人教版小學數(shù)學六年級下冊 總復習5-4有趣的平衡 課件

1、總總 復復 習習六年六年級數(shù)級數(shù)學學下下 新課標新課標 人人 課堂小結課堂小結學習新知學習新知第第4 4課時課時 有趣的平衡有趣的平衡隨堂練習隨堂練習學學 習習 新新 知知實驗用具的制作步驟：實驗用具的制作步驟：選一根粗細均勻的竹竿選一根粗細均勻的竹竿( (長約長約1 m)1 m)。在中點的位置打個小孔并拴上繩子。在中點的位置打個小孔并拴上繩子。從中點開始每隔從中點開始每隔8 cm8 cm做一個記號做一個記號 ( (可以刻一個小槽可以刻一個小槽) )。問題問題1. 1.如果塑料袋掛在竹竿左右兩邊刻度相同的地如果塑料袋掛在竹竿左右兩邊刻度相同的地 方方, ,怎樣放棋子才能保證平衡怎樣放棋子才能保

2、證平衡? ?2. 2.如果左右兩個塑料袋放入同樣多的棋子如果左右兩個塑料袋放入同樣多的棋子, ,它們它們 移動到什么樣的位置才能保證平衡移動到什么樣的位置才能保證平衡? ?3. 3.左邊的塑料袋在刻度左邊的塑料袋在刻度3 3上上, ,放放4 4個棋子個棋子, ,右邊的塑右邊的塑 料袋在刻度料袋在刻度4 4上上, ,放幾個才能保證平衡放幾個才能保證平衡? ?（1 1）如果塑料袋掛在竹竿左右兩邊刻度相同的地如果塑料袋掛在竹竿左右兩邊刻度相同的地 方方, ,怎樣放棋子才能保證平衡怎樣放棋子才能保證平衡? ?實驗指導實驗指導: :把兩個塑料袋分別掛在竹竿左右兩把兩個塑料袋分別掛在竹竿左右兩 邊刻度相同

3、的地方邊刻度相同的地方, ,嘗試在左邊的塑嘗試在左邊的塑 料袋里分別放入不同數(shù)量的棋子料袋里分別放入不同數(shù)量的棋子, ,要要 保持竹竿平衡保持竹竿平衡, ,嘗試著在右邊的塑料嘗試著在右邊的塑料 袋中放入棋子袋中放入棋子, ,并整理好記錄。并整理好記錄。實驗發(fā)現(xiàn)實驗發(fā)現(xiàn): :從實驗的數(shù)據(jù)看從實驗的數(shù)據(jù)看, ,左右兩邊塑料袋中左右兩邊塑料袋中 的棋子數(shù)相同。的棋子數(shù)相同。規(guī)律總結規(guī)律總結: :如果塑料袋掛在竹竿左右兩邊刻度如果塑料袋掛在竹竿左右兩邊刻度 相同的地方相同的地方, ,放相同數(shù)量的棋子能保放相同數(shù)量的棋子能保 持平衡。持平衡。 (2) (2)如果左右兩個塑料袋放入同樣多的棋子如果左右兩個

4、塑料袋放入同樣多的棋子, ,它們它們 移動到什么樣的位置才能保證平衡移動到什么樣的位置才能保證平衡? ?實驗指導實驗指導: :在兩個塑料袋里分別放入同樣多的在兩個塑料袋里分別放入同樣多的 棋子。嘗試把塑料袋分別掛在竹竿棋子。嘗試把塑料袋分別掛在竹竿 兩側不同的位置兩側不同的位置, ,來回移動塑料袋來回移動塑料袋 的位置的位置, ,使竹竿保持平衡使竹竿保持平衡, ,并做好記錄。并做好記錄。實驗發(fā)現(xiàn)實驗發(fā)現(xiàn): :從實驗的數(shù)據(jù)看從實驗的數(shù)據(jù)看, ,塑料袋在竹竿左右塑料袋在竹竿左右 兩側的刻度相同。兩側的刻度相同。規(guī)律總結規(guī)律總結: :如果左右兩個塑料袋里放入同樣多如果左右兩個塑料袋里放入同樣多 的棋

5、子的棋子, ,那么它們移動到與中點距離那么它們移動到與中點距離 相等的位置時才能保持平衡。相等的位置時才能保持平衡。 (3) (3)左邊的塑料袋在刻度左邊的塑料袋在刻度3 3上上, ,放放4 4個棋子個棋子, ,右邊的塑右邊的塑 料袋在刻度料袋在刻度4 4上上, ,放幾個才能保證平衡放幾個才能保證平衡? ? 如果左邊的塑料袋在刻度如果左邊的塑料袋在刻度6 6上放上放1 1個棋子個棋子, ,右邊右邊的塑料袋在刻度的塑料袋在刻度3 3上放幾個呢上放幾個呢? ?在刻度在刻度2 2上呢上呢? ?實驗發(fā)現(xiàn)實驗發(fā)現(xiàn): :通過實驗可知右邊的塑料袋在刻度通過實驗可知右邊的塑料袋在刻度 4 4上放上放3 3個棋

