八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)半期考試題

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載 線 線 ： 名 此姓 道真縣玉溪中學(xué)2021 2021 學(xué)年度第一學(xué)期半期考試八年級(jí)語(yǔ)文卷考試時(shí)間： 120 分鐘滿(mǎn)分： 150 分題號(hào)一二三四五六總分得分一、積存與運(yùn)用 一 挑選題（ 30 分）1、下面加點(diǎn)字注音完全正確的哪一項(xiàng)（）a、炫（xuán）目吐蕃（b）眸（ móu）子瞬（ shùn）息萬(wàn)變 過(guò) b、砭（bi n）骨烙（lu ò）印倏（sh）地風(fēng)度翩翩 （pi n） ： 號(hào) c、參差（c）虬（ qíu）龍聯(lián)袂（ju é）故作矜（j n）持d、堤岸（ d）哈（h）達(dá)逶（we）迤倚（y）馬千言考 超 訂 得 ：

2、 級(jí) 班 不 題 ： 校裝 學(xué) 答 2、新聞?dòng)纸邢?，此?lèi)文體的主要結(jié)構(gòu)是（）a、標(biāo)題副標(biāo)題主體結(jié)語(yǔ)b、標(biāo)題導(dǎo)語(yǔ)主體結(jié)語(yǔ)c、標(biāo)題副標(biāo)題引標(biāo)主體d、標(biāo)題引標(biāo)主體結(jié)語(yǔ)3、以下有關(guān)表述，有誤的哪一項(xiàng)： （）a 杜甫，唐代詩(shī)人，字子美，原籍襄陽(yáng)（今湖北襄樊）人，其詩(shī)作代表有“三吏”“三別”；b 陸游， 南宋愛(ài)國(guó)詩(shī)人， 子務(wù)觀， 號(hào)放翁， 越州山陰（今浙江紹興） 人，其作品有示兒、漁家傲等；c小石潭記在寫(xiě)作方法上是借助對(duì)小石潭的景物描寫(xiě)，抒發(fā)了作者內(nèi)心壓抑憤懣和對(duì)現(xiàn)實(shí)生活不滿(mǎn)的情感，我們稱(chēng)這種寫(xiě)法為借景抒情；d“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳”一句在巴東三峽一文中起到了奠定文章感情基調(diào)的作用；4、找出以

3、下句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)（）a、通過(guò)學(xué)習(xí)雷鋒的感人事跡，使我明白了很多做人的道理； b、能否刻苦鉆研是提高學(xué)習(xí)成果的關(guān)鍵；c、李帥的語(yǔ)文成果雖然在全校很突出，但是在我班也名列前茅；d、從他上學(xué)的那天起，他就對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了深厚的愛(ài)好；5、以下句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的哪一項(xiàng) a 半山腰的松柏根深蒂固，才顯得枝繁葉茂；b這次的成功，讓我們積存了很多體會(huì)，我們?nèi)砸粩鄬W(xué)習(xí)，以免重蹈覆轍； c溪流斗折蛇行，如隱如現(xiàn)，別有一番景致；d他得知自己的罪行已被揭發(fā)，面對(duì)前來(lái)拘捕的警察，不由得義憤填膺；6、對(duì)下面的句子所使用的修辭方法，判定正確的哪一項(xiàng)（） 綠樹(shù)村邊合，青山郭外斜； 山巒為晴雪所洗，捐然如試，明艷明

4、媚，如倩女之聵面而髻鬟之如掠也； 而此地適于與近，余之游將自此始，惡能無(wú)紀(jì)？a 對(duì)偶比如反問(wèn)b 夸張擬人反問(wèn)學(xué)習(xí)必備歡迎下載c 對(duì)偶擬人設(shè)問(wèn)d 夸張比如設(shè)問(wèn)7、以下對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法說(shuō)明錯(cuò)誤的哪一項(xiàng)（）a. 老婦人育乞西原來(lái)住在那座房屋的其次層，這時(shí)她的死了的男人守橋的更夫留給她的；（破折號(hào)表示說(shuō)明說(shuō)明）b. 她立刻找到她要的東西了：一個(gè)大的炮彈坑；（冒號(hào)表示總結(jié)上面的話(huà)）c她雙手捧起彈坑四周的浮土（浮土有這么多），一捧一捧漸漸地放在死者身上； （括號(hào)表示補(bǔ)充說(shuō)明）d那位南斯拉夫母親的唯獨(dú)珍愛(ài)的東西她的結(jié)婚的花燭仍是明晃晃地點(diǎn)在一個(gè)蘇聯(lián)青年的墳頭；（兩個(gè)破折號(hào)在此相當(dāng)于一個(gè)括號(hào)，表示說(shuō)明說(shuō)明）8

