二年級學生讀書筆記

1、二年級學生讀書筆記 二年級學生讀書筆記1 今天，我熟練地把日記本打開，寫上了日記在笑貓日記幸福的鴨子這本書里，笑貓和四個男孩子：馬小跳、張達、毛超、唐飛一起去張達的外婆家，他們遇見了巨人阿空和臘腸狗拖拖，還認識了一個心里常常有幸福感的女鴨子，他叫麻花。我覺得這本書是具有童真、童趣的一本書;書中的人物有時頑皮、有時可愛、有時開心、有時溫順，真談得上是千變萬化呀!另外，我還懂得了只要有一顆容易感動的心、用心感受大自然的美妙，就能擁有無比的幸福感，麻花就是一個例子。人在現(xiàn)實生活中會遇到許許多多的困難，但只要我們像女鴨子麻花一樣擁有感恩的心、快樂的心、樂于助人的心、熱愛生活的心，去面對生活，我們也會變

2、得像女鴨子麻花一樣快樂、幸福! 二年級學生讀書筆記2 在書店茫茫書海中，我找到了一本很奇怪的書笑貓日記從外星球來的孩子!笑貓是什么?貓會寫日記?從外星球來的孩子是怎樣的?一連串的問題，使我身不由自的買下了這本書!回到家，強烈的好奇心使我迫不及待打開這本書讀完這本書，我了解到書的主要內容：笑貓的大兒子胖頭一整天無所事事，后來去寵物特技學校學會了鋼琴，把一個患有孤獨癥的小男孩(寶寶)治好了。和他一起表演，胖頭彈琴，寶寶指揮。寶寶和胖頭來到了大劇場站上了舞臺唱 歌、彈琴，他們受到了熱烈的掌聲。讀完這個故事，我明白了，做什么事都要專注，認真。 二年級學生讀書筆記3 你們見過一只會笑的貓嗎?而且它還會嘲

3、笑、冷笑、狂笑，簡直和人一模一樣，它還能聽懂人和動物的語言，它是不是很牛啊!第二天，笑貓像往常一樣來到公園，忽然一只美麗的虎皮貓在它的眼前出現(xiàn)了，于是它叫來了“地包天”讓它好好保護虎皮貓，誰知道“地包天”泄露了秘密，招引來了著名的資格貓，有酷貓、靚貓、“烏云蓋雪”、“雪里拖槍”。這些著名的資格貓恨不得現(xiàn)在就沖上去咬死那只虎皮貓。每當夜幕降臨的時候，虎皮貓喜歡和一只毛毛蟲靜靜地待在一起，當笑貓的臉劃傷的時候，虎皮貓就會派毛毛蟲來安慰它。這就是我最新看的一本書笑貓日記塔頂上的貓，這本書使我想到未來的世界會不會有這種貓呢? 二年級學生讀書筆記4 作者：湯素蘭好詞：怪不得、美美地、真不湊巧、來來回回、

4、干干凈凈、喘不過氣、光禿禿、折騰、不管三七二十一、尖厲的嗓子、憤怒地*好句：老師的口令剛剛發(fā)出，笨狼就像離弦的箭一樣往前奔跑。感受：老師教笨狼“蘋果”這個詞，笨狼不知道字詞并不等于實物，認為老師應該直接教真正的蘋果，認為它可以拿來吃，真是有點笨。 二年級學生讀書筆記5 今天我讀了灰姑娘這篇文章，其實我很久以前就已經(jīng)讀了這篇文章，只是以前沒有認真讀罷了。從前有一個灰姑娘，她的母親病死了，留下了她和她的父親。她的父親為她娶來一個繼母，這個繼母很兇狠，對灰姑娘是百般折磨，但也最終得到了應有的報應。繼母不應該那么兇狠的對待灰姑娘，灰姑娘的母親對她說過，一定要保持一顆善良的心，而繼母和她的兩個女兒沒有一

