八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《滿井游記》導(dǎo)學(xué)案人教新課標(biāo)版

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載導(dǎo)學(xué)案（八年級(jí)語(yǔ)文）29、滿井游記學(xué)習(xí)目標(biāo)1積存文言詞匯；懂得作者寄情山水的意趣；2體會(huì)本文抓住特點(diǎn)描寫(xiě)景物的方法，把握比如這種修辭手法的運(yùn)用；課前預(yù)備背景資料萬(wàn)歷二十七年（1599），袁宏道再次做官，任順天府教授，終日又得和拜謁酬答打交道了，這使他頗為苦悶，更使他苦悶的是有政見(jiàn)卻得不到申訴；好在袁宏道所擔(dān)任的職務(wù)比較悠閑，有空暇就游玩北京鄰近的名勝古跡；滿井游記就作于此時(shí)；1、讀準(zhǔn)加橫線字音燕地（）廿（）浪鮮妍（飛沙走礫（）二月）明媚）花朝節(jié)（墮事（曝（）呷）惡能無(wú)紀(jì)）沙之鳥(niǎo)淺鬣寸許（）髻鬟（）（）靧面（）紅裝而蹇（）者脫籠之鵠（）汗出浹（）背罍而歌者（）2、本文作者，朝文學(xué)

2、家；字，號(hào)，人，萬(wàn)歷年進(jìn)士，官至吏部中郎，與兄宗道、弟中道并稱“三袁”，為“派”的創(chuàng)始者；作品真率自然、清爽活潑，內(nèi)容就多寫(xiě)閑情逸致，部分篇章反映民間疾苦，對(duì)當(dāng)時(shí)政治現(xiàn)實(shí)有所批判；有；課文研討1、在自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，參照注釋，小組合作，直譯課文，懂得文章大意；2、這篇游記寫(xiě)初春景象，抓住了乍暖仍寒、萬(wàn)物復(fù)蘇的特點(diǎn)；文中這樣的景物描寫(xiě)有什么表達(dá)成效？作者在這樣的描寫(xiě)中滲透了怎樣的感情？學(xué)習(xí)必備歡迎下載3、本文在記敘描寫(xiě)中多處運(yùn)用比如，從文中找出比如句，結(jié)合上下文體會(huì)其表達(dá)成效；4、怎么懂得“郊田之外未始無(wú)春，而城居者未之知也”？5、找出文中擬人句，說(shuō)說(shuō)表達(dá)成效；白描手法作者寫(xiě)景，不堆砌詞藻，而是

3、用極為簡(jiǎn)練的筆法勾畫(huà)出來(lái)；如寫(xiě)水為“波色乍明，鱗浪層層，清亮見(jiàn)底”，寫(xiě)柳條為“將舒未舒，柔梢披風(fēng)”；白描這種表現(xiàn)方法， 沒(méi)有夸張、渲染和烘托，而形象卻鮮明如畫(huà)；我的收成文章表達(dá)了作者怎樣的思想感情？課堂練習(xí)學(xué)習(xí)必備歡迎下載1、以下三組短語(yǔ)中的“之”字，有的表示修飾關(guān)系，可譯成“的”；有的表示限定關(guān)系，可譯成“以”； 有的起舒緩語(yǔ)氣的作用，可不譯； 加以辨析， 并說(shuō)說(shuō)這些用法現(xiàn)在是否仍在用；一室之內(nèi)郊田之外：脫籠之鵠曝沙之鳥(niǎo)：倩女之面髻鬟之始掠：2、一詞多義（說(shuō)明）：時(shí)：凍風(fēng) 時(shí)（）作于時(shí)（）冰皮始解始：冰皮 始（）解始（）知郊田之外 未始 （）無(wú)春髻鬟之 始 （）掠乍：波色 乍（）明冷光之 乍 （）出于匣也得：欲出不 得（）悠閑自 得 （）然：晶晶 然（）然（）徒步就汗出浹背3、詞類活用（說(shuō)明）：名詞活用作動(dòng)詞：泉（）而茗（）者，罍（）而歌者， 紅裝 （）而 蹇 （）者動(dòng)詞的使動(dòng)用法：作就飛（）沙 走（）礫4、翻譯以下句子；游人雖未盛，泉而茗者，罍而歌者，紅裝而蹇者，亦時(shí)時(shí)有；譯：學(xué)