6、子才能保持平衡。個棋子才能保持平衡。 如果左邊的塑料袋在刻度如果左邊的塑料袋在刻度6 6上放上放1 1個棋子個棋子, ,那么那么右邊的塑料袋在刻度右邊的塑料袋在刻度3 3上放上放2 2個棋子或在刻度個棋子或在刻度2 2上上放放3 3個棋子才能保持平衡。個棋子才能保持平衡。規(guī)律總結規(guī)律總結: :要使竹竿保持平衡要使竹竿保持平衡, ,必須使必須使“左邊的左邊的 刻度數(shù)刻度數(shù)左邊的棋子數(shù)左邊的棋子數(shù)= =右邊的刻右邊的刻 度數(shù)度數(shù)右邊的棋子數(shù)右邊的棋子數(shù)”。問題問題 左邊在刻度左邊在刻度4 4上放上放3 3個棋子并保持不變個棋子并保持不變, ,右邊分右邊分別在各個刻度上放幾個棋子才能保證平衡呢別在各

7、個刻度上放幾個棋子才能保證平衡呢? ?實驗指導實驗指導: :把右邊的塑料袋分別掛在刻度把右邊的塑料袋分別掛在刻度 1,2,3,4,5 1,2,3,4,5的位置上的位置上, ,并使竹竿保持平并使竹竿保持平 衡衡, ,并做好記錄。并做好記錄。實驗發(fā)現(xiàn)實驗發(fā)現(xiàn): :只要右邊的刻度數(shù)只要右邊的刻度數(shù)右邊的棋子數(shù)右邊的棋子數(shù) =12, =12,竹竿就會保持平衡。竹竿就會保持平衡。規(guī)律總結規(guī)律總結: :左邊的刻度數(shù)左邊的刻度數(shù)左邊的棋子數(shù)左邊的棋子數(shù)= = 右邊的刻度數(shù)右邊的刻度數(shù)右邊的棋子數(shù)。右邊的棋子數(shù)。 在在“左邊的刻度數(shù)與左邊的棋子數(shù)的積保左邊的刻度數(shù)與左邊的棋子數(shù)的積保持不變持不變”的條件下的條

8、件下, ,右邊的刻度數(shù)和所放棋子右邊的刻度數(shù)和所放棋子數(shù)成反比例關系。數(shù)成反比例關系。返回目錄返回目錄隨隨 堂堂 練練 習習說說生活中有哪些實踐是應用了杠桿原理的說說生活中有哪些實踐是應用了杠桿原理的?返回目錄返回目錄課堂小結課堂小結返回目錄返回目錄 1. 1.杠桿原理及其在生活中的應用。杠桿原理及其在生活中的應用。 2. 2.杠桿平衡與反比例之間的關系。杠桿平衡與反比例之間的關系。謝謝謝謝大大家家學生課堂行為規(guī)范的內學生課堂行為規(guī)范的內容是：容是：按時上課，不得無故缺按時上課，不得無故缺課、遲到、早退。課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師遵守課堂禮儀，與老師問候。問候。上課時衣著要整潔，不上

9、課時衣著要整潔，不得穿無袖背心、吊帶上得穿無袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進衣、超短裙、拖鞋等進入教室。入教室。尊敬老師，服從任課老尊敬老師，服從任課老師管理。師管理。不做與課堂教學無關的不做與課堂教學無關的事，保持課堂良好紀律事，保持課堂良好紀律秩序。秩序。聽課時有問題，應先舉聽課時有問題，應先舉手，經(jīng)教師同意后，起手，經(jīng)教師同意后，起立提問。立提問。上課期間離開教室須經(jīng)上課期間離開教室須經(jīng)老師允許后方可離開。老師允許后方可離開。上課必須按座位表就坐。上課必須按座位表就坐。要愛護公共財物，不得要愛護公共財物，不得在課桌、門窗、墻壁上在課桌、門窗、墻壁上涂寫、刻劃。涂寫、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。生。離開教室要整理好桌椅，離開教室要整理好桌椅，并協(xié)助老師關好門窗、并協(xié)助老師關好門窗、關閉電源。關閉電源。 本課件是在本課件是在Micorsoft PowerPoint的平臺上制作的，可以在的平臺上制作的，可以在Windows環(huán)境下獨立運行，環(huán)境下獨立運行，集文字、符號、圖形、圖像、動畫、聲音于一體，交互性強，信息量大，能多路刺激學集文字、符號、圖形、圖像、動畫、聲音于一體，