我的小寶寶上海版二年級下學(xué)期范文整理

1、我的小寶寶上海版二年級下學(xué)期 第三單元外國小花第五課唱我的小寶寶 教案出處：上海教育資源庫集體備課【設(shè)計思路】 本課的教材是選自上海音樂出版社二年級第二學(xué)期第三單元第五課第三教時，主要教內(nèi)容是學(xué)唱歌曲我的小寶寶及鞏固音樂知識do、re在五線譜上的位置，并能創(chuàng)編簡單的節(jié)奏和旋律。我的小寶寶是一首曲調(diào)簡短，起伏平穩(wěn)的搖籃曲，音域只有五度，全曲共八小節(jié)，后半段以二分音符的節(jié)奏型和下行的旋律表現(xiàn)了媽媽親切的哄小寶寶安靜入睡的情景，使旋律平穩(wěn)中又有蕩漾之感。在這堂課中，學(xué)生對搖籃曲的溫馨、柔和的特點已有所掌握。在創(chuàng)設(shè)的學(xué)習(xí)意境中，學(xué)唱歌曲我的小寶寶，將自身從長輩那里感受到的的親情，再抒發(fā)到對小寶寶的愛，

2、表現(xiàn)安詳?shù)囊饩澈蛽u籃曲搖曳的感覺，在音樂實踐中深刻體會搖籃曲帶來的藝術(shù)魅力。【教學(xué)內(nèi)容】 創(chuàng)創(chuàng)編節(jié)奏及旋律 唱我的小寶寶3游戲多彩的搖籃【教學(xué)目標(biāo)】 通過學(xué)唱歌曲我的小寶寶，指導(dǎo)學(xué)生能用歌聲和簡單的動作表現(xiàn)安詳?shù)囊饩澈蛽u籃曲搖曳的感覺，同時體會 長輩對自己的愛。 通過游戲多彩的搖籃感受體會歌曲的旋律，再運用節(jié)奏譜、視唱字母譜的方法學(xué)唱歌曲我的小寶寶，并能與同伴一起用各種動作創(chuàng)編形狀各異的搖籃。3鞏固do、re在五線譜上的位置，用四分音符、八分音符、二分音符創(chuàng)編節(jié)奏，并創(chuàng)編旋律?！窘虒W(xué)重點難點】 學(xué)生能通過節(jié)奏譜、視唱字母譜學(xué)唱歌曲并掌握搖籃曲的特點，用安靜、甜美的歌聲學(xué)唱我的小寶寶?！窘虒W(xué)過程

3、】 一、 說明： 在學(xué)生聽音樂進(jìn)入教室時做星星閃爍的律動，為本課的教學(xué)作好了情景創(chuàng)設(shè)的鋪墊，為學(xué)生理解搖籃曲的演唱要求做準(zhǔn)備。聽音樂進(jìn)教室二、復(fù)習(xí)歌曲閃爍的小星 說明： 學(xué)生運用學(xué)過的知識用輕柔的聲音演唱閃爍的小星，并通過此環(huán)節(jié)進(jìn)行情景創(chuàng)設(shè)，為歌曲我的小寶寶的演唱作好準(zhǔn)備。 三、游戲多彩的搖籃1導(dǎo)入夜晚來到了，星星在閃爍，我們小寶寶要睡覺了，你們小的時候睡在哪里最舒服？怎樣的搖籃才能讓小寶寶安然入睡？2游戲多彩的搖籃你能和小伙伴一起用你身邊的物品來搭搭各種各樣的搖籃嗎？ 說明： 學(xué)生利用身邊的凳子，圍巾，籃子，小手搭起溫暖的搖籃，是他們非常樂于參與的游戲。并用歌曲我的小寶寶作為背景音樂，在聽覺

4、上領(lǐng)先感受歌曲的情緒。 四、創(chuàng)編節(jié)奏和旋律1出示音符，創(chuàng)作節(jié)兩小節(jié)節(jié)奏2拍拍節(jié)奏3復(fù)習(xí)鞏固do、re在五線譜上的位置4用d、r、；d、s編曲5學(xué)生分組創(chuàng)編旋律 說明： 學(xué)生的節(jié)奏、旋律的創(chuàng)編是稚嫩而不夠連貫的，但創(chuàng)作不是一蹴而就的，而是靠平時點滴積累的。在創(chuàng)作中他們會有成功的喜悅，并為不斷的創(chuàng)作源泉和創(chuàng)作動機積累創(chuàng)作基石。此環(huán)節(jié)為歌曲教學(xué)設(shè)下鋪墊，為學(xué)生的視譜降低難度。 五、歌曲教學(xué)1出示歌曲我的小寶寶節(jié)奏，學(xué)生拍擊節(jié)奏，教師鋼琴伴奏2出示歌曲我的小寶寶歌譜，學(xué)生視譜唱譜教師彈一小節(jié)歌譜學(xué)生唱一小節(jié)歌譜教師彈一樂句學(xué)生視譜唱一樂句學(xué)生在鋼琴伴奏下用LU連起來哼唱樂曲學(xué)生在鋼琴伴奏下連起來唱歌譜

5、 說明： 對于二年級的學(xué)生來說，視譜要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)步驟，會使學(xué)生的視譜能力不斷的提高。 導(dǎo)入：夜晚多么安靜啊，我們的小寶寶要睡覺了，你 來聽聽？4范唱：聽聽歌曲唱了些什么？表達(dá)了什么情感？你能隨著歌曲動動身體嗎？5歌曲表達(dá)了媽媽搖著搖籃，小寶寶甜美入睡的生動形象6唱讀歌詞7學(xué)唱歌詞：教師彈一樂句學(xué)生唱一樂句8師生對唱：教師唱一、三樂句，學(xué)生唱二、四樂句9生生對唱：扮演角色 說明： 學(xué)生在對唱的過程中既是理解歌曲情緒的過程，又是潛移默化背唱歌詞的環(huán)節(jié)。 0自己設(shè)計簡單的動作歌表演 說明： 學(xué)生的默契配合及合作學(xué)習(xí)，既能培養(yǎng)學(xué)生的表演能力，又能培養(yǎng)學(xué)生的合作能力。11結(jié)合多彩的搖籃進(jìn)行簡單的歌表演六、小結(jié)朗誦單元主題詩【教學(xué)反思】 本課時主要教學(xué)內(nèi)容是學(xué)唱歌曲我的小寶寶及鞏固音樂知識do、re在五線譜上的位置，并能創(chuàng)編簡單的節(jié)奏和旋律，為編創(chuàng)咪咪搖籃曲而作鋪墊。學(xué)習(xí)do、re在五線譜上的位置并在歌曲中鞏固音樂知識，使學(xué)生對前一階段的音樂知識的學(xué)習(xí)得到了及時的運用，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的視譜讀譜習(xí)慣，打好扎實的知識基礎(chǔ)。在歌曲教學(xué)中，學(xué)生在聽音樂進(jìn)教室時創(chuàng)設(shè)的意境中，進(jìn)入狀態(tài)，體會感受并表現(xiàn)搖籃曲搖曳的感覺和安溢的意境。歌曲教學(xué)中進(jìn)行角色扮演，并鞏固歌詞，對唱的環(huán)節(jié)能讓學(xué)生身臨其景的表達(dá)對小寶寶的愛，哄小寶寶甜蜜入睡，在音樂實踐中深刻體會搖籃曲帶來