5、、以下的字或詞語(yǔ)說(shuō)明有誤的一項(xiàng)（）a 參差：長(zhǎng)短不一的樣子；鑒于：考慮到；b肆虐：任意侵?jǐn)_或傷害；噙：（眼里）含；c離立：立刻離開(kāi)；杰坊：高大的牌坊；d逾：越過(guò)；幽邃：形容寂靜深遠(yuǎn)；9、對(duì)以下句子懂得不恰當(dāng)?shù)哪囊豁?xiàng)（）a 別了，“不列顛尼亞”（用“別了” 一詞表現(xiàn)了“我” 對(duì)英國(guó)殖民統(tǒng)治者的不屑和諷刺） ；b. “1976 年全國(guó)種植雜交水稻面積二百零八萬(wàn)畝，到1989 年就增加到近兩萬(wàn)畝” （說(shuō)明白袁隆平雜交水稻的優(yōu)越性） ；c.青海湖，夢(mèng)幻般的湖 （主要通過(guò)對(duì)作者的夢(mèng)境的描寫(xiě)，寫(xiě)出了青海湖之美）d.北京奧運(yùn)會(huì)主辦權(quán)的成功獲得后，各競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手也發(fā)來(lái)了賀電，表達(dá)了敬重對(duì)手的奧運(yùn)精神，同時(shí)也感謝我

6、們的對(duì)手，讓我們變得更強(qiáng)更自信；10、從備選詞組中挑選恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)填入這段文字的空缺處（）眾口傳頌桃李芳香風(fēng)塵苦旅艱辛備嘗任勞任怨三十年信客生涯，奔波于家鄉(xiāng)與上海之間，傳遞兩地親人信物；為人兢兢業(yè)業(yè)，恪盡職守，誠(chéng)信無(wú)私，寬容厚道；執(zhí)教中學(xué)，為人師表，工作出色，；四鄉(xiāng)敬重，立此墓碑，永志紀(jì)念；a.b. c.d.（二）運(yùn)用（ 14 分）11.懂得下面例句的結(jié)構(gòu)形式和內(nèi)容，照樣子也說(shuō)一個(gè)句子，然后寫(xiě)在橫線上；例句：父愛(ài)如虹，閃爍漂亮的光輝；父愛(ài)如歌，唱出心中的真情；父愛(ài)如雨，滋潤(rùn)干枯的心靈；，；（4 分）12、在 21 世紀(jì)的今日， 我們更加喜愛(ài)和平， 我們不喜愛(ài)戰(zhàn)爭(zhēng)， 但戰(zhàn)爭(zhēng)離我們并不遙遠(yuǎn)； 世界何

7、時(shí)才能鑄劍為犁， 和平永駐？（1）、說(shuō)說(shuō)“鑄劍為犁”雕塑的含義； （3 分）（2）、戰(zhàn)爭(zhēng)出英雄；你最崇拜的英雄是哪些人？他們有哪些感人事跡？舉出兩個(gè)例子說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)；（3 分）（3）、在紀(jì)念中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)成功67 周年的日子里，“記住歷史，珍愛(ài)和平”成了青少年的共識(shí)；假如一位抗日老戰(zhàn)士來(lái)到你的身邊，你將對(duì)他說(shuō)些什么？假如一們來(lái)學(xué)習(xí)必備歡迎下載華謝罪的侵華日軍老兵來(lái)到你身邊，你又將對(duì)他說(shuō)些什么？請(qǐng)環(huán)繞“記住歷史，珍愛(ài)和平”這一主題，依據(jù)不同的對(duì)象，寫(xiě)下你想說(shuō)的話(huà)；（4 分）我將對(duì)抗日老戰(zhàn)士說(shuō)：我將對(duì)來(lái)華謝罪的侵華日軍老兵說(shuō)：（三）填空：（17 分）13.山重水復(fù)疑無(wú)路，；（陸

