌更便宜。答：乙品牌更便宜。260-100260-100160160（元）（元）百貨大樓搞促銷活動，甲品牌鞋滿百貨大樓搞促銷活動，甲品牌鞋滿200200元減元減100100元，乙品牌鞋元，乙品牌鞋“折上折折上折”，就是先打六折，在此基礎(chǔ)上再打九五折。如果，就是先打六折，在此基礎(chǔ)上再打九五折。如果兩個品牌都有一雙標(biāo)價兩個品牌都有一雙標(biāo)價260260元，哪個品牌更便宜？元，哪個品牌更便宜？”“解決“折上折”問題關(guān)鍵要弄清每次打折后的價錢是誰的百分之幾。媽媽買了一件標(biāo)價媽媽買了一件標(biāo)價495495元的連衣裙，參加了先打元的連衣裙

9、，參加了先打八折再打九折的活動，媽媽付了八折再打九折的活動，媽媽付了400400元，應(yīng)找回元，應(yīng)找回多少元？多少元？ 400- 495 400- 49580%80%90% 90% 就是求就是求495495元的元的80%80%的的90%90%是多是多少。少。=400- 396=400- 39690% 90% =400- 356.4=400- 356.4=43.6=43.6（元）（元）答：應(yīng)找回答：應(yīng)找回43.643.6元。元。爸爸想在網(wǎng)上書店買書，爸爸想在網(wǎng)上書店買書，A A店打七折銷售，店打七折銷售，B B店滿店滿6969元減元減1919元。元。如果爸爸想買的書標(biāo)價為如果爸爸想買的書標(biāo)價為80

10、80元。元。（1 1）在）在A A、B B兩個書店買，各應(yīng)付多少元？兩個書店買，各應(yīng)付多少元？（2 2）在哪個書店買更省錢？）在哪個書店買更省錢？A A、B B兩店的價格相差多少元錢？兩店的價格相差多少元錢？（1 1）在）在A A書店買的實際花費：書店買的實際花費：808070%70%5656（元）（元） 在在B B書店買的實際花費：書店買的實際花費：80-1980-196161（元）（元）答：在答：在A A書店買應(yīng)付書店買應(yīng)付5656元，在元，在B B書店買應(yīng)付書店買應(yīng)付6161元。選擇元。選擇A A書書店更省錢，相差店更省錢，相差5 5元。元。（2 2）565661 6161 615656

11、5 5（元）（元）這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知識？這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知識？理解促銷方式的實際含義理解促銷方式的實際含義：如直接打幾折，如直接打幾折，滿滿100100元返元返5050元禮劵元禮劵，滿滿100100元減元減5050元元，買五件送一件買五件送一件。解決實際問題解決實際問題謝謝大家學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時上課，不得無故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問候。上課時衣著要整潔，不得穿無袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學(xué)無關(guān)的事，保持課堂良好紀(jì)律秩序。聽課時有問題，應(yīng)先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問。上課期間離開教室須經(jīng)老師允許后方可離開。上課必須按座位表就坐。要愛護公共財物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開教室要整理好桌椅，并協(xié)助老師關(guān)好門窗、關(guān)閉電源。 本課件是在本課件是在Micorsoft PowerPoint的平臺上制作的，可以在的平臺上制作的，可以在Windows環(huán)境下獨立運行，環(huán)境下獨立運行，集文字、符號、圖形、圖像、動畫、聲音于一體，交互性強，信息