5、顆善良的心，也是罪有應得。我覺得我們只要有一顆善良的心，正直的品格，就能在社會中活下去。 二年級學生讀書筆記6 今天我讀了此地無銀三百兩這個寓言故事，覺得很有意思。這個寓言說的是，從前有一個叫張三的人，喜歡自作聰明，他把三百兩銀子埋在墻腳下，怕別人偷去，在墻腳下寫下了“此地無銀三百兩”七個大字。這件事情被他的鄰居王二發(fā)現(xiàn)了，王二把三百兩銀子挖了出來帶回家，他怕張三懷疑是他偷的銀子，就在墻腳處寫下了“隔壁王二不曾偷”。這個寓言故事中的張三和王二都非常愚蠢，他們都是自作聰明，想隱瞞一件事情反而露餡了。二年級的學生讀書筆記7木偶奇遇記講的是老木匠杰佩托刻了一個木偶皮諾喬，他總是讓爸爸老木匠失望，他和

6、朋友去了玩兒國，他淘氣又愛撒謊。 我們不能學習他的淘氣、撒謊、貪玩，不愛讀書，好吃懶做。我們要學習他后來為了找爸爸不怕苦、不怕累，學會了辛勤勞動，最后變成了真正的男孩。 二年級學生讀書筆記7 作者：格林內容灰姑娘的媽媽去世了，爸爸又娶了一個新的妻子。繼母有兩個女兒，她們外表美麗，內心卻丑陋*。她們天天叫灰姑娘做事，自己卻很懶惰。王子舉辦舞會，讓全國的女孩子都去參加舞會?；夜媚锏膬蓚€姐姐打扮得漂漂亮亮地去參加舞會，卻讓灰姑娘留在家里干活?；夜媚镌诤门笥研“坐B的幫助下，穿著漂亮裙子和水晶鞋去參加舞會，但在趕回家時，把水晶鞋掉在了階梯上。王子撿到了水晶鞋，讓所有的女孩子都來試穿，穿上合腳的就是他的新

7、娘。兩個姐姐都穿不進去，灰姑娘穿上剛剛好，王子帶著灰姑娘回到皇宮，過上了幸福的生活。感受：灰姑娘的善良，使她得到小白鳥的幫助，最后過上幸福的生活。兩個姐姐內心*，最后只落下一場空。我很喜歡這個故事，因為它讓我很感動。 二年級學生讀書筆記8 從小就聽媽媽講過灰姑娘的故事，只記得是一個狠毒的后媽和一個善良的小女孩之間的故事。這次寒假，我自己讀了灰姑娘這個故事，我很喜歡善良、勤勞、樂觀的灰姑娘，很討厭狠毒的后媽和兩個懶惰的姐姐。阿姨問我：灰姑娘為什么最終能得到幸福?我說因為她很善良，好人有好報唄!阿姨笑著摸了摸我的頭說：“你說對了一半?；夜媚镏阅艿玫叫腋＃艺J為更重要的是她能守時。如果她未能在凌

8、晨12：00前離開皇宮，你說她會怎么樣?”我脫口而出：“那可就慘了，一定會變回原來的臟臟的樣子?！薄笆前?，做一個守時的人很重要，不然就可能給自己帶來麻煩!”今天讀了灰姑娘的故事，我又明白了一個道理：做一個守時的人很重要! 二年級學生讀書筆記9 作者：黑柳徹子內容這本書講述了作者上小學時的一段真實故事。作者因淘氣被原學校退學后，來到巴學園。在小林校長的'愛護和引導下，一般人眼里“怪怪的”小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎。感受：看了這本書，我覺得這本書有無數(shù)的笑聲和感動，我也了解到了小林校長是一個專心教育、關心兒童成長的偉大的教育家。在他的教育和引導下，小豆豆從

9、一個調皮的小女孩成長成為一個有成就的人。從小豆豆身上，我仿佛看到了我自己。我也有很多跟小豆豆一樣頑皮的行為，老師也經(jīng)常教育和引導我。以后，我也像小豆豆一樣，在老師的教導下，通過自己的努力，成長成為一個有用的人。我喜歡這本書！ 二年級學生讀書筆記10 今天。我讀了一篇小短文，名字叫做滴水穿石，讀了這篇小短文我感觸很多。短文主要講了一個大石頭對在一滴一滴滴下的水珠說大話，說自己堅硬無比，什么都不如它，更不能在它身上找出一絲被擊的痕跡。水滴說：“別太得意了，石頭大哥。你也有缺點啊?”然后石頭當然不服氣，就跟水滴打了賭，看看水滴能不能把它砸出一個窟窿。后來，年復一年，日復一日。水地滴果然在石頭身上打了