8、游游山西村）14. 群山萬(wàn)壑赴荊門(mén)，；（杜甫詠懷古跡五首 ）15. 細(xì)細(xì)諦聽(tīng)，水聲，似乎，裹著，； 趙麗宏周莊水韻 16. ，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也； （蘇軾記承天詩(shī)夜游 ）17.高柳夾堤，18. 蘇 軾 浣溪 沙， 中 表 現(xiàn) 詩(shī) 人 不怕 困 難 老當(dāng) 益 壯 、；（袁宏道滿(mǎn)井游記 ）奮 發(fā) 進(jìn) 取 的 名 句 是 ：“，”；19. 茅屋 為 秋風(fēng) 所破 歌一 文 中可 以 用來(lái) 直抒作 者 的理 想的詩(shī) 句 是： 安 得 ， 二閱讀題_，；（一）現(xiàn)代文閱讀（ 11 分）我撲向七月的早晨，深深地呼吸著雨后甜潤(rùn)的空氣；瞬時(shí)，我驚住了，像是無(wú)意中撲進(jìn)了一幅龐大的畫(huà)卷，失去了中心和方向；我的眼

9、前，一片鑲著露珠的綠茵茵的草灘，草 灘上生長(zhǎng)著黃燦燦的油菜花，在這綠色和黃色的背后，又連接著一派無(wú)邊無(wú)際的藍(lán)色湖水； 那草灘的綠，綠得嬌嫩，那菜花的黃，黃的蓬勃，而那湖水的藍(lán)，又是藍(lán)得多么醉人?。∷?藍(lán)似海洋，可比海洋要藍(lán)得純正；它藍(lán)似天空，可比天空藍(lán)的深沉；青海湖的藍(lán)，藍(lán)得純潔，藍(lán)的深湛，也藍(lán)得溫順恬雅；那藍(lán)錦緞似的湖面上，起伏著一層微微的漣漪，像是尚未凝固 的玻璃漿液，又像是白種人的小姑娘那水靈靈、藍(lán)晶晶的眸子；正值我折服這藍(lán)色的魅力，而又苦于找不到恰當(dāng)比如的時(shí)候，突然記起少數(shù)民族對(duì)青海的稱(chēng)呼；在蒙語(yǔ)里， 它被叫作 “庫(kù)庫(kù)諾爾 ”，在藏語(yǔ)里，它被叫作“錯(cuò)溫布 ”，都是 “青顏色的大?！敝?/p>

10、；為什么要叫做“青色的?！?、而不叫做“藍(lán)色的海 ”呢？莫不是出于“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”的俗語(yǔ)？其實(shí)，青海湖水所 以如此湛藍(lán)，由于湖面高出海面三千一百九十七米，比兩個(gè)泰山仍高，湖水中含氧量較低，浮游生物稀有，含鹽量在百分之零點(diǎn)六左右，透亮度達(dá)到八九米以上，因而，湖水就顯得更 晶瑩明澈；我明白了，難怪青海湖水顯得那么美，那么醉人！20、選文中“我撲向七月的早晨，深深地呼吸著雨后甜潤(rùn)的空氣”加點(diǎn)字“撲”換成“走”好不好？問(wèn)什么？（3 分）；21、選文其次句話(huà)中我“我失去了方向”是為了說(shuō)明什么；（ 2 分）；22、作者眼前的“草灘”和“湖水”各有什么特點(diǎn)？結(jié)合課文說(shuō)明；（ 2 分）；學(xué)習(xí)必備歡迎下載23

11、、請(qǐng)用自己的話(huà)，從科學(xué)的角度說(shuō)明青海湖湖水為什么如此的湛藍(lán)；（ 4 分）（ 1）、；（ 2）、；（二）古文閱讀（ 17 分）從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂(lè)之；伐竹取道，下見(jiàn)小潭，水尤清冽；全石以為底，近岸，卷石底以出；為坻，為嶼，為嵁，為巖；青樹(shù)翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂；潭中魚(yú)可百許頭，皆如空游無(wú)所依；日光下澈，影布石上，佁然不動(dòng)；俶爾遠(yuǎn)逝；往來(lái)翕忽，似與游者相樂(lè)；潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見(jiàn)；其岸勢(shì)犬牙差互，不行知其源；坐潭上，四 面竹樹(shù)環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃；以其境過(guò)清，不行久居，乃記之而去；24、翻譯以下句子；（4 分）（ 1）、日光下澈，影布石上，佁然

12、不動(dòng)；譯文：；（ 2）、俶爾遠(yuǎn)逝；往來(lái)翕忽，似與游者相樂(lè)；譯文：；25、按要求填寫(xiě)；（10 分）（1）、描寫(xiě)小石潭岸上景物的句子是：；（2）、側(cè)面描寫(xiě)潭水清亮的句子：；（3）、描寫(xiě)自己主觀感受，抒發(fā)自己抑郁孤寂、凄清悲涼之情的句子；26、為了進(jìn)展旅行事業(yè)，當(dāng)?shù)財(cái)M開(kāi)發(fā)小石潭景點(diǎn)，請(qǐng)你依據(jù)文章內(nèi)容補(bǔ)寫(xiě)這就景點(diǎn)簡(jiǎn)介；（ 3 分）小石潭位于小丘 120 不的地方，這里唐代文學(xué)家柳宗元曾來(lái)過(guò)這里， 寫(xiě)下了千古傳誦的美麗散文 小石潭記，小石潭因此而著名遐邇；（三）課外閱讀（ 11 分）人間第一愛(ài)季羨林大千世界，愛(ài)有多端，但是最純真、最無(wú)私、最無(wú)要求回報(bào)之心、幾乎近于本能的愛(ài)，就是母愛(ài)；古今中外談到母親的文

13、章，不勝枚舉；我為什么只信“古今”而不講“中外”呢？由于在這一方面，中外是不相同的；談到母親，或回憶母親的文章雖然很多，可是我在汗牛充棟的中國(guó)的古今典籍中，從來(lái)仍沒(méi)有見(jiàn)到哪一個(gè)文人學(xué)士把這方面的文章搜集在一起供人們閱讀的；我們不得不承認(rèn)這是一件極大的憾事；在年高德劭為眾人敬重的鐘敬文先生的啟發(fā)下，鄧九平和他的友人們，付出很大的勞動(dòng)和很多的時(shí)間，廣聞博采，搜集現(xiàn)當(dāng)代數(shù)百位作家、學(xué)者、藝術(shù)家回憶母親的文章，這種異想天開(kāi) 有如張騫鑿空之盛舉，完全í補(bǔ)了上面提到的憾事；他們給學(xué)術(shù)界立了一大功，將會(huì)受到中國(guó) 學(xué)術(shù)界以及一般人民的歡迎，這是毫無(wú)問(wèn)題的；談母親的文章有什么重要的價(jià)值和意義呢.每個(gè)人

14、一生下來(lái)，受到人間的第一愛(ài)就是母愛(ài)，告 訴他她人間并不凄清而是布滿(mǎn)了暖和的是母親；但是人間究竟不總是布滿(mǎn)了暖和的，你前進(jìn)的道路上也并不總是鋪滿(mǎn)了玫瑰花； “人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全；”遇到歡的時(shí)候，你會(huì)情不自禁地想要分給母親一份；遇到悲的時(shí)候，你只要一想到母親，你就會(huì)立刻喜上心頭，化悲為喜，又抖 精神，抬起頭來(lái)，英勇地沖向人生的前程；我曾經(jīng)有一個(gè)說(shuō)法： “回憶能凈化人的靈魂； ”我至今仍堅(jiān)持此說(shuō)；你可以回憶你的老師，回學(xué)習(xí)必備歡迎下載憶你的伴侶，回憶你的全部親愛(ài)者，全部這一切回憶都能帶給你甜美和溫，甜美和溫 不正是凈化和撫慰你的靈魂的醍醐嗎.但是，對(duì)母親的回憶又豈是對(duì)老師和伴侶等