10、一個洞。這篇短文告訴我們，只有不斷的努力，才能真正的見世面。驕傲自大是不可取的? 二年級學生讀書筆記11 丑小鴨它一生下，因為長得很丑，人們和動物都不喜歡它。寒冷的冬天，它在大自然里受盡了折磨，后來靠自己的努力，終于飛了起來。它成了一只美麗的、在藍天上自由飛翔的天鵝!丑小鴨變成天鵝，靠的正是自己努力?？戳顺笮▲喌墓适?，我明白了一個道理：無論做什么事，不怕自己笨，要用心去學，去做，就一定會成功的。爸爸、媽媽、老師，放手讓我去學、去做，每一件事吧!我自信一定會像丑小鴨一樣，靠自己的努力“飛起來”的。 二年級學生讀書筆記12 在一個陽光明媚、風和日麗的下午，我正坐在陽臺，津津有味的看起書來。越看越精

11、彩，越快越好玩，接著我就入了迷 。我仿佛走進了灰姑娘的世界看見了她和王子那快樂的一幕，我又羨慕又嫉妒，一個貧窮、善良的人，一轉眼就和王子成了夫妻，變成了公主。這真是好人有好報，那些可惡的人也受到了應有的懲罰，我真為她感到高興。 二年級學生讀書筆記13 我用了一個月的時間，讀完了童年這本書，放下書，我的心久久不能平靜童年的主人公阿廖沙的童年是悲慘的、不幸的、可憐的！阿廖沙受盡了人間的苦難，但他從不放棄，堅強地面對生活。想想我自己真覺得慚愧。以前我總感覺到父母給我的物質生活不夠好，也經(jīng)常在心里抱怨，我為什么沒有出生在一個富裕家庭。我喜歡音樂，為什么我沒有一架好鋼琴。我喜歡打扮自己，為什么我沒有許多

12、漂亮的衣服。我喜歡好吃的，為什么我不能天天吃“肯德基”當我讀過了童年這本書后，我不再抱怨辛苦勞作的父母，而是在心里和阿廖沙作比較。與阿廖沙相比我出生在新社會，生長在祖國發(fā)展繁榮的時代，我能吃得飽，穿得暖，可以看動畫片，可以坐在寬敞、明亮的教室里學習，還可以用電腦查資料等等這些，我就比阿廖沙幸福多了。我還有對我關愛備至的父母，有無比寵愛我的外公、外婆，爺爺、奶奶。我的童年是快樂的、幸福的、開心的！我想我以后要更加努力地學習，樂觀地面對生活中的挫折和困難，做一個對社會有貢獻的人！ 二年級學生讀書筆記14 書名快樂學習的55個秘訣之上學時人生的大事步入小學后發(fā)現(xiàn)孩子仍然沉浸在幼兒園的狀態(tài)沒有走出來，

13、所以選出這本書中有針對性的文章讓孩子閱讀，從而更能幫助孩子理解上學的意義和目的，從態(tài)度上得以轉變學習的消極心理，把學習視為快樂的。通過閱讀這篇文章，讓孩子知道了長大是自然規(guī)律，大孩子就要做大孩子要做的事情，成為小學生之后能學到很多知識，獲得自己需要的能量。要想站到山頂看到好的景色，那就到學校好好學習，汲取上山所需要的能量吧!讀完后，我問朱朱有什么感想。孩子就簡單地說：“媽，我發(fā)現(xiàn)我愛讀書了!”聽了這話，我真的好高興，同時也希望這是孩子的心理真實的想法，這說明通過閱讀一篇好文章或一本好書，你能獲得無窮的能量。即使不寫讀書筆記，我也要和孩子堅持每天的都市40分鐘左右，但我發(fā)現(xiàn)很多課本上剛剛學習的字換了個地方孩子就不知道誰是誰了。雖然我也給孩子寫在紙上讓他復習過，但好像有許多字是按照順序記下來的，一旦換了地方就猶豫不決。這樣讀書時句子就連貫不下來。許多字見了好多次也不認識，這樣就不利于孩子對閱讀內容的理解。于是，今天我選擇了不選文章閱讀，而是把學過的字和常見的字寫在單個紙片上讓孩子加深印象，真正的去認識它們，而不是像背詩