15、的回憶所能媲美的呢 .我是一個(gè)從小就失去母愛(ài)的人；這是我心中最大的創(chuàng)傷，雖起華佗或岐伯于地下，也是無(wú)法治愈我這個(gè)創(chuàng)傷的；我一生走遍大半個(gè)地球，不管到了什么地方，也不管是花前月下，只要想到我那可憐的母親，眼淚便（shn）涌出；始終到了今日，我已是望九之年，仍常有夜里夢(mèng)見(jiàn)母親哭著醒來(lái)的情形；嗟乎 . 此生已矣，我又不信任來(lái)生，奈之何哉！奈之何哉！韓詩(shī)外傳上說(shuō)： “樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待；”這是古今同恨的事；惟愿讀這一套書(shū)的讀者們，認(rèn)真玩味每一篇文章中所蘊(yùn)涵的意義，考慮一下自己對(duì)待父母的情形，再背誦一下孟郊那一首出名的詩(shī)：慈母手中線，游子身上衣；臨行密密縫，意恐遲遲歸；誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉

16、；讀者如能做出應(yīng)有的結(jié)論，庶不致辜負(fù)這一套寶貴的新綠文叢的期望；【注】年高德劭：年歲長(zhǎng)，品德高；劭à， 品德美好；醍醐：íú，古時(shí)指 從牛奶中提煉出來(lái)的精華；子欲養(yǎng)而親不待：子女想要奉養(yǎng)父母而父母卻過(guò)早地離開(kāi)了人世；庶：ù，幾乎，差不多；27、本文中稱(chēng)母愛(ài)為“人間第一愛(ài)”是由于這種愛(ài)分 28、依據(jù)文中的漢語(yǔ)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字；4 分 ；抄錄原文回答 3í（）補(bǔ)抖（）溫（）shnshn（）涌出29 、 第2段 末 句 “ 我 們 不 得 不 承 認(rèn) 這 是 一 件 極 大 的 憾 事 ” 中 的 “ 這 ” 指 的 是；2 分30、文章 4、5

17、兩段闡述談母親或回憶母親的文章的價(jià)值和意義；不符合該文段意思的是哪幾項(xiàng). 雙項(xiàng)挑選 2 分（）a.可以知道人間并不凄清而是布滿(mǎn)著暖和；b.想起母親，眼淚就會(huì)潸潸涌出，甚至在睡夢(mèng)里哭醒； c.即使華佗、岐伯再世也無(wú)法醫(yī)治“我”心中的創(chuàng)傷；d.可以獲得甜美和溫（），凈化和撫慰自己的靈魂；e.在哀痛的時(shí)候，會(huì)化悲為喜，抖擻精神，英勇地沖向人生的前程；三作文（ 50 分）在生活中， 你肯定去過(guò)很多的地方， 請(qǐng)以“讓我沉醉” 為題，寫(xiě)一篇游記， 字?jǐn)?shù)在 600字以上；學(xué)習(xí)必備歡迎下載2021 2021 學(xué)年度第一學(xué)期半期考試 八年級(jí)語(yǔ)文卷答案 線 線 學(xué)習(xí)必備歡迎下載一、積存與運(yùn)用 一 挑選題（ 30 分）12345678910dbbdcabcca（二）運(yùn)用（ 14 分）11.略12（ 1）劍代表戰(zhàn)爭(zhēng)，犁代表和平，將劍化為鐵水，再鑄成犁，意為人們希望和平，希望沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)；（ 2）略；（ 3）、老爺爺，感謝你為中華民族的獨(dú)立解放做出了犧牲，祝您健康長(zhǎng)壽，生活幸福；爺爺，你的士氣值得佩服，信任您的這一舉動(dòng)會(huì)給貴國(guó)一些仍懷軍國(guó)思想的人以最好的訓(xùn)練；（言之有理即可）（三） 填空：略（ 17 分每空 1 分） 二閱讀題（一）現(xiàn)代文閱讀（ 11 分）20、不好，換后不足以表達(dá)“我”當(dāng)時(shí)的那種急迫心情